Розкрито сутність і структуру правової компетентності майбутніх соціальних педагогів. Висвітлено науково-теоретичні засади формування даної якості за умов ступеневої професійної підготовки. Розроблено концептуальну модель процесу формування правової компетентності студентів як педагогічної системи, що функціонує у сучасному педагогічному університеті. Теоретично обгрунтовано й апробовано педагогічну технологію формування правової компетентності майбутніх соціальних педагогів, визначено умови її ефективної реалізації у процесі підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів. Визначено компоненти (мотиваційний, когнітивний, аксіологічний, діяльнісно-творчий), інтервальні критерії, рівні (стартовий, середній, мінімальний, найнижчий) сформованості правової компетентності майбутніх соціальних педагогів.

  Завантажити