Висвітлено найбільш важливі аспекти сучасної юридичної освіти в контексті Болонського процесу, проаналізовано значення дисципліни "Університетська освіта та юридична деонтологія" для студентів юридичного факультету, розкрито основні види юридичної діяльності. Акцентовано увагу на різних видах культури юриста (професійній, етичній, естетичній, політичній, інформаційній, психолого-педагогічній) та сформульовано вимоги, що висуваються до різних видів юридичної діяльності. Розглянуто стандарти юридичної професії, зокрема, національні деонтологічні та міжнародні стандарти професійної діяльності юристів.

Розкрито сутність предмета "Університетська освіта", його програму. Розглянуто теми вищої освіти в Україні та Болонський процес, організацію навчально-виховного процесу в університеті, питання водного господарства, професійної діяльності економіста.

Раскрыты сущность предмета "Университетское образование", его программа. Рассмотрены темы высшего образования в Украине и Болонский процесс, организация учебно-воспитательного процесса в университете, вопрос водного хозяйства, профессиональной деятельности экономиста.

Наведено методичні вказівки з виконання завдань модульного контролю. Розглянуто університет як ВНЗ: історія створення та розвиток на сучасному етапі. Розкрито національну доктрину розвитку освіти в Україні в XXI ст.: зміст і стратегія реалізації. Проаналізовано реформування вищої освіти України та Болонського процесу. Доведено доцільність і ефективність використання системного програмування, пакетів прикладних програм, електронних книг як інноваційних засобів і мобільного навчання в університеті. Охарактеризовано студентське самоврядування як невід'ємна складова демократизації вищої освіти України. Визначено особливості фінансово-економічної освіти на сучасному етапі: стан, досягнення, модернізація та проблеми розвитку.