Рассмотрены ключевые тенденции и проблемы жизнедеятельности педагогического сообщества в современных условиях. Определена роль педагогов в образовательном процессе с учетом новейших тенденций изменения общества. Представлены позиции ученых из Украины, России, Польши, Казахстана, Киргистана по этим вопросам. Внимание уделено правовому статусу педагога в современной Украине, проблемам правового регулирования их труда. Рассмотрены вопросы качества жизни учителя, влияния его авторитета в организации учебно-воспитательного процесса. Проанализирована проблема оценивания профессиональной деятельности научно-педагогических работников.

Рассмотрены преподаватель как субъект развития инновационного потенциала будущего специалиста, коммуникационная компетентность преподавателя как ресурс формирования современного специалиста. Проанализированы психологические особенности личности в структуре педагогических особенностей преподавателя, трансформация функций преподавателя в ходе реализации личностно-деятельностного подхода в современном образовании. Акцентировано внимание на педагогической деятельности преподавателя ВУЗ в условиях развития экономики знаний, мастерстве преподавателя в воспитании социально активного студента нового поколения. Раскрыта роль образовательной среды и преподавателей в формировании предпринимательской культуры студентов. Приведены требования к преподавателю политологии в контексте современных политических трансформаций в Украине и мире. Рассмотрены актуальные вопросы подготовки преподавательских кадров в Германии.