The development of Internet gives uniqu abilities to the mankind. One of the most progressive ideas is to use Internet-technologies in education. The process of education is based on the idea of role-play Internet games. The uniqueness of it is that users (students) can act (move, talk, choose the theme of education) with other users in real time. The project consists of two parts: the server and the client installed on user's PC. The client, being developed Java, makes it universal for all widely spread operational systems. The benefits of this education are obvious. It's the easiest and the most interesting way of education from the cheapest.

Проаналізовано поширення і класифікацію шаруватих силікатів у геологічних утвореннях Українських Карпат. З'ясовано, що на їх частку припадає понад 40 мінералів і їх різновидів, які представлені такими групами: кандити, серпентини, тальк-пірофіліти, слюди, гідрослюди, смектити, стальпномелани, хлорити, змішаношаруваті. Більшість з них є головними або другорядними породотвірними мінералами магматичних, метаморфічних, метасоматичних, осадових порід, кір звітрювання. Окремі мінерали (каолініт,монтморилоніт та інші) є складовою частиною родовищ корисних копалин.

Spreading and classification of phyllosilicates in the Ukrainian Carpathian geological formations have been analysed. There are more than 40 minerals and mineral varieties of such groups as candites, serpentines, talk-pyrophyllites, micas, hydromicas,smectites, stilpnomelanes, chlorites, and mixed-layer silicates. Most of them are the main or secondary rock-forming minerals of the magmatic, metamorphic, metasomatic, sedimentary rocks and crusts of weathering. Some minerals (kaolinite, montmorilloniteetc) are the components of mineral deposits.

Розглянуто важливість такої складової компаній як інтелектуальні ресурси, які в наш час стають головними чинниками переваг у конкурентній боротьбі. Зроблено теоретичний аналіз робіт у вивченні предметної області інтелектуального капіталу (ІК) та методів його вимірювання, акцентовано на необхідності виникнення нового універсального якісного методу вимірювання інтелектуальних ресурсів компанії - рейтингу ІК компаній. Проаналізовано та викладено передумови появи саме такого методу вимірювання ІК та його переваги.

Рассмотрена важность такой составляющей компаний как интеллектуальные ресурсы, которые в наше время становятся главными факторами преимуществ в конкурентной борьбе. Проведенный теоретический анализ работ в изучении предметной области интеллектуального капитала (ИК) и методов его измерения показал, что можно говорить о необходимости появления нового универсального качественного метода измерения интеллектуальных ресурсов компании - рейтинга ИК компаний. Проанализированы и изложены предпосылки появления именного такого метода измерения ИК и его преимущества.

The given work is devoted to the importance of a part of the company such like a intellectual asset which are becoming the main factors of advantage in competitive struggle. The drawn theoretical analysis of different work in a field of intellectual capital (IC) and methods of its measuring showed that we can talk about necessary in appearance of the new universal qualitative method of measuring intellectual assets of the company - the rate of IC of the company. In this article analyzed and showed the prerequisites of appearance exactly this method of measuring IC and its advantages.

Предложен метод расчета потенциала поля единичного точечного заряда в слоистой среде и метод расчета поля источника конечных размеров. Методы основаны на использовании свойств функций Бесселя и Струве. Получены формулы для расчета напряжения наведенной помехи. Полученные результаты могут быть полезны при разработке математического и программного обеспечения САПР, а также на стадии предпроектных исследований при численно-эвристической оптимизации схемотехнических и конструкторских решений.

A technique for computing the potential of the field around a unitary pointwise charge and around a source of small dimentions for a layered medium is proposed. The technique is based upon employing properties of Bessel and Struve functions. Formulas for computing cross-talk voltage are obtained.

Interaction between the cholinergic and purinergic receptors in the frog neuromuscular junction was studied using a standard microelectrode technique. The inhibitory action of an acetylcholine analog, carbachol, on transmitter release was virtually disappeared when the releasing machinery was initially blocked by adenosine, indicating the existence of a functional cross-talk between the purinergic and cholinergic receptors.

A rise in the intracellular concentration of ionized calcium ([<$Eroman Ca sup 2+] sub i>) is a primary signal for contraction in all types of muscles. Recent progress in the development of imaging techniques, with special accent on the fluorescence confocal microscopy and new achievements in the synthesis of organelle- and ion-specific fluorochromes, provide an experimental basis for the studies of relationship between the structural organization of the living smooth muscle cells (SMCs) and the features of calcium signaling at a subcellular level. Applying fluorescent confocal imaging, patch-clamp recording, immunostaining, and flash photolysis techniques to freshly isolated SMCs, we have demonstrated that: <$E roman Ca sup 2+> sparks are mediated by spontaneous clustered opening of ryanodine receptors (RyRs) and occur at the highest rate at preferred sites (frequent discharge sites, FDSs), the number of which depends on the SMC type; FDSs are associated with sub-plasmalemmal sarcoplasmic reticulum elements, but not with polarized mitochondria; <$Eroman Ca sup 2+> spark frequency increases with membrane depolarization in voltage-clamped SMCs or following neurotransmitter application to SMCs, in which the membrane potential was not controlled, leading to spark summation and resulting in a cell-wide increase in <$E[ roman Ca sup 2+] sub i> and myocyte contraction; cross-talk between RyRs and inositol trisphosphate receptors (IP3Rs) is an important determinant of the <$E[ roman Ca sup 2+] sub i>, dynamics and recruits neighboring <$Eroman Ca sup 2+>-release sites to generate <$E[ roman Ca sup 2+] sub i>, waves; <$E[ roman Ca su

p 2+] sub i> waves induced by depolarization of the plasma membrane or by noradrenaline or caffeine, but not by carbachol (CCh), originate at FDs; <$Eroman Ca sup 2+>-dependent <$Eroman K sup 2+> and <$Eroman Cl sup -> channels sense the local changes in <$E[ roman Ca sup 2+ ] sub i> during a <$E roman Ca sup 2+> spark and thereby may couple changes in <$E[ roman Ca sup 2+ ] sub i> within a microdomain to changes in the membrane potential, thus affecting the cell excitability; muscarinic cation current <$E({roman m} I sub roman cat)> does not "mirror" changes in <$E[ roman Ca sup 2+ ] sub i>, thus reflecting the complexity of <$E[ roman Ca sup 2+ ] sub i> - muscarinic cationic chann el coupling; RyR-mediated <$E roman Ca sup 2+> release, either spontaneous or caffeine-induced, does not augment <$E ({roman m} I sub roman cat)>; intracellular flash release of <$E roman Ca sup 2+> is less effective in augmentation of <$E {roman m} I sub roman cat> than flas release of IP3, suggesting that IP3 may sensitize muscarinic cationic channels to <$Eroman Ca sup 2+>; intracellular flash release of IP3 fails to augment <$E({roman m} І sub roman cat)> in SMCs, in which <$E[ roman Ca sup 2+ ] sub i> was strongly buffered, suggesting that IP3 exerts no direct effect on muscarinic cationic channel gating and that these channels sense an increase in <$E[ roman Ca sup 2+ ] sub i> rather than depletion of the IP3-dependent <$Eroman Ca sup 2+> store; and predominant expression of IP3R type 1 in the peripheral SP provides a structural basis for a tight functional coupling between IP3R-mediated.

Викладено основні положення маршрутизації в мережах зв'язку, загальні особливості формування оптимальних маршрутів, характеристики, функції та особливості маршрутизаторів. Проаналізовано основні компоненти таблиць маршрутизації, наведено класифікацію маршрутизаторів. Описано основні типи адрес (MAC, IP, DNS), структури IP-адрес і класів мереж, що визначаються відповідно до схем IP-адресації. Наведено класифікацію алгоритмів маршрутизації, розглянуто алгоритми та протоколи статичної та динамічної маршрутизації, що застосовуються для маршрутизації в межах домена. Увагу приділено протоколам маршрутизації за умов багатоадресного розсилання, міждоменної маршрутизації, а також маршрутизації в мережах ATM та Apple Talk, зі змінною структурою, та особливим видам маршрутизації, зокрема, без таблиць і протоколів маршрутизації у стільникових мережах.

Вперше визначено історичні передумови становлення економічної освіти у США у порівняльній педагогіці України. Розкрито сутність основних підходів ("Chalk and Talk", "Proficiency Approach", "Peakonomics" acr) до підготовки бакалаврів з економіки у ВНЗ США, уточнено зміст, форми та засоби організації їх навчання. Набуло подальшого розвитку положення про політичні та соціальні чинники економічної освіти в цій країні. До наукового обігу введено маловідомі документи й окремі факти з питань становлення економічної освіти в США, а також нові оригінальні джерела, які доповнюють наукові дані щодо досліджуваної проблеми.

Розглянуто базові технології та стандарти комп'ютерних систем, основні протоколи та стандарти локальних і глобальних мереж. Наведено структуру стандартів IEEE 802.X, подано детальну інформацію про технології Ethernet (802.3), FDDI, Wi-Fi. Охарактеризовано стандартні стеки комунікаційних протоколів, зокрема, TCP/IP, IPX/SPX, NetBIOS/SMB, протоколи архітектури Apple Talk, SNA (фірми IBM), мережеві архітектури NetWare, DNA. Розкрито основні поняття та визначення, а також наведено загальну структуру та функції глобальних комп'ютерних мереж, описано стеки протоколів і структуру мереж ISDN, X.25, Frame Relay, ATN та ін. Значну увагу приділено основним стандартам методів і засобів захисту в комунікаційних та комп'ютерних мережах. Висвітлено питання побудови моделей порушника й атак на комп'ютерні мережі та системи, проаналізовано національні та міжнародні стандарти криптографічного захисту інформації в ІС, акцентовано на державних стандартах України та інших нормативних документах у даній галузі.

Розкрито психологічні особливості процесу взаємодії між керівником загальноосвітнього навчального закладу та шкільною психологічною службою. Процес містить взаємопов'язані компоненти: когнітивний, операційний, особистісний, мотиваційний та ціннісний. Зазначено, що у разі взаємодії керівника ЗНЗ зі шкільним психологом означені компоненти тісно взаємодіють між собою та лише за комплексним їх застосуванням можна говорити про наявність у керівника психологічної готовності до керування ЗНЗ у складних умовах сьогодення.

Раскрыты психологические особенности процесса взаимодействия между руководителем общеобразовательного учебного заведения и школьной психологической службой. В процессе содержится пять взаимосвязанные компоненты: когнитивный, операционный, личностный, мотивационный и ценностный. Отмечено, что при взаимодействии руководителя общеобразовательного учебного заведения со школьным психологом обозначенные компоненты тесно взаимосвязаны и лишь при их комплексном применении можно говорить о наличии у руководителя психологической подготовленности к управлению общеобразовательным учреждением в современных условиях.

The psychological features of process of co-operation are Exposed between the leader of general educational establishment and school psychological service. There are five associate components in a process: когнитивный, operation, personality, motivational and valued. It is marked that at co-operating of leader of general educational establishment with a school psychologist the marked components are closely associate and only at their complex use it is possible to talk about a presence for the leader of psychological preparedness to the management general establishment in modern terms .

За допомогою цільових орієнтирів гуманно-особистісної технології Ш. Амонашвілі обговорено проблему гуманітаризації природничої наукової освіти у школі. Наведено приклади інноваційних уроків під час вивчення географії (інтегровані, ділова або рольова гра; уроки, що імітують публічні форми спілкування, уроки-презентації).

С помощью целевых ориентиров гуманно-личностной технологии Ш. Амонашвили обсуждены проблемы гуманитаризации естественного научного образования в школе. Приведены примеры инновационных уроков при изучении географии (интегрированные, деловая или ролевая игра; уроки, которые имитируют публичные формы общения, уроки-презентации).

By having a special purpose orientirs of humane-personality technology of Sh. Amonashvili the problems of humanly of natural scientific education are discussed at school. The examples of innovative lessons are resulted at the study of geography (computer-integrated, business or role-game; lessons, which imitate the public forms of intercourse, lessons-presentations).

Досліджено ґенезу та перспективи рідної мови українців, що визначають своєю рідною мовою російську, а також державної мови для всіх жителів нашої держави. Констатовано, що мова не успадковується, а передбачає існування загального неврологічного субстрату говоріння. Зауважено, що державна політика повинна сприяти виробленню умовного рефлексу говоріння населення України будь-якої національності державною мовою на території України.

Исследованы генезис и перспективы родного языка украинцев, определяющих родным языком русский, а также государственного языка для всех жителей нашего государства. Констатировано, что язык не передается по наследству, а предусматривает существование общего неврологического субстрата речи. Отмечено, что государственная политика должна содействовать выработке условного рефлекса разговора населения Украины любой национальности на государственном языке на территории Украины.

Studied the genesis and prospects of the native language of Ukrainians defining native language is Russian, and the official language for all the people of our state. Stated that the language is not inherited, and provides for a common neurological substrate of speech. It was noted that public policy should promote a conditioned reflex talk of the Ukrainian population of any nationality in the official language in Ukraine.

Зазначено, що починаючи з першого засідання робочої групи зі створення Цифрової математичної бібліотеки (Digital Mathematics Library - DML) розпочато вивчення можливості організації доступу до всіх публікацій в галузі математичних наук в оцифрованому вигляді. Розглянуто сучасний стан проектів, які реалізуються зараз у Європі, діяльність з розробки додаткових проектів, збільшення їх ефективності у результаті координації на рівні Європи та усього світу. Висвітлено досвід реалізації проекту ERAM Університетської бібліотеки землі Нижня Саксонія. Проаналізовано щорічник "Jahrbuch uber die Fortschritte der Mathematik", який перетворив створену ним базу даних у відкритий для доступу депозитарій більш, ніж мільйона оцифрованих сторінок.

С момента первого заседания рабочей группы по созданию Цифровой математической библиотеки (Digital Mathematics Library - DML) начались поиски возможности сделать все публикации в области математических наук доступными в оцифрованном виде. Рассмотрено современное состояние проектов, осуществляемых в Европе в настоящее время, деятельность по разработке дополнительных проектов, увеличение эффективности проектов в результате их координации на уровне Европы и всего мира. Освещён опыт реализации проекта ERAM Университетской библиотеки земли Нижняя Саксония. Освещён ежегодник Jahrbuch u ber die Fort schritte der Mathematik, который превратил созданную им базу данных в открытый для доступа депозитарий более чем миллиона оцифрованных страниц.

Starting with the first session of the DML planning group a world wide initiative has started to investigate the possibility and to establish some first offers to have all mathematics digitally available. All aspects of such an enterprise are addressed by different working groups. The global structure has counterparts in national initiatives and single projects. Just having coordinating talks within the planning group lead to joint enterprises and common technical structures already. The aim of the talk is to give a survey on established European projects in this area, on activities to set up additonal projects and on the synergies such projects could benefit from a European and world-wide coordination. As a particular example the structure of and the progress reached by ERAM will be explained. ERAM is pursued by the State and University Library of Lower Saxony and the Technical University of Berlin. It has captured the Jahrbuch uber die Fortschritte der Mathematik in a database and developed an accessible repository of more than a million digitized pages.

Представлено російсько-німецький проект, мета якого є створення ядра, відкритого для доступу розподіленого цифрового архіву всіх російських публікацій з математичних наук. Наголошено, переклад російських публікацій у цифрову форму буде значним внеском у міжнародний проект зі створення Цифрової математичної бібліотеки (Digital Mathematics Library - DML). Розглянуто основні положення проекту, пов'язані, зокрема, з процесом оцифровування, співпрацею організацій під час підготовки двомовних метаданих, міжнародного співробітництва у галузі надання інформації та створення системи дзеркал архіву з різними можливостями доступу. Наведено приклади технічної та організаційної основи проекту, запропонованої партнерами. Зокрема, це стосується повної обробки робочого потоку в центрі, де відбувається оцифровування. Міжнародне співробітництво вимагає розробки додаткових засобів підготовки метаданих, а також створення систем доступу. Багато засобів, розроблених у рамках проекту, мають новаторський характер і можуть бути також використані для оцифровування в інших галузях.

Рассмотрен российско-германский проект, целью которого является создание ядра открытого для доступа распределенного цифрового архива всех российских публикаций по математическим наукам. Российская математическая давно получила признание во всеммире. Перевод российских публикаций в цифровую форму будет значительным вкладом в международный проект по созданию Цифровой математической библиотеки (Digital Mathematics Library - DML). Рассматриваются основные положения проекта, связанные, в частности с процессом оцифровывания, сотрудничеством организаций при подготовке двуязычных метаданных, международного сотрудничества в области предоставления информации, создания системы зеркал архива с различными возможностями доступа. Приводятся примеры технической и организационной основы проекта, предложенной партнерами. В частности, это относится к полной обработке рабочего потока в центре, где происходит оцифровывание. Международное сотрудничество требует разработки дополнительных средств подготовки метаданных, а также создания систем доступа. Многие средства, разработанные в рамках проекта, имеют новаторский характер и могут быть также использованы для оцифровывания в других отраслях.

The talk describes a Russian-German project with the aim to develop the core for a distributed accessible digital archive for all Russian publications in mathematics. Russian mathematics had obtained a high world-wide reputation for quite a long period. Having the Russian mathematical publications available in digital form will provide an important contribution to the world-wide initiative to establish the Digital Mathematics Library DML. The talk addresses the main features of the project like the professional structure for the digitization process, collaborative structures for caring about the preparation of the bilingual metadata, international cooperation for caring about the input and providing a system of mirrors of the archive with several access possibilities. The technical and organizational background will be exemplified by the offers available at the partners of the project. This in particular includes the complete workflow at a digitisation center. The international co-operation will require additional tools for the metadata preparation and the installation of the access structures. Many tools developed for the project in this part will play a pioneering role and can be used for digitization activities in other fields.

Зроблено філософсько-сцієнтичний аналіз тенденцій, властивих сучасному суспільству в когнітивно-креативному контексті. Охарактеризовано концепт "творчість" у розкритті змістових акцентів тріади понять "інноваційність – самоідентифікація – технологізація". Відзначено суперечливі моменти в концепціях, властивих американському трактуванню пріоритетності когнітивних навиків, що вимірюються освітніми досягненнями або тестами IQ, та вторинності соціальних навичок, самодисципліни та різноманітних некогнітивних навиків, які насправді є визначальними факторами життєвого успіху. Резюмовано, що така прихильність до пізнання академічного "розуму", що вимірюється балами у тестах, й виключає соціальну пристосовуваність й мотивацію, що призводить до суттєвого викривлення оцінок людського капіталу.

Сделан философско-сциентичний анализ тенденций, присущих современному обществу в когнитивно-креативном контексте. Охарактеризован концепт "творчество" в раскрытии содержательных акцентов триады понятий "инновационность - самоидентификация - технологизация". Отмечены противоречивые моменты в концепциях, присущих американской трактовке приоритетности когнитивных навыков, которые измеряются образовательными достижениями или тестами IQ, и вторичности социальных навыков, самодисциплины и различных некогнитивных навыков, которые в действительности являются определяющими факторами жизненного успеха. Резюмированo, что такая привязанность к познанию и академическому "разуму", которая измеряется баллами в тестах и исключает социальную приспособляемость и мотивацию, что приводит к существенному искажению оценок человеческого капитала.

The article deals with peculiarities of creative acts of the individual in modern terms. The knowledge society (or post-modern society) imposes the following requirements for the individual that contribute to its daily work. Now you want to talk about binding not only creative expressions in all spheres of life, but also new attribute, that there is its internal characteristics of creativity immanent characteristics. They should consider the regularity and the transience of changes, the prevalence of intellectual work of the modern period of social development and so on. The creative work of the modern personality should be marked not only by the novelty, but also by a number of features for satisfying the modern society’ circumstances.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р627.703

Рубрики:

Порушення мозкового кровообігу

Шифр НБУВ: Ж21341/а Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто один з елементів символіки "Поезії і правди" Й. В. Гете. Узагальнено містичні погляди на число дванадцять як на глибоко символічне число. Здійснено спробу інтерпретації наявного в першій фразі автобіографії Гете його поетичного вимислу. Вивчення тексту твору надає підстави говорити про елементи поетичної трансформації автобіографом свого життя.

Рассмотрен один из элементов символики "Поэзии и правды" Й. В. Гете. Обобщено мистические взгляды на число двенадцать как на глубоко символическое число. Предпринято попытку интерпретации наличного в первой фразе автобиографии Гете его поэтического вымысла. Изучение текста произведения дает основания говорить об элементах поэтической трансформации автобиографом своей жизни.

The article is deals with the examination of one of the elements of symbolism in Goethe's "Poetry and Truth". Mystical views on the numeral "twelve" as a symbolic number are generalized. The attempt to interpret the poetic fiction in the first phrase of Goethe's autobiography is made. Text analysis gives grounds to talk about elements of authorТs life poetic transformation.

Визначено завдання супервізії: створення умов для розвитку професійної рефлексії та усвідомлення себе у професії, формування професійної свідомості та мислення, розвиток уміння вступати в різні типи професійної комунікації; застосування студентами отриманих знань, умінь і навичок під час вирішення теоретичних і практичних завдань; формування та вдосконалення необхідних для самостійної професійної діяльності компетенцій, розвиток важливих особистісно-професійних якостей. До найважливіших супервізійних завдань належить підтримка атмосфери довіри, спільного дослідження та діалогу в процесі роботи, що сприяє забезпеченню професійного становлення і розвитку майбутніх психологів. Провідними функціями керівника супервізії є створення оптимальних умов для формування й розвитку у студентів рефлексії та ключових фахових компетенцій, необхідних для вирішення професійних завдань; взаємодія зі студентами й обговорення з ними ходу і результатів виконання професійних завдань і функцій; оцінювання рівня розвитку професійних компетенцій студентів у процесі проходження супервізії; допомога й підтримка студентів в освоєнні ними необхідних професійних функцій.

Определены задачи супервизии: создание условий для развития профессиональной рефлексии и осознания себя в профессии, формирование профессионального сознания и мышления, развитие умения вступать в различные типы профессиональной коммуникации; применение студентами полученных знаний, умений и навыков при решении теоретических и практических задач; формирование и совершенствование необходимых для самостоятельной профессиональной деятельности компетенций, развитие важных личностно-профессиональных качеств. К важнейшим супервизионным задачам относится поддержка атмосферы доверия, совместного исследования и диалога в процессе работы, обеспечение профессионального становления и развития будущих психологов. Ведущими функциями руководителя супервизии является создание оптимальных условий для формирования и развития у студентов рефлексии и ключевых профессиональных компетенций, необходимых для решения профессиональных задач; взаимодействие со студентами и обсуждения с ними хода и результатов выполнения профессиональных задач и функций; оценивания уровня развития профессиональных компетенций студентов в процессе прохождения супервизии; помощь и поддержка студентов в освоении ими необходимых профессиональных функций.

The article presents a theoretical analysis of reflexive competence of future specialist and specifics of using supervision as a means of forming reflective competence in the professional training of future psychologists. The theoretical analysis of the concept of reflexive competenceis submited, defined its role in the professional activity of the psychologistpractitioner. Reflexivity is an important indicator of personal maturity in the development of competencies and important qualities that allows us to talk about the necessity of forming a reflexive competence of every modern specialist. Analysis of theoretical aspects of reflective competence allows us to consider it in the field of professional activity as a strategic component, integrative quality. The result is an understanding of reflective competence as metacompetence, traced its relationship with the values of the personality. Revealed the structure of reflexive competence.

Обгрунтовано необхідність і запропоновано спосіб багатокритерійної оптимізації багаторівневих модульних архітектур для систем електронного навчання. На основі представлення архітектури системи електронного навчання у вигляді ієрархії рівнів, кожному з яких відповідає певний набір функцій і множина засобів реалізації цих функцій, і які взаємодіють між собою за допомогою відповідних інтерфейсів, задача оптимізації формулюється як багатокритерійна. Кожному рівню ставиться у відповідність певний критерій ефективності і за аналізом сукупності показників ефективності застосування різних засобів на відповідних рівнях здійснюється ранжування множин і вибір оптимальної за Парето множини засобів реалізації функцій кожного рівня. Отже можна говорити про оптимальність, у певному розумінні, вибору набору компонентів для системи електронного навчання в цілому.

In the article a necessity of multi-objective optimization of multilevel modular architecture for e-learning systems is grounded and the method of such optimization realization is offered. On the basis of presentation of the e-learning system architecture as a hierarchy of levels, to each of which the specified set of functions and set of tools of these functions realization corresponds, and which co-operate by the proper interfaces, the task of optimization is formulated as a multi-objective. The specified criterion of efficiency associates with every level and after the analysis of aggregate of different tools application efficiency characteristics on the proper levels carried out set ranking and choice of optimum Pareto set of functions realization tools of every level. Therefore we can to talk about an optimum choice, in the certain understanding, of set of components for the e-learning system on the whole.

Розглянуто передумови використання веб-квесту (ВК) в навчанні студентів професійно орієнтованого монолога-виступу англійською мовою у ВНЗ економічного профілю. Проведено аналіз існуючих ВК щодо їх можливого використання у навчальному процесі. З’ясовано, що саме конкретизований / уточнений перелік мовно-мовленнєвих дій учасників ВК може бути покладений у основу розробки ВК для навчання майбутніх економістів публічного монологу-виступу.

Рассмотрены предпосылки использования веб-квеста (ВК) в обучении студентов профессионально-ориентированному монологическому выступлению в ВУЗ экономического профиля. Проведен анализ существующих ВК на предмет возможности их использования в учебном процессе. Задокументировано, что именно конкретизированый / уточненный перечень языково-речевых действий участников ВК может быть положен в основу разработки ВК для обучения будущих экономистов публичного монолога-выступления.

The paper considers the issue of using WebQuest to develop prospective economists’ skills in making professional talks in English. With this purpose in mind, the author analyses a number of available WebQuests.