Обгрунтовано методологію дослідження мезоекономіки як кластерних міжрівневих взаємодій суб'єктів середнього ієрархічного рівня. Сформовано базові поняття мезологістичного середовища, обгрунтовано особливості позиціонування мезологістичних систем як промислових кластерів. Запропоновано соціально-орієнтований підхід до управління ланцюгами запасів і постачань, що дозволяє реалізувати принцип розвитку бізнесу на основі максимізації його вартості.

Обгрунтовано засадничі принципи інклюзивного навчання. Проаналізовано підходи до визначення основних понять інклюзивної освітньої парадигми. Розкрито психолого-педагогічні основи інклюзивного навчання осіб з інвалідністю. Визначено роль педагогічного оцінювання в соціальній та психологічній адаптації учнів з інвалідністю до інклюзивного навчання. Досліджено технології інклюзивного навчання осіб з інвалідністю за умов ВНЗ. Вивчено особливості впровадження інноваційних форм інклюзивного навчання у фахову підготовку. Вивчено теоретико-методологічні аспекти викладання дисциплін у студентів з порушенням слуху.