Исследуется место и роль региональной науки в современных экономических условиях, проблемы информатизации общества, а также актуальные проблемы реформирования экономики регионов, в частности, рассмотрены вопросы организационно-экономического обеспечения инновационных процессов, стратегического сотрудничества страховых компаний и банков, формирования инвестиционной стратегии предприятий и т.д. Предлагаются формы и методы гуманитарного образования и национального воспитания в учебных заведениях, новые технологии обучения, в т.ч. модульные. Анализируются проблемы общей и промышленной экологии и валеологии, возможности применения экологического аудита в регионе и др.

Розглянуто актуальні проблеми філології, зокрема іноземної, та журналістики. Висвітлено концептуальні питання історії української літературної мови та слов'янської філології в Київському університеті, основні положення теорії оптимальності, завдання та перспективи розвитку нормативного курсу "Лінгвоукраїнознавство". Розкрито особливості функціонування італійської мови у сучасному суспільстві в світлі культурних відносин між Україною та Італією, правові умови діяльності українських засобів масової інформації, деякі аспекти політичного лідерства в державній пресі тощо.

Розглядаються питання розвитку вищої освіти в сучасній Україні: трансформація системи цінностей освіти та вищої школи, методологічна реформа. Наведено сучасні підходи до українознавчих предметів в контексті розвитку гуманітарної освіти, а також методи вивчення української мови в нефілологічних вищих навчальних закладах російськомовних регіонів України. Дано опис викладання релігієзнавства в контексті основного напрямку державної політики. Представлено політологічні аспекти модернізації та інформатизації вищої освіти, форми і методи виховної роботи в умовах кризового суспільства. Розглянуто соціально-адекватний менеджмент в контексті вищої освіти, роль ділових ігор у підготовці спеціалістів, а також рейтингову систему контролю знань студентів тощо.

Визначено стратегічне і тактичне завдання стійкого поступального розвитку системи вищої освіти України в контексті європейського соціально-культурного поступу. Системно висвітлено парадигмальні, теоретичні, проектні, експериментальні та досвідні проблеми інноваційного осучаснення освітнього процесу вищих навчальних закладів.

Розглянуто форми та ефективність елементів рейтингової системи оцінки знань студентів, питання організації та проведення занять зі студентами спеціальної медичної групи, а також особливості впровадження української мови під час вивчення технічних дисциплін. Визначено традиційні форми фінансування системи вищої освіти. Проаналізовано проблеми профадаптації та профорієнтації молодого спеціаліста, формування здатності до самореалізації особистості. Наведено алгоритм прийняття рішень за умов нечіткої вихідної інформації. Запропоновано особистісно-діяльнісний підхід у навчанні як один з шляхів реалізації державних стандартів освіти тощо.

Висвітлено стан і шляхи розвитку вищої освіти України. Проаналізовано місце та роль освіти у сучасному суспільстві в контексті теорії соціального конфлікту. Викладено філософські основи реформування університетської освіти у ХХІ ст. Розглянуто проблеми підготовки фахівців у галузі астрономії за умов багатоступеневої системи. Подано результати вивчення польського досвіду реформування вищої університетської освіти. Проведено порівняння підготовки студентів-математиків в університеті та педагогічному інституті. Наведено головні аспекти створення державного стандарту освіти за науковим напрямком 0708 "Екологія". Запропоновано підвищення якості навчання шляхом удосконалення науково-методичного забезпечення, втілення стандарту освіти на базі нових технологій. Обгрунтовано нові підходи до створення магістратури з інноваційної діяльності. Визначено стратегічні завдання розвитку університетської освіти України. Розкрито актуальні проблеми навчання та виховання студентів з особливими потребами. Розглянуто питання вдосконалення викладання економічних дисциплін у вищій школі, використання новітніх технологій у викладанні політичних наук за умов переходу до вищої освіти в інформаційному суспільстві. Охарактеризовано сучасну університетську освіту в контексті відродження імен фундаторів національної науки.

Проведено аналіз і заходи підвищення рівня мотивації навчання студентів економічного факультету Харківського державного університету харчування та торгівлі. Викладено сучасні підходи до організації самостійної роботи студентів. Висвітлено особливості методичного забезпечення бінарних гуманітарних дисциплін. Розглянуто розвиток творчого потенціалу як засіб оптимізації процесу оволодіння російською мовою як іноземною. Розкрито особливості впровадження дистанційної системи навчання у ВНЗ України. Висвітлено суть та проблеми організації навчального процесу під час застосування сучасних інноваційних технологій. Запропоновано шляхи реалізації студентських бізнес-ідей у підприємницькій діяльності.

Проведено дослідження квадратного тричлена з коефіцієнтами, залежними від параметра. Розглянуто особливості вивчення курсу фізики у старшій школі. Приділено увагу формуванню усномовленнєвої англомовної граматичної компетенції на соціокультурному матеріалі. Охарактеризовано шляхи ефективної взаємодії середньої і вищої школи в контексті профорієнтаційної роботи. Здійснено моніторинг якості підготовки старшокласників до навчання у ВНЗ. Досліджено мотивацію творчих здібностей учнів як умову реалізації ідей сучасного навчання. Висвітлено деякі аспекти міжпредметних зв'язків у курсі фізики та математики. Подано інформацію про роботу з текстом на заняттях української мови на підготовчих курсах коледжу.

Приділено увагу формуванню мовної парадигми особистості за умов полікультурного світу. Охарактеризовано андрагогічний підхід в інноваційній педагогічній освіті. Вивчено розвиток філософії танцю в Німеччині. Виконано порівняльний аналіз досвіду професійної підготовки вчителів початкових класів в Угорщині й Україні. Узагальнено досвід США в підготовці педагогів для системи освіти дорослих. Обгрунтовано альтернативні методики виховання голосу в системі вищої педагогічної освіти. Висвітлено основні тенденції розвитку професійної підготовки поліцейських. Визначено типи невербальних засобів комунікації, яким потрібно навчати в процесі формування лінгвосоціокультурної компетентності під час читання. Розкрито зміст понять "лідер" і "керівник" у теорії управління.

Досліджено проблеми розвитку лідерських якостей майбутніх менеджерів освіти. Обгрунтовано використання досвіду формування філолога в університетах європейських країн для вдосконалення мовної підготовки вітчизняного студента. Приділено увагу організації еврестичного начання учнів профільних класів на уроках біології. Охарактеризовано можливість самореалізації творчого потенціалу особистості за умов розбудови освітньої сфери України в XVІІІ ст. Вивчено інноваційну компетентність як складову професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Проаналізовано феноменологічний підхід до викладання педагогічних дисциплін у вищих школах. Визначено роль туристичного краєзнавства в розвитку соціальності чоловічої моделі. Розроблено модель діяльності сучасного вчителя-дефектолога.

Актуалізовано питання педагогічного менеджменту. Висвітлено перспективи розвитку навчально-виховної діяльності у ВНЗ України. Розглянуто пріоритетні ціннісні орієнтири у професійній готовності науково-педагогічного працівника до педагогічної діяльності. Обговорено та конкретизовано види та прийоми активізації навчально-виховного процесу у ВНЗ. Викладено наукові підходи до розвитку організаційної культури керівника в системі педагогічного менеджменту тощо.