Розроблено засади прискореного навчання плавання студентів-першокурсників, які не вміють плавати. Представлено методику розвитку фізичних якостей, необхідних для успішного оволодіння й удосконалення найбільш ефективних способів плавання: кроль на грудях і на спині, брас, батерфляй.

Разработаны основы ускоренного обучения плаванью студентов-первокурсников, которые не умеют плавать. Представлена методика развития физических качеств, необходимых для успешного овладения и усовершенствования наиболее эффективных способов плаванья: кроль на груди и на спине, брас, батерфляй.

Показано значення фізичного виховання студентів як найважливішого компонента цілісного розвитку особистості. Описано сучасні техніки лекоатлетичних видів спорту (бігу, стрибків і метання), запропоновано методики їх навчання. Наведено відомості про розвиток легкої атлетики у світі та Україні, розкрито методичні засади й особливості організації фізичного виховання у ВНЗ. Розглянуто методику занять зі студентами, які мають відхилення у стані здоров'я. Наведено рекомендації щодо проведення занять з фізичного виховання у різних навчальних відділеннях ВНЗ.

Показано значение физического воспитания студентов как наиважнейшего компонента целостного развития личности. Описаны современные техники легкой атлетики (бега, прыжков, метания), приведены методики их обучения. Освещена история развития легкой атлетики в мире и в Украине, раскрыты методические основы и особенности организации физического воспитания в высшей школе. Рассмотрена методика занятий со студентами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, обоснованы рекомендации по проведению занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях ВУЗ.

Мета роботи - обгрунтувати методику розвитку швидкісних і силових якостей юних біатлоністів 14 - 15 років протягом підготовчого періоду. У дослідженні взяли участь юні біатлоністи 14 - 15 років контрольної та експериментальної груп у кількості 12 спортсменів у кожній. Використано педагогічні методи досліджень визначення рівня розвитку швидкісних і силових якостей юних біатлоністів і методи математичної статистики. Встановлено достовірне підвищення результатів тестування рухових якостей і даних полідинамометрії юних біатлоністів експериментальної групи за рахунок впровадження експериментальної методики у підготовчому періоді. Зроблено висновки, що застосування розроблених комплексів вправ у підготовчому періоді в експериментальній групі юних біатлоністів 14 - 15 років статистично значимо підвищили показники тестування рухових якостей і даних полідинамометрії.

Розглянуто деякі закономірності розвитку організму в підготовці лижників-гонщиків і біатлоністів. Запропоновано шляхи вдосконалення техніки пересування на лижах і стрільби на вогневих рубежах. Проаналізовано сучасну систему тренувальної та змагальної діяльності в біатлоні, а також науково-методичні аспекти підготовки спортивного резерву в біатлоні. Подано структуру та контроль змагальної і спеціальної фізичної підготовки юних біатлоністів.

Розглянуто проблеми побудови та зміст тренувального процесу юних біатлоністів 14 - 16-ти років на різних етапах річного макроциклу. Подано характеристику біатлону як виду спорту. Висвітлено сучасні технології розвитку й оцінювання рухових якостей у юних біатлоністів на етапі попередньої базової підготовки. Проаналізовано особливості взаємозв’язків спортивних результатів і показників загальної та спеціальної фізичної підготовки юних біатлоністів. Наведено експериментальне обгрунтування побудови тренувального процесу юних біатлоністів у річному макроциклі на етапі попередньої базової підготовки.