У хворих на бронхіальну астму (БА) комплексно досліджено особливості порушень регіональної вентиляції, легеневого кровообігу, стану мікрогемодинаміки у малому колі кровообігу та динаміку відповідних показників під впливом інтервальної гіпокситерапії (ІГТ). Встановлено, що ІГТ сприяє покращанню вентиляційної здатності легень за рахунок раціонального перерозподілу регіональної вентиляції та компенсаторному перерозподілу легеневого кровопотоку від верхніх зон до нижніх. Визначено коригуючий вплив запропонованого методу на показники клітинної та гуморальної ланок імунітету. З метою підвищення ефективності лікування хворих на БА патогенетично обгрунтовано включення методу ІГТ у комплекс медикаментозного лікування. Доведено високу клінічну ефективність даного методу та відсутність побічної дії. Обгрунтовано доцільність застосування гіпокситерапії у комплексному лікуванні хворих на БА, переважно з легким та середньоважким ступенями перебігу захворювання. Вперше вивчено морфофункціональний стан периферійних судин шляхом гістохімічного дослідження біоптатів шкіри та особливості мікроциркуляторних порушень відповідно до ступеня важкості перебігу БА.

Досліджено квантові ями (КЯ) на основі гетеропари Al(Ga)As/GaAs та системи самовпорядкованих квантових точок InAs у різних матрицях. Проведено вимір вольт-амперних і вольт-фарадних характеристик за низьких температур (до 30 мК), у сильних магнітних полях (до 10 T), а також виміри фотовідгуку у широкому спектральному діапазоні. Для резонансно-тунельних структур визначено відносний вклад до фотоструму носіїв, прямо інжектованих світлом у КЯ та тих, що тунелюють в КЯ з акумуляційного шару. Установлено комплексний характер фотовідгуку в інфрачервоній області спектра, зумовлений різними механізмами збудження електронно-діркових пар. Побудовано теоретичну модель електрично індукованої надгратки, створеної системою гребінчастих Шоткі-контактів. Результати розрахунків підтверджено експериментально. Запропоновано p-i-n діоди як спектрометри для дослідження енергетичної структури квантових точок (КТ). Досліджено електронні та діркові стани InAs КТ у матрицях GaAs та AlAs. Виявлено, що у структурах з КТ за рахунок ефектів накопичення заряду можуть виникати струмові бістабільності. Показано, що у p-i-n структурі, що містить і КЯ, і КТ, можливе утворення бістабільностей S- та Z-типу.

  Скачати повний текст

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.22,022 + В379.271.1,022

Рубрики:

Структура напівпровідників

Електростатика. Електризація

Шифр НБУВ: РА326457 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Виявлено та описано функціональні особливості англомовних електронних наукових текстів персональних Інтернет-сторінок сучасних лінгвістів. Приділено увагу особливостям функціонування констатацій, тверджень та припущень в електронних текстах досліджуваного типу.

Статья посвящена выявлению и описанию соответствующих функциональных особенностей англоязычных электронных научных текстов персональных Интернет-страниц современных лингвистов. Уделено внимание особенностям функционирования констатаций, утверждений и предположений в электронных текстах исследуемого типа.

The article deals with defining and describing the corresponding functional peculiarities of English written electronic scientific texts of modern linguists Internet home pages. Attention is paid to the peculiarities of functioning of verifications, affirmations and suppositions in electronic texts of the investigated type.

Зазначено, що у м. Орландо (Флорида, США) 13 - 17 жовтня 2004 р. відбулася XVII Всесвітня конференція Міжнародної організації сімейних лікарів (WONCA) під гаслом: "Сімейна медицина - турбота про весь світ". WONCA проводиться раз на три роки та є найбільшим і найавторитетнішим форумом сімейних лікарів з усього світу. Конференцію гостинно приймала Американська академія сімейних лікарів, у роботі форуму взяли участь близько 10 тис. представників понад 100 країн світу.

Протягом тривалого часу підвищення температури тіла вважали ознакою хвороби. І хоча лихоманка не може бути єдиним універсальним критерієм для встановлення правильного діагнозу, однак супроводжує велику кількість різноманітних хвороб. Одним із приводів звернення хворого до лікаря за медичною допомогою є підвищення температури тіла, ізольоване або в поєднанні з іншими ознаками захворювання. Основним завданням лікаря в цій ситуації є визначення причини лихоманки та призначення адекватного лікування.

На підставі узагальнення існуючих наукових уявлень та результатів проведених досліджень викладено нові дані щодо клініки, діагностики та лікування хронічного обструктивного захворювання легень (ХОЗЛ). Обгрунтовано новий підхід щодо вибору оптимальної терапевтичної тактики, наведено детальний опис препаратів для лікування захворювання. З'ясовано ключові симптоми для встановлення діагнозу ХОЗЛ, розглянуто питання вивчення анамнезу та наведено методику оцінки суб'єктивного статусу хворих. Розглянуто основні етапи проведення дослідження функції зовнішнього дихання, визначено інформативність методів лабораторно-інструментальної діагностики. Запропоновано методику лікування ХОЗЛ за стабільного стану та у разі загострення захворювання. Наведено характеристику сучасних бронхолітиків, визначено їх ефективність й обгрунтовано доцільність застосування як терапевтичних засобів. Розроблено методи немедикаментозного лікування за стабільного перебігу ХОЗЛ.

На основе обобщения существующих научных преставлений и результатов проведенных исследований представлены новые данные по клинике, диагностике и лечению хронического обструктивного заболевания легких (ХОЗЛ). Обоснован новый подход к выбору оптимальной терапевтической тактики, приведено детальное описание препаратов для лечения заболевания. Определены ключевые симптомы для установления диагноза ХОЗЛ, рассмотрены вопросы изучения анамнеза и приведена методика оценки субъективного статуса пациентов. Проанализированы основные этапы проведения исследования функции внешнего дыхания, определена информативность методов лабораторно-инструментальной диагностики. Предложена методика лечения ХОЗЛ при стабильном состоянии и в случае обострения болезни. Приведена характеристика современных бронхолитиков, определена их эффективность и обоснована целесообразность применения как терапевтических средств. Разработаны методы немедикаментозного лечения при стабильном течении ХОЗЛ.

У практиці сімейного лікаря ревматичні хвороби є однією з найцікавіших і найважливіших проблем, оскільки вони спостерігаються в дитячому та підлітковому віці, у людей працездатного та похилого віку, здебільшого не залежать від статі та характеризуються сімейно-генетичною схильністю. Вагоме місце в практиці сімейного лікаря займають питання ранньої діагностики ревматичних хвороб, корекції факторів ризику розвитку цієї патології, особливо в сім'ях, у яких уже є подібні хворі , індивідуального підбору раціональної протизапальної терапії з урахуванням основного принципу фармакотерапії - ефективність/ризик. Принципове значення в загальнолікарській практиці мають питання профілактики та досягнення активної співпраці з пацієнтами.

Гастроэзофагеальный рефлюкс (ГЭР) - один из патогенетических факторов развития бронхолегочных заболеваний. Причина взаимосвязи ГЭР и бронхообструктивного синдрома не всегда очевидна. Однако связь между ними считается установленным фактом. ГЭР ухудшает течение бронхолегочных заболеваний приблизительно в 20 % случаев как за счет прямой аспирации желудочного содержимого, так и за счет механизма рефлекторных связей. По проблеме респираторных проявлений ГЭР остается много неразрешенных вопросов о роли некислотных стимулов в происхождении респираторных нарушений и бронхообструкции.

Вивчено англомовні електронні тексти персональних веб-сторінок лінгвістів як нового різновиду писемного мовлення, який базується на комплексному аналізі лінгвостилістичних, прагматичних, структурних і функціональних особливостей текстів дослідженого типу. Висвітлено природу електронних текстів, виявлено їх визначальні ознаки, установлено стратегії та тактики створення персональних веб-сторінок, закономірності структурно-композиційної та комунікативної організації досліджуваних електронних текстів. З урахуванням різноманітних критеріїв (орієнтації на адресанта, функціонування у різних сферах комунікації, типу викладу, первинності/вторинності джерела інформації, прагматичної спрямованості) запропоновано типологію англомовних електронних текстів персональних веб-сторінок лінгвістів. На підставі здійсненого аналізу англомовних електронних текстів персональних веб-сторінок лінгвістів показано, що у таких текстах дедалі частіше використовуються графічні засоби. Вони є набірними (шрифтове варіювання, виділеність джерел гіперпосилань, нелітерна графіка) й зображальними (фотографії, малюнки, таблиці, графіки, схеми, діаграми).

Освещены наиболее распространенные синдромы, в частности, артериальной гипертензии, гепатомегалии, желтухи, спленомегалии, полиурии, одышки, а также суставного синдрома. Приведены данные по эпидемиологии указанных синдромов, классификации и критерии их диагностики, основные методы лечения.

Досліджено морфологічні особливості англомовних електронних текстів персональних Інтернет-сторінок сучасних лінгвістів. Морфологічному аналізові підлягають іменник, займенник і дієслово. Увагу зосереджено на іменниковій категорії відмінку, особливостях вживання особових, присвійних та вказівних займенників, а також на таких дієслівних категоріях, як особа, час, спосіб.

Исследованы морфологические особенности англоязычных электронных текстов персональных Интернет-страниц современных лингвистов. Морфологическому анализу подлежат существительное, местоимение и глагол. Внимание сосредоточено на категории падежа, существительного, особенностях употребления личных, притяжательных и указательных местоимений, а также на глагольных категориях лица, времени, наклонения.

Morphological peculiarities of modern linguists' English electronic texts of their home pages are investigated in the article. Nouns, pronouns and verbs are subject to morphological analysis. Much attention is paid to the nominal category of case, peculiarities of personal, possessive and demonstrative pronouns usage as well as to such verbal categories as person, tense and mood.

Виявлено й описано у лексико-семантичних характеристиках в межах семантично завершених частин англомовних електронних текстів інформаційно-довідкового та наукового комунікативних блоків персональних веб-сторінок лінгвістів.

Рассмотрена диагностика экстрапищеводных проявлений гастроэзофагеальной рефлюксной болезни, в том числе дыхательных, орофарингеальных, псевдокардиальных и сердечных симптомов и синдромов. Выделено эпидемиологическое исследование комбинации распространенного гастроэзофагеального рефлюкса (ГЭР) и гастроэзофагеальной рефлюксной болезни (ГЭРБ). Все это подтверждено диагнозом и отличиями между ГЭР и ГЭРБ. ГЭР, ассоциированные с бронхолегочными заболеваниями, более широко изучены и очень часто встречаются в практике врача. В проведенных исследованиях подтверждена корреляция между ГЭРХ и бронхолегочными синдромами и симптомами. Представлены механизмы развития бронхиальной астмы, которая возникает на фоне ГЭРХ. Показана корреляция между индексом рефлюкса и респираторными симптомами и отдельными симптомами ГЭР, которые связаны по времени с приступами астмы. Последствия ГЭР могут быть проявлениями бронхиальной астмы или причиной данного заболевания. Наиболее характерными клиническими проявлениями ГЭРХ-ассоциированной бронхиальной обструкции являются ночной кашель вследствие длительного горизонтального положения пищевода. Например, побочный эффект базисной терапии бронхиальной астмы (кортикостероиды, теофилины), которая широко используется в лечении, отрицательно влияет на антирефлюксный барьер. В этом исследовании наиболее распространенным клиническим симптомом является ГЭР-ассоциированный бронхоспазм. Для постановки диагноза ГЭРХ с респираторными проявлениями необходим специфический алгоритм обследования. Исходя из этого, необходимо проведение экспериментального лечения антисекреторными препаратами

группы ингибиторов протонной помпы. В случае получения положительных результатов (уменьшение или исчезновение симптомов) можно обнаружить респираторное заболевание, на которое необходимо обратить внимание, что обуславливает необходимость дифференциальной диагностики и комплексной оценки клинико-экспериментальных данных.

Зауважено, що у вітчизняній педагогіці ще недостатньо повно розкрито потенційні можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу формування професійної компетентності фахівця. Висвітлено процес формування професійної компетентності майбутніх філологів в аспекті використання в едукаційному процесі такої Інтернет-технології, як електронна пошта. Акцентовано увагу на цілях і варіантах її використання. Виокремлено деякі ситуації, типові для роботи викладача в системі електронного навчання у навчальному процесі. Доведено, що використання електронної пошти сприяє організації самостійної роботи, дозволяє майбутнім філологам отримувати інформацію, консультації, організовувати власне навчання.

Отмечено, что в отечественной педагогике еще недостаточно полно раскрыты потенциальные возможности использования информационно-коммуникационных технологий как средства формирования профессиональной компетентности специалиста. Освещен процесс формирования профессиональной компетентности будущих филологов в аспекте использования в эдукационном процессе такой Интернет-технологии, как электронная почта. Акцентировано внимание на целях и вариантах ее использования. Выделены некоторые ситуации, типичные для работы преподавателя в системе электронного обучения в учебном процессе. Доказано, что использование электронной почты способствует организации самостоятельной работы, позволяет будущим филологам получать информацию, консультации, организовывать собственное обучение.

It is noted, that domestic pedagogy has not yet fully revealed potential possibilities of using information and communication technologies as means of forming a specialist’s professional competence. The paper dwells upon the process of forming future philologists’ professional competence in the aspect of using the electronic mail web technology in educational process. Attention is focused on the aims and options of its usage.

Висвітлено проблеми формування професійної компетентності майбутніх філологів у світлі аксіологічного підходу. Використання зазначеного підходу у процесі формування професійної компетентності студентів лінгвістичних спеціальностей зумовлене необхідністю модернізації освіти й розроблення нових стратегій її розвитку, а також реалізації обґрунтованих змін стратегії вищої освіти. Розглянуто особливості використання основних дидактичних принципів у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів.

Освещены проблемы формирования профессиональной компетентности будущих филологов в свете деятельностного подхода. Использование указанного подхода в процессе формирования профессиональной компетентности студентов лингвистических специальностей обусловлено необходимостью модернизации образования и разработки новых стратегий его развития, а также реализации обоснованных изменений стратегии высшего образования. Рассмотрены особенности использования основных дидактических принципов в процессе формирования профессиональной компетентности будущих филологов.

The article deals with the highlighting of the formation of future philologists’ professional competence in the light of an axiological approach. The usage of this approach in the process of formation of the professional competence of students of linguistic specialties is conditioned by the need of modernization of education and development of new strategies of its development as well as implementation of changes in the strategies of higher education. Peculiarities of basic teaching principles in shaping future philologists’ professional competence are studied in the article.

Висвітлено особливості використання стратегій навчання у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій. Наведено основні підходи до трактування поняття "стратегія навчання". Запропоновано типологію стратегій навчання, які використовуються в едукаційному процесі.

Проаналізовано визначальні аспекти впровадження Інтернет-технологій у процес навчання майбутніх філологів у ВНЗ. До уваги беруться різні стадії психо-соціального розвитку студентської групи, які слід ураховувати під час формування професійної компетентності майбутніх філологів. Зауважено, що за допомогою комп’ютера майбутні філологи можуть опинитися в найрізноманітнішому оточенні, що вимагає від них творчого підходу. Використання Інтернету сприяє зміні авторитарного стилю навчання на демократичний, дозволяє майбутнім філологам знайомитись з різними точками зору на проблему, самим формулювати свою думку. За результатами спостережень узагальнено, що перераховані можливості комп’ютера можуть сприяти не лише забезпеченню становлення особистості студентів, а й виявленню та розвитку в них здібностей, формування навичок і вмінь, а також бажання вчитися, створенню умов для формування у студентів професійних компетенцій високого рівня.

Проанализированы определяющие аспекты внедрения Интернет-технологий в процесс обучения будущих филологов в ВУЗ. Принимаются во внимание различные стадии психо-социального развития студенческой группы, которые следует учитывать при формировании профессиональной компетентности будущих филологов. Акцентировано внимание на том, что с помощью компьютера будущие филологи могут общаться в разнообразном окружении, что требует от них творческого подхода. Использование Интернета способствует изменению авторитарного стиля обучения на демократический, помогает будущим филологам знакомится с различными точками зрения на проблему, самим формулировать свое мнение. По результатам наблюдений обобщено, что перечисленные возможности компьютера могут способствовать не только обеспечению становления личности студентов, но и выявлению и развитию у них способностей, формированию навыков и умений, а также пробуждают желание учиться, создают условия для формирования у студентов профессиональных компетенций высокого уровня.

Defi ning aspects of implementation of Internet technologies in the process of teaching of future philologists in higher educational establishments are studied in the article. Different stages of psycho-social development of student groups that should be considered when forming future philologists’ professional competence are taken into account.

Среди морфологических критериев прогноза у больных меланомой кожи наибольшее значение имеют толщина, глубина инвазии, изъязвление опухоли, наличие микросателлитов и метастазов в регионарные лимфоузлы, выраженность пролиферативной активности опухолевых клеток, инвазия их в сосуды. Значение клинико-анатомического типа и клеточного варианта меланомы, степень пигментирования, выраженность в ней воспалительной инфильтрации, фиброплазии, признаков регрессии дискутабельно.

Розглянуто проблеми формування професійної компетентності майбутніх філологів у світлі культурологічного підходу. З’ясовано, що використання зазначеного підходу в процесі формування професійної компетентності студентів лінгвістичних спеціальностей зумовлене необхідністю модернізації освіти й розроблення нових стратегій її розвитку, а також реалізації обгрунтованих змін стратегії вищої освіти. Розкрито сутність педагогічної культури та зміст культуротворчої професійної освіти майбутніх філологів.

Рассмотрены проблемы формирования профессиональной компетентности будущих филологов в свете культурологического подхода. Выяснено, что использование данного подхода в процессе формирования профессиональной компетентности студентов лингвистических специальностей обусловлено необходимостью модернизации образования и разработки новых стратегий ее развития, а также реализации обоснованных изменений стратегии высшего образования. Раскрыта сущность педагогической культуры и содержание культуротворческого профессионального образования будущих филологов.

The article deals with the highlighting of the formation of future philologists’ professional competence in the light of a culturological approach. The usage of this approach in the process of formation of the professional competence of students of linguistic specialties is conditioned by the need of modernization of education and development of new strategies of its development as well as implementation of changes in the strategies in higher education.

Розглянуто психолого-педагогічні умови організації навчальної діяльності студентів у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів. Визначено комплекс психолого-педагогічних умов, які необхідно враховувати в навчальному процесі. Виокремлено зовнішні та внутрішні мотиви навчальної діяльності майбутніх філологів. Наведено психолого-педагогічну характеристику студентства.

Рассмотрены психолого-педагогические условия организации учебной деятельности студентов в процессе формирования профессиональной компетентности будущих филологов. Определен комплекс психолого-педагогических условий, которые необходимо учитывать в учебном процессе. Выделены внешние и внутренние мотивы учебной деятельности будущих филологов. Дана психолого-педагогическая характеристика студенчества.

The article deals with psychological-and-pedagogical conditions of organization of students’ learning activities in the process of formation of future philologists’ professional competence. The complex of psychological-andpedagogical conditions that should be taken into account in the learning process is defined. External and internal motives of future philologists’ learning activity are singled out. Besides, psychological-and-pedagogical characteristics of students are provided in the article.