Представлены лучшие современные исследования в области космических путешествий, присланные в адрес одноименной международной интернет-конференции. Учеными из России и Украини, в которых рассматриваются мировоззренческие проблемы, связаннные с освоением ближнего и дальнего космоса, особенности космического права, инновационные решения в строительстве космических кораблей, представлена современная поэзия о космосе. Сделана попытка обьединить философский и научный дискурс о космосе в единое исследовательское пространство с целью вывести его на более качественный уровень, соответствующий современным европейским и американским исследованиям.

Розглянуто питання професійного становлення студентської молоді у ВНЗ, профорієнтації та трудової підготовки учнів загальноосвітніх шкіл. Висвітлено психолого-педагогічні аспекти особистісно орієнтованого навчання студентів. Проаналізовано вплив спілкування на формування духовної культури студентської молоді, науково-методичної роботи на професійну підготовку молодших спеціалістів. Описано систему тестового контролю як засіб управління формуванням економічних знань учнів, сучасні освітні технології на уроках праці, взаємозв'язок правового і трудового виховання школярів.

Рассмотрены вопросы профессионального становления студенческой молодежи в ВУЗ, профориентации и трудовой подготовки учеников общеобразовательных школ. Освещены психолого-педагогические аспекты личностно ориентированного обучения студентов. Проанализированы влияние общения на формирование духовной культуры студенческой молодежи, научно-методической работы на профессиональную подготовку младших специалистов. Описаны система тестового контроля как средство управления формированием экономических знаний учеников, современные образовательные технологии на уроках труда, взаимосвязь правового и трудового воспитания школьников.

Розглянуто функціональні гастроінтестинальні розлади у дітей раннього віку. Подано інформацію про такі хвороби, як рахіт, спазмологія, білково-енергетична недостатність, гострі бронхіти, пневмонія, неревматичний кардит у дітей. Викладено питання етіології, патогенезу, діагностики, лікування та профілактики найбільш поширених захворювань у дітей.

Висвітлено проблеми навчання та виховання учнів у середній школі та студентів педагогічного навчального закладу. Розглянуто дидактичні умови формування творчої активності майбутніх педагогів у системі особистісно-орієнтованого навчання. Проаналізовано формування готовності майбутніх вчителів математики до творчої педагогічної діяльності. Розкрито теоретичні засади формування професійно-педагогічної культури майбутнього педагога в період педагогічної практики. Описано принцип гуманізації та психологізації педагогічного менеджменту як основу реалізації особистісно-орієнтованого навчання під час процесу професійної перепідготовки педагогічних кадрів.

Освещены проблемы обучения и воспитания учеников в средней школе и студентов педагогического учебного заведения. Рассмотрены дидактические условия формирования творческой активности будущих педагогов в системе личностно-ориентированного обучения. Проанализировано формирование готовности будущих учителей математики к творческой педагогической деятельности. Раскрыты теоретические основы формирования профессионально-педагогической культуры будущего педагога в период педагогической практики. Описан принцип гуманизации и психологизации педагогического менеджмента как основа реализации личностно-ориентированного обучения во время процесса профессиональной переподготовки педагогических кадров.

Наведено загальні відомості про мікроконтролери, зокрема, основні поняття та визначення, особливості мікропроцесорної системи, її режими роботи, загальну характеристику пристроїв пам'яті, методи адресації до зовнішньої пам'яті, обмін інформацією в мікропроцесорних системах, систему команд процесора, характеристику периферійних проистроїв тощо. Подано детальну інформацію про послідовний інтерфейс SPI, шини 12C, 1-WIRE, USB. Висвітлено основи проектування мікропроцесорних систем на базі 8-розрядних мікроконтролерів AVR та 32-розрядних мікроконтролерів з архітектурою ARM. Наведено приклади програм для мікроконтролерів на мові Ci, а такожи опису цифрових пристроїв для програмованих логічних інтегральних схем на мові Verilog.

Розглянуто проблему відповідального ставлення студентів до навчання. Проаналізовано громадську свідомість як складову формування професійних цінностей у студентів педагогічних ВНЗ, високий рівень інформаційної культури як обов'язкову рису високодуховної особистості. Висвітлено роль позааудиторної роботи в системі формування комунікативної культури учителів, структуру готовності учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників, розвиток комунікативних здібностей школярів у процесі використання імітаційно-ігрових технологій на уроках іноземної мови. Визначено психолого-педагогічні чинники формування соціально-комунікативної активності у підлітків. Наведено характеристику самоконтролю учнів як компонента навчальної діяльності.

Рассмотрена проблема ответственного отношения студентов к обучению. Проанализированы общественное сознание как составная формирования профессиональных ценностей у студентов педагогических ВУЗ, высокий уровень информационной культуры как обязательная черта высокодуховной личности. Освещены роль внеаудиторной работы в системе формирования коммуникативной культуры учеников, структура готовности учителей иностранного языка к личностно-ориентированному обучению старшеклассников, развитие коммуникативных способностей школьников в процессе использования имитационно-игровых технологий на уроках иностранного языка. Определены психолого-педагогические факторы формирования социально-коммуникативной активности у подростков. Приведена характеристика самоконтроля учеников как компонента учебной деятельности.

Изложены материалы, касающиеся фундаментальных вопросов этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, лечения и профилактики наиболее распространенных заболеваний у детей. Представлены дифференциально-диагностические алгоритмы ведущих синдромов и симптомов основных заболеваний детского возраста.

Рассмотрены особенности адаптации, выживания и вскармливания недоношенных детей. Изложены сведения о асфиксии, родовой травме, пневмонии, респираторном дистрессе, гемолитической и геморраргической болезнях, сепсисе новорожденных. Приведена тактика ведения детей с гипопластическими и апластическими анемиями, лейкозами, лимфогранулематозами, гемофилией, сахарным диабетом, гипотиреозом и др. заболеваниями.

Проаналізовано формування готовності вчителів до профільного навчання старшокласників, а також комунікативної культури учителів у ВНЗ. Розглянуто питання професійної компетенції вчителя іноземної мови як показника його професіоналізму. Описано інноваційні методи формування вокальної культури вчителя музики. Висвітлено проблеми підвищення кваліфікації викладачів фізичного виховання. Розкрито причини девіантної поведінки підлітків. Визначено тенденції розвитку педагогічних ВНЗ України у контексті Болонського процесу.

Проанализированы формирование готовности учителей к профильному обучению старшеклассников, а также формирование коммуникативной культуры учителей в ВУЗ. Рассмотрены вопросы профессиональной компетенции учителя иностранного языка как показателя его профессионализма. Представлены инновационные методы формирования вокальной культуры учителя музыки. Освещены проблемы повышения квалификации преподавателей физического воспитания. Раскрыты причины девиантного поведения подростков. Определены тенденции развития педагогических ВУЗ Украины в контексте Болонского процесса.

Викладено анатомо-фізіологічні особливості органів і систем дитячого організму. Описано методику клінічного обстеження дітей. Висвітлено принципи вигодовування здорових дітей першого року життя. Наведено диференціально-діагностичні алгоритми провідних синдромів і симптомів основних захворювань дитячого віку. Подано інформацію про гострі шлунково-кишкові захворювання, спазмофілію, гострі бронхіти, серцеву недостатність, гломерулонефрит, хронічний гастрит, виразкову хворобу у дітей. Увагу приділено проблемам гемофілії та геморагічного васкуліту у дитячому віці.

Освещены вопросы организации судебно-медицинской экспертизы в Украине, закономерности поведения ядовитых веществ в организме, методы их изолирования из разных объектов химико-токсикологического анализа, обнаружения и количественного определения.

Висвітлено теоретико-методологічні передумови дослідження розвивальної функції навчання (РФН), історико-педагогічні детермінанти її дидактичної концепції (ДК). Розкрито психологічні основи ДК РФН, проблему співвідношення навчання та розвитку в сучасній психології. Визначено змістово-цільову складову РФН, базові характеристики її процесуальної складової.

Освещены теоретико-методологические предпосылки исследования развивающей функции обучения (РФО), историко-педагогические детерминанты её дидактической концепции (ДК). Раскрыты психологические основы ДК РФО, проблема соотношения обучения и развития в современной психологии. Определены содержательно-целевая составляющая РФО, базовые характеристики её процессуальной составляющей.

Изложены материалы, касающиеся фундаментальных вопросов этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, лечения и профилактики наиболее распространенных заболеваний у детей. Представлены дифференциально-диагностические алгоритмы ведущих синдромов и симптомов основных заболеваний детского возраста. Описаны функциональные гастроинтестинальные расстройства у детей раннего возраста. Охарактеризованы наиболее распространенные врожденные пороки сердца у детей. Дана информация о бронхиальной астме, неревматическом кардите, острой ревматической лихорадке, гломерулонефритах у детей. Раскрыты особенности адаптации, выхаживания и вскармливания недоношенных детей. Уделено внимание проблемам геморрагического васкулита, гипотиреоза, гипофизарного гигантизма, адреногенитального синдрома, экзогенно-конституционального ожирения у детей.

Раскрыты анатомо-физиологические особенности органов и систем детского организма. Приведена методика клинического обследования детей, описаны принципы вскармливания здоровых детей первого года жизни и питания детей после года. Изложены особенности диагностики и лечение наиболее распространённых заболеваний детского возраста. Внимание уделено актуальности изучения указанных вопросов для врача-стоматолога.

Рассмотрены особенности феномена культурной глобализации, динамический аспект глобальных социо-культурных трансформаций. Охарактеризована совокупность планетарных изменений в ноосферном контексте. Представлена систематизированная типология измерений глобализации. Проанализирован принцип мобильности как основание социо-культурной динамики. Определены фундаментальные противоречия глобализирующегося мира, механизм конфликта между глобальным и локальным.

Цель работы - изучение функционального состояния эндотелия при острых респираторно-вирусных заболеваниях в детском возрасте. Обследовано 40 детей в возрасте от 3-х до 13-ти лет, находившихся на стационарном лечении по поводу острой респираторно-вирусной инфекции (ОРВИ), и 20 здоровых детей аналогичного возраста, составивших контрольную группу. У детей, переносивших ОРВИ, в день поступления и при выписке анализировались клинико-анамнестические данные, показатели периферической крови. У всех детей изучено содержание в крови простагландинов Е, F, простациклина и тромбоксана, которое сопоставлялось с клинико-лабораторной симптоматикой. Концентрация указанных простаноидов определялась посредством радиоиммунологического метода с применением наборов реактивов фирмы "Amersham" (Великобритания). Установлены нарушения гемостаза у детей на фоне ОРВИ, с целью коррекции которых назначался энисамиум йодид (Амизончик). Под влиянием препарата происходило быстрое устранение клинико-лабораторной симптоматики, а также гемостазиологических отклонений, связанных с нарушениями функционального состояния сосудистого звена гемостаза. Выводы: с целью купирования клинико-лабораторной симптоматики, а также профилактики и коррекции нарушений гемостаза, которые возникают у детей на фоне ОРВИ, целесообразно применять энисамиум йодид (Амизончик).

Висвітлено основні питання економічної діяльності у сфері надання послуг поштового зв'язку України за сучасних умов. Розкрито основні принципи організації поштового зв'язку, висвітлено основи планування та прогнозування. Надано економічну характеристику поштового зв'язку, описано параметри якості його послуг. Досліджено економічну сутність виробничих фондів, склад і показники використання основних фондів. Показано шляхи покращання використання виробничих фондів. Розглянуто сутність організації праці, склад та облік чисельності працівників, показники використання трудових ресурсів. Увагу приділено доходам зв'язку та їх плануванню, прибутку та рентабельності в цій сфері. Проаналізовано показники економічної ефективності капітальних вкладень за умов запровадження нової техніки зв'язку. Висвітлено основи економічної безпеки. Розглянуто ризики та методи їх вимірювання.

Розглянуто питання якості як базової категорії за умов розвитку ринкових відносин. Висвітлено основні методи управління якістю, роль та задачі керівництва підприємств взагалі, операторів зв'язку зокрема, в створенні та наданні конкурентоспроможної продукції (послуг). Подано детальний аналіз стандартизації як головної складової управління якістю, охарактеризовано Міжнародні стандарти забезпечення та управління якістю ISO серії 9000. Розкрито статистичні методи менеджменту якості, особливості застосування статистичних інструментів в управлінні якістю та статистичного управління процесами. Значну увагу приділено методологічним положенням та особливостям оцінки якості інфокомунікаційних послуг.

Рассмотрены вопросы качества как базовой категории в условиях развития рыночных отношений. Освещены основные методы управления качеством, роль и задачи руководства предприятий вообще, операторов связи в частности, в создании и предоставлении конкурентосособной продукции (услуг). Дан детальный анализ стандартизации как главной составлящей управления качеством, охарактеризованы Международные стандарты обеспечения и управления качеством ISO серии 9000. Раскрыты статистические методы менеджмента качества, особенности применения статистических инструментов в управлении качеством и статистического управления процессами. Значительное внимание уделено методологическим положениям и особенностям оценки качества инфокоммуникационных услуг.

Розглянуто будову, класифікацію, номенклатуру та дію на організм людини наркотичних і отруйних речовин. Наведено найважливіші якісні тестові реакції на нарокотики та їх прекурсори, пояснено механізм протікання цих реакцій і природу появи забарвлення. Описано хімічні та фізико-хімічні методи ідентифікації органічних сполук, які використовуються в процесі експертного дослідження наркотичних і отруйних речовин. Подано інформацію про якісний елементний аналіз органічних сполук, види рідинної хроматографії, інфрачервону спектрометрію, тонкошарову хроматографію депресантів, особливості визначення кокаїну та його похідни за допомогою хромато-мас-спектрометрії. Увагу приділено будові, класифікації, застосуванню хімічних та фізико-хімічних досліджень вибухових речовин.

Визначено та виділено основні типи знання раціонального дискурсу. Тип знання детермінує конфігурацію конкретного поля знання. Досліджено генезис видів знання, міру їх детермінованості конкретним культурно-історичним контекстом. Вивчено їх взаємну кореляцію та умови взаємодоповнення. Визначено диспозиції знання, їх культурно-історичні форми. Кожній культурно-історичній епосі притаманні конкретні епістемологічні принципи побудови знання. Виявлено компліментарність специфіки знання раціонального дискурсу з особливостями системи освіти у контексті європейської культури.