Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Книжкові видання та компакт-диски - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
| Сортувати знайдені документи за: | |||
| автором | назвою | роком видання | видом документа |
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (2) |
Пошуковий запит: (<.>U=С5*421.253*333.73<.>) | |||||||||
|
Загальна кількість знайдених документів : 4 Представлено документи з 1 до 4 |
|||||||||
1.  | РА388299 Рубрикатор НБУВ: Дод. точки доступу: Харківський національний університет внутрішніх справ Видання зберігається у : Основний фонд
| ||||||||
| 2. | ДС151025 Рубрикатор НБУВ: Дод. точки доступу: Харківський гуманітарний університет "Народна українська академія" (Харків) Видання зберігається у : Основний фонд
| ||||||||
| 3. | СО36794 Рубрикатор НБУВ: Дод. точки доступу: Кириченко, Валентина Іванівна; Ковганич, Галина Григорівна; Калуга-Семенкова, Леся Петрівна; Безрук, Катерина Олександрівна; Харченко, Наталія Вікторівна (упоряд.) Видання зберігається у : Основний фонд
| ||||||||
| 4. | ВА870284  Рубрикатор НБУВ: Анотація: Ми звикли розглядати булінг як проблему протистояння двох сторін: «агресивного» булера і «затюканої» жертви. Але булінг — це ціла екосистема, на яку впливають не лише відносини дітей, а Й відносини дітей і батьків, батьків і вчителів, шкільні правила й норми, атмосфера школи, традиції, сучасні історичні події тощо. Тому, щоб зрозуміти природу булінгу, треба зрозуміти, як функціонує група та що є внутрішнім рушієм для учасників цькування. Авторка детально розписує причини й види булінгу, роль кожного учасника групи, а також ролі дорослих, які є модераторами соціальної взаємодії між дітьми. Як учителям працювати з учнями, що мають поведінково-емоційні розлади? Як батькам говорити з дітьми, які є булерами або зазнають булінгу? Чому і яким чином батьки та школа мають співпрацювати, щоб мінімізувати негативний вплив булінгу на життя і здоров’я дітей? Якою має стати школа, аби бути вільною від булінгу? Відповіді та покрокові інструкції – на сторінках книжки, яка назавжди змінить ваше ставлення до цієї проблеми. Дод. точки доступу: Западнюк, Олена А. (ред.) Видання зберігається у : Основний фонд
| ||||||||
 |
| Відділ інформаційно-комунікаційних технологій |
 Пам`ятка користувача |