Вивчено й узагальнено досвід виховання моральних якостей дітей молодшого шкільного віку у сім'ї на прикладі Великої Британії. У даній країні наявні значні досягнення й усталені традиції сімейного виховання, прищеплення молодому поколінню перевірених життєвою практикою етико-моральних якостей, побудованих у контексті кращих національних і загальнолюдських цінностей. На підставі вивчення урядових матеріалів і документів, прийнятих урядом Великої Британії, аналізу наукової та педагогічної літератури у аспекті захисту дітей, посилення ролі сім'ї у вихованні підростаючого покоління визначено пріоритети у формуванні моральних цінностей дітей молодшого шкільного віку, прищепленні їм поваги до духовних цінностей свого народу, охарактеризовано педагогічні умови його здійснення. Розкрито психофізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку та показано, яким чином британські батьки використовують природний чинник у вихованні в них моральних якостей. Висвітлено аспект застосування різноманітних форм педагогічної просвіти батьків, яка перманентно розвивається за підтримки уряду країни. Узагальнено досвід конструктивної співпраці батьків і педагогів у вихованні моральних якостей дітей молодшого шкільного віку засобами природи. Виявлено та рекомендовано для використання в сімейному вихованні України найбільш перспективні форми, методи та засоби формування етико-моральних якостей дітей молодшого шкільного віку, які з успіхом застосовуються у Великій Британії.

Досліджено джерела британської родинної педагогіки, розвиток теорії та практики сімейного виховання дітей та підлітків упродовж багатовікової історії країни, шляхи піднесення їх ефективності на сучасному етапі. Розкрито найважливіші особливості змісту, принципів, методів і засобів британської системи сімейного виховання, зумовлених етнопсихологічними та культурно-історичними надбаннями нації. Наголошено на доцільності використання британського досвіду в практиці сімейного виховання підростаючого покоління в Україні.

Вперше виявлено основні тенденції сімейного виховання дітей підліткового віку у Великій Британії. Проаналізовано основні методологічні засади сімейного виховання підлітків у Великобританії. Висвітлено основні напрями змісту сімейного виховання дітей підліткового віку у зазначеній країні. Уточнено основні сучасні методи сімейного виховання дітей підліткового віку у Великій Британії. Набули подальшого розвитку наукові уявлення про традиції сімейного виховання у такій країні. У науковий обіг введено нові джерела, які сприяють подальшому поглибленню уявлень про теорію та практику сімейного виховання дітей у Великій Британії.