Проводиться аналіз ролі чинників соціалізації у формуванні злочинної поведінки підлітків, дається характеристика особливостей соціалізації неповнолітніх в межах традиційних інститутів у нових суспільних умовах, аналізуються причини формування підліткових груп протиправного характеру, описується механізм утворення неформальних підліткових та юнацьких груп антисоціального спрямування.

Приведен проект Концепции определения и ориентации психосоциальной программы для детей в кризисных ситуациях. Рассмотрена социальная профилактика негативных явлений. Проанализирована социальная политика в рамках реформы правоохранительной системы и процедур правосудия.

Раскрыты основные положения теории Э.Эриксона, которые касаются периода 11 - 20 лет. Отмечено, что кризис идентичности, решаемый в этом возрастном отрезке, определяет успешность прохождения процесса социальной адаптации. Результатом данного процесса являются элементы эго, соответствующие его адаптированности или неадаптированности.

На підставі соціологічних досліджень, вивчення досвіду й аналізу статистичних даних наведено результати наукового дослідження діяльності центрів соціальних служб для молоді України. Висвітлено їх роль в реалізації соціальної політики, а також визначено перспективи розвитку.

Висвітлено організацію профілактики правопорушень серед неповнолітніх. Розкрито шляхи досягнення взаємопорозуміння з неповнолітніми. Викладено психологічні аспекти формування злочинних нахилів у підлітків. Описано систему правового виховання дітей у суспільстві. Проаналізовано роль преси у формуванні правової свідомості підлітків. Досліджено проблему інфантилізму в підлітковому віці. Розглянуто питання про організацію запобігання протиправним діям серед неповнолітніх. Визначено правові та соціальні аспекти захисту дітей в Україні. Наведено нові підходи до формування правової свідомості громадян демократичного суспільства. Відображено проблему вдосконалення правового захисту дітей від різних форм насильства, а також проблеми удосконалення правового статусу підлітка як суб'єкта цивільно-правових відносин. Вивчено деякі проблемні питання профілактики правопорушень серед неповнолітніх. Охарактеризовано епідеміологічну ситуацію в Україні щодо ВІЛ-інфекції.

Відзначено роль моделей успіху в формуванні диспозицій молоді. Завдяки своїй ціннісній привабливості дані образи мають високий ступінь імперативності. Визначено характер і сутність діяльності людини, регламентовано сфери її активності. За допомогою моделей успіху відбувається легітимація існуючої соціальної структури. Визначено функції, важливі для збереження та розвитку соціального цілого.

Висвітлено питання організації допомоги дітям і молоді з особливими потребами у різних країнах та в Україні зокрема. Проаналізовано роль статевого виховання у соціальній реабілітації дітей-інвалідів. Досліджено проблеми соціального захисту дітей-сиріт та дітей, які залишились без батьківської опіки. Розкрито роль суспільних організацій у соціальній реабілітації дітей-інвалідів, інвалідів серед молоді.

Розглянуто традиції вивчення соціального феномена "молодіжна субкультура" у західній та вітчизняній літературах. На підставі даних соціологічних досліджень, що проводились у Південноукраїнському регіоні, висвітлено проблеми соціального самопочуття, ціннісних орієнтацій, самореалізації покоління, яке вступає у суспільне життя наприкінці ХХ та початку ХХІ ст. Ключові значення нового світорозуміння молодіжних когорт зосереджено на співставленні професії та кар'єри, етнічної та соціокультурної ідентифікацій, ризику та стабільності у стратегіях життя, взаємовідносинах з батьківським і прабатьківським поколіннями.

На широкому документальному і фактичному матеріалі досліджуються актуальні проблеми участі молоді в сільськогосподарському виробництві, її вплив на соціально-економічні відносини на селі в 1960-1980-ті роки. Аналізується підготовка молоді до праці на полях і фермах, зміни в організації праці, трудова активність сільської молоді України. Розглядається діяльність сільськогосподарських підприємств по формуванню стабільних трудових колективів, а також виробничо-побутові умови життя і праці сільської молоді.

На підставі аналізу наукової літератури, міжнародних і нормативних документів досліджено процеси становлення норм Конвенції ООН про права дитини, узагальнено дані щодо досягнутих успіхів, а також висвітлено труднощі, з якими стикається суспільство, втілюючи у життя положення даного документа. Наведено дані соціологічних опитувань дітей та батьків.

Висвітлено питання вікової межі у разі виходу на пенсію. Визначено, що сьогодні в Україні вік виходу на пенсію є чи не найнижчим в світі, а кількість людей пенсійного віку незмінно зростає. За прогнозами, вже в ХХІ ст. кількість пенсіонерів зрівняється, а потім і перевищить кількість людей допенсійного віку. До того ж значна кількість пенсіонерів продовжує працювати. Доведено, що, підвищення пенсійного віку є неминучим (це положення вже введено практично в усіх країнах колишнього соцтабору та республіках колишнього СРСР), але цей крок необхідно узгодити з політикою зайнятості, зокрема, з можливостями підтримання низького рівня безробіття.

Розглянуто актуальні проблеми формування підростаючого покоління за умов нестабільного українського соціуму. Подано матеріали дослідження, здійсненого соціологами Харківського національного університету ім. В.Н.Каразіна протягом 1998 - 1999 рр. Проаналізовано роль таких суб'єктів та агентів соціалізації підлітків, як сім'я, освіта, коло однолітків, засоби масової комунікації. Особливу увагу приділено впливу телебачення на ціннісний світ та поведінку сучасної молоді, її життєві стратегії, дозвілля, деструктивні прояви, стан здоров'я.

Рассмотрены основные категории, объект и предмет социологии молодежи, особенности молодежи как объекта и субъекта общественных отношений, социальных преобразований. Освещены проблемы формирования демократического, правового, суверенного государства. Изложены ключевые аспекты социализации молодежи, формирования личностных качеств с учетом ценностных ориентаций, интересов, потребностей молодых граждан. Обозначены актуальные проблемы становления личности, а также развития молодежного движения.

Висвітлено соціально-економічні причини та наслідки поширення соціального сирітства в Україні. Розглянуто державну систему опіки над дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування, а також законодавче вирішення проблем дітей. Проаналізовано розвиток в Україні сімейних форм опіки над дітьми, які залишилися без піклування батьків та особливості функціонування дитячих будинків сімейного типу.

Досліджено історичні передумови соціально-економічних проблем дитинства в сучасному українському селі, визначено головні тенденції соціального становища та адаптації сільської дитини, виділено її значущі потреби. За результатами проведеного моніторингу становища сільської дитини проаналізовано роль сім'ї та школи у формуванні особистості. Досліджено роль праці у життєдіяльності дитини, виявлено негативні чинники, які перешкоджають її нормальному розвитку, психологічні складові відчуття щастя сучасними дітьми, а також розроблено пропозиції щодо поліпшення соціального становища сільської дитини.

Зроблено комплексний аналіз становища сільської молоді в період політичних та економічних трансформацій в Україні. Особливу увагу приділено проблемам трудової зайнятості, освіти, здоров'я, організації змістовного дозвілля тощо. Визначено шляхи ефективнішої соціалізації молоді, активізації державної молодіжної політики на селі.

Розглянуто суть, зміст і проблеми інноваційної діяльності молоді. Висвітлено теоретико-методологічні аспекти соціологічного аналізу діяльності молоді, її соціальної інноваційності. Запропоновано основні напрямки реалізації даної діяльності за умов розбудови молодої української держави.

Висвітлено проблему, пов'язану з девіантністю поведінки молоді за умов сучасного соціального буття. Розкрито суть поняття соціальної девіантності молоді, проаналізовано особливості типологізації та диференціації даного соціального феномена. Розглянуто соціальні цінності як регулятори у знятті негативної девіантності в молодіжному середовищі.

Освещена проблема, связанная с девиантностью поведения молодежи в условиях современного социального бытия. Раскрыта сущность понятия социальной девиантности молодежи, проанализированы особенности типологизации и дифференциации данного социального феномена. Рассмотрены социальные ценности как регуляторы для снятия негативной девиантности в молодежной среде.

Індекс рубрикатора НБУВ: С73(4УКР)64 + С5*131 + С5*423.122

Рубрики:

Народонаселення світу

Соціологія

Шифр НБУВ: Ж69299 Пошук видання у каталогах НБУВ 

У європейському контексті розглянуто питання розвитку опіки над дітьми та молоддю, її зміст в закладах системи освіти в добу трансформації суспільного устрою. Визначено опікунську функцію дошкільних закладів, школи та позашкільних навчально-виховних установ. Проаналізовано сучасний стан даної проблеми в Україні.

В европейском контексте рассмотрены вопросы развития опеки над детьми и молодежью и ее содержание в заведениях системы образования в период трансформации общественного строя. Определена опекунская функция дошкольных заведений, школы и внешкольных учебно-воспитательных учреждений. Проанализировано современное состояние данной проблемы в Украине.