Досліджено теоретичні та практичні питання художньо-трудової підготовки студентів педагогічних ВНЗ на основі реалізації міжпредметних зв'язків. Розкрито суть поняття "художньо-трудова підготовка" студентів ВНЗ. Виявлено, обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови реалізації зазначених зв'язків у процесі художньо-трудової підготовки майбутніх учителів трудового навчання, якими є забезпечення наступності змісту художньо-трудової підготовки учнівської молоді та студентів педагогічних ВНЗ, урізноманітнення методів і прийомів навчання, застосування комп'ютерного програмного засобу з урахуванням явища перенесення міжпредметних знань і умінь студентів у процесі художньої обробки матеріалів, застосування елементів проектно-технологічної системи навчання на основі комплексу диференційованих завдань.