Розглянуто сутність і зміст вузівського психологічного супроводження, основні його методи та принципи. Визначено особливості та розроблено програму психологічного супроводження курсантів слідчої спеціалізації. Визначено поняття "комунікативна компетентність слідчого", його специфіку й основні компоненти. Встановлено основні тенденції міжособистісної взаємодії курсантів слідчої спеціалізації та фахівців-слідчих. Вдосконалено визначення поняття, принципів, мети та завдань, етапів і напрямів психологічного супроводження. Надано професіографічний і психографічний опис слідчої діяльності. Набуло подальшого розвитку розуміння історико-психологічних витоків концепції психологічного забезпечення оперативно-службової діяльності МВС України, характеристика сучасного стану нормативно-правового регулювання й організаційно-методичного оснащення служби психологічного забезпечення МВС, уявлення про психологічну сутність слідчої діяльності. Визначено особливості мотивації навчання та майбутньої професійної діяльності курсантів слідчої спеціалізації.

Розглянуто юридико-психологічні особливості дискреції у слідчій діяльності. Встановлено зв'язок між правовими цінностями та дискрецією. Запропоновано визначення понять дискреції, дискреційної норми права та дискреційного рішення. Запропоновано класифікацію дискреції залежно від меж нормативного регулювання. Розроблено методику дослідження особливостей застосування дискреційних повноважень у слідчій діяльності. Для ефективного провадження кримінального судочинства визначено способи закріплення дискреційних повноважень у нормативно-правових актах. Розкрито психологічні особливості обрання слідчими певного варіанту дій у випадках, що передбачають застосування дискреційних повноважень.

Вперше розроблено об'єктивний критерій оцінки рівня ефективності професійної діяльності працівників слідчих підрозділів МВС України. Визначено структуру взаємозв'язку психологічних компонентів особистості слідчого з показниками ефективності його професійної діяльності. Досліджено ступінь впливу індивідуально-психологічних якостей слідчого на ефективність виконання ним своїх професійних обов'язків. Розроблено психотипи працівників слідчих підрозділів та запропоновано прогностичну модель професійної успішності слідчого. Уточнено уявлення про умови, що впливають на ефективність виконання службових обов'язів працівників слідчих підрозділів МВС України. Удосконалено сучасні підходи щодо психологічного забезпечення оперативно-службової діяльності органів та підрозділів внутрішніх справ України.

Досліджено феномен професійної деструкції, прояви цих деструкцій у працівників слідства ОВС України на різних етапах їх професіоналізації та розроблено психологічні основи запобігання професійним деструкціям. Проаналізовано сучасні теоретичні підходи до вивчення проблеми професійної деструкції, запропоновано визначення відмінностей понять "професійна деформація" та "професійна деструкція". Розкрито закономірності впливу соціально-психологічних чинників виникнення професійної деструкції у працівників ОВС, особливо у працівників слідства, здійснено їх класифікацію (суб'єктивні, об'єктивні та суб'єктивно-об'єктивні детермінанти). Досліджено особливості прояву професійної деструкції слідчих у різні періоди засвоєння професійних знань у ВНЗ і на етапах професійної самореалізації. Розроблено концептуальну схему комплексної модульної системи запобігання професійним деструкціям слідчих в ОВС України на всіх етапах їх професіоналізації та комплексну психопрофілактичну тренінгову програму для досліджуваної категорії працівників. Наведено результати дослідження ефективності цієї програми та практичні рекомендації щодо її реалізації.

Визначено основні тенденції формування особистості курсанта слідчої спеціалізації в процесі професійної підготовки та типові властивості психічних пізнавальних процесів, зокрема, уваги, пам'яті, мислення й уяви, що в сукупності складають загальний профіль професійно значущих якостей, який визначає психологічну готовність до несення служби за майбутнім фаховим напрямом. Описано особливості використання розробленого та впровадженого в навчальний процес ВНЗ МВС України тренінгового комплексу "Тренування уваги, пам'яті, логічного та оперативного мислення, інтуїції", що включає методики діагностики та розвитку професійно значущих пізнавальних якостей, що визначають як готовність до даної діяльності, так і пріоритетні напрями організації професійно-психологічної підготовки, спрямованої на формування названих якостей.

Визначено сутність емоційного вигорання (ЕВ) у слідчих СБУ. Удосконалено та доповнено класифікацію психологічних чинників, що впливають на розвиток ЕВ у фахівця правоохоронної сфери. Виявлено та проаналізовано домінуючі психологічні чинники, які спричинюють ЕВ у слідчих СБУ. Виокремлено психологічні чинники ЕВ у слідчих СБУ, до яких віднесено незадоволення потреби у значущості свого "Я", у позитивних емоціях, директивний стиль керівництва у відділі, обмеження свободи, активності дій і самовираження, інтенсивна інтеріоризація обставин професійної діяльності, переживання несправедливості. Розроблено та впроваджено психопрофілактичну програму, спрямовану на розвиток у слідчих СБУ навичок саморегуляції власного емоційного стану.

Досліджено мотиваційний комплекс слідчих на ранніх етапах професіоналізації. Виявлено взаємозв'зок мотиваційних комплексів з професійною ідентифікацією, кар'єрними орієнтаціями слідчих у період професійного становлення. Розроблено мотиваційну тренінгову програму "Мотор" для формування адекватної мотивації до професійної діяльності у слідчих на зазначених етапах професіоналізації. Розвинуто підходи до вивчення мотиваційно-ціннісної структури особистості слідчих, а також засоби та методи формування адекватної мотивації професійної діяльності слідчих у період їх професійного становлення. Удосконалено психологічний інструментарій для вивчення мотиваційної сфери особистості слідчих на ранніх стадіях професіоналізації. Запропоновано порядок та процедуру проведення тренінгів для підготовки та перепідготовки персоналу в системі органів внутрішніх справ.

Узагальнено існуючий стан наукової розробки сутності компетентності слідчого як набору ключових компетентностей, що сприяють успішній адаптації в суспільстві. Запропоновано єдиний зразок класифікації ключових компетентностей (особистісна, соціально-психологічна, професійна); їх типів, видів і підвидів. Визначено перелік ключових компетентностей слідчого, як модель розвитку висококваліфікованого фахівця. Встановлено, що підготовка фахівців досудового слідства в компетентнісному напрямку сприяє підвищенню їх професійної майстерності.

Обобщено существующее состояние научной разработки сущности компетентности следователя как набора ключевых компетентностей, которые способствуют успешной адаптации в обществе. Предложен единый образец классификации ключевых компетентностей (личностная, социально-психологическая, профессиональная); их типов, видов и подвидов. Определен перечень ключевых компетентностей следователя, как модель развития высококвалифицированного специалиста. Установлено, что подготовка специалистов досудебного следствия в компетентностном направлении способствует повышению их профессионального мастерства.

The article suggests a model of classifying key competences (personal, social, psychological, professional ones), their types and subtypes; presents a built up model of an investigator.

Висвітлено значимість професійних якостей слідчого як важливої складової психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу. Описано виведені професіограми слідчого "бажану" та "реальну". На підставі подальшого аналізу зазначених параметрів виведено "основну" професіограму.

Освещена значимость профессиональных качеств следователя как важной составляющей психолого-педагогического сопровождения учебного процесса. Описаны выведенные професиограммы следователя "желаемую" и "реальную". На основе анализа указанных параметров выведена "основная" професиограмма.

This article deals with the the importance of professionally important qualities of the inspector as is by the important component of psychological -pedagogical support of scientific process. The corresponding scientific literature on this problematics is analysed. Are described deduced professiogram the inspector "desirable" and "real". On the basis of the analysis of the specified parameters "basic" is deduced professiogram.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х893.722.013:Ю9 + Ю947.293

Рубрики:

Психологія слідчого

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто психологічні особливості майбутніх правоохоронців як суб'єктів професійного спілкування. Результати проведеного експериментального дослідження надають змогу визначити соціально-типовий профіль майбутніх працівників кримінальної міліції та слідчих, що реалізується в просторі професійного спілкування.

Проаналізовано психологічну і професійну культуру особистості, від якої залежить якість виконання слідчим своїх професійних обов'язків.

Проанализирована психологическая и профессиональная культура личности, от которой зависит качество выполнения следователем своих профессиональных обязанностей.

The psychological and professional culture of the person on which quality of performance by the inspector of the professional duties depends is analyzed.

Розглянуто проблеми мотивації кар'єри працівниками органів внутрішніх справ, особливості побудови кар'єри в системі цих органів. Наведено результати дослідження психологічної структури кар'єри слідчих органів внутрішніх справ за тестом Е. Шейна "Якорі кар'єри". Проаналізовано причини зниження престижу професії слідчого.

Розглянуто проблему професіографічного дослідження діяльності працівників органів внутрішніх справ (на прикладі слідчої діяльності). Наведено структуру психофізіологічних і психологічних важливих якостей особистості слідчого, яку можна використовувати в процесі професійного психологічного відбору як показник професійної придатності.

Розглянуто питання професійного самовизначення особистості в гендерному аспекті. Обгрунтовано необхідність урахування гендерних розходжень для визначення професійної спрямованості майбутніх слідчих.

Рассмотрены вопросы профессионального самоопределения личности в гендерном аспекте. Показана необходимость учета гендерных различий при определении профессиональной направленности будущих следователей.

In the article the questions of professional self-determination of personality in a gender aspect are considered. A necessity to take into account gender distinctions at determination of professional interest future investigators is shown.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х891.9(4Укр)7-90 + Ю947.293

Рубрики:

Судоустрій окремих країнах

Психологія слідчого

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ