Наведено покажчик основних публікацій (монографій, навчальних посібників і програм, методичних розробок і брошур, збірників наукових праць, тез виступів на наукових форумах в Україні та за кордоном) членів Української Асоціації організаційних психологів і психологів праці з різних регіонів України з актуальних напрямків досліджень у сфері організаційної й економічної психології за період 2003 - 2007 рр.

Приведен указатель основных публикаций (монографий, учебных пособий и программ, методических разработок и брошюр, сборников научных трудов, тезисов выступлений на научных форумах в Украине и за рубежом) членов Украинской Ассоциации организационных психологов и психологов труда из разных регионов Украины по актуальным направлениям исследований в сфере организационной и экономической психологии за период 2003 - 2007 гг.

Розглянуто питання зростання психологічної компетентності керівників освітніх організацій у процесі підвищення кваліфікації. Описано технологію формування позитивного іміджу загальноосвітніх навчальних закладів (ЗОНЗ). Визначено особистісну готовність керівників ЗОНЗ до впровадження гендерного підходу в навчально-виховний процес. Розкрито соціально-психологічні передумови функціонування системи ціннісних орієнтирів студентів. Проаналізовано психологічні особливості моделювання управління інноваційною діяльністю професорсько-викладацького складу ВНЗ.

Рассмотрены вопросы роста психологической компетентности руководителей образовательных организаций в процессе повышения кваллификации. Описана технология формирования положительного имиджа общеобразовательных учебных заведений (ООУЗ). Определена личностная готовность руководителей ООУЗ к внедрению гендерного подхода в учебно-воспитательный процесс. Раскрыты социально-психологические предпосылки функционирования системы ценностных ориентиров студентов. Проанализированы психологические особенности моделирования управления инновационной деятельностью профессорско-преподавательского состава ВУЗ.

Висвітлено психологічні проблеми дослідження організаційного розвитку освітніх організацій. Розглянуто питання психологічного забезпечення екологічного виховання студентів приватних ВНЗ за умов соціально-економічних змін. Проаналізовано вплив основних соціальних змін у сучасному суспільстві на особистість, стратегії особистісної адаптації за умов соціальних змін. Описано особливості розвитку психологічних компетенцій працівників освітніх організацій. Визначено соціально-психологічні умови підготовки класних керівників до оптимізації соціально-психологічного клімату в колективах старшокласників, формування мотивації професійного вдосконалення спеціалістів відділів освіти, рівень розвитку психологічної готовності керівників загальноосвітніх навчальних закладів до прийняття управлінських рішень. Вивчено соціально-психологічні чинники суб'єктного самовизначення студентів у системі економічних відносин. Висвітлено особливості впливу символічних формул етносу на особистісне зростання студентів. Описано соціально-психологічні механізми самореалізації проблемної молоді в процесі її реабілітації.

Освещены психологические проблемы исследования организационного развития образовательных организаций. Рассмотрены вопросы психологического обеспечения экологического воспитания студентов частных ВУЗ в условиях социально-экономических изменений. Проанализированы влияние основных социальных изменений в современном обществе на личность, стратегии личностной адаптации в условиях социальных изменений. Описаны особенности развития психологических компетенций работников образовательных организаций. Определены социально-психологические условия подготовки классных руководителей к оптимизации социально-психологического климата в коллективах старшеклассников, формирования мотивации профессионального усовершенствования специалистов отделов образования, уровень развития психологической готовности руководителей общеобразовательных учебных заведений к принятию управленческих решений. Изучены социально-психологические факторы субъектного самоопределения студентов в системе экономических отношений. Освещены особенности влияния символических формул этноса на личностный рост студентов. Описаны социально-психологические механизмы самореализации проблемной молодежи в процессе её реабилитации.

Проаналізовано особливості засвоєння навчальних текстів студентами, а також прояв психічних пізнавальних процесів під час вивчення іноземної мови. Запропоновано методику професійно-психологічної підготовки інспекторів дорожньо-патрульної служби ДАІ. Розглянуто історію вивчення посттравматичних стресових розладів у психології. Проаналізовано вплив організаційної культури на особливості процесів професійного "вигорання" сучасного українського підприємця. Розглянуто функції спілкування в діяльності вчителя.

Проанализированы особенности усвоения учебных текстов студентами, а также проявления психических познавательных процессов при изучении иностранного языка. Предложена методика профессионально-психологической подготоки инспекторов дорожно-патрульной службы ГАИ. Рассмотрена история изучения посттравматических стрессовых растройств в психологии. Проанализировано влияние организационной культуры на особенности процессов профессионального "сгорания" современного украинского предпринимателя. Рассмотрены функции общения в деятельности учителя.

Проаналізовано особливості формування конкурентоздатних команд як актуальну проблему ефективного управління сучасними організаціями. Висвітлено соціально-психологічні аспекти поведінки керівника в процесі прийняття рішень, а також роль психолого-управлінських технологій для психологічного забезпечення прийняття управлінських рішень. Охарактеризовано організаційну культуру як засіб підвищення ефективності управлінської діяльності, а також соціально-психологічний клімат як чинник самоактуалізації лідера студентської групи. Проаналізовано вплив рівня психологічної культури на організаційну культуру колективу.

Проанализированы особенности формирования конкурентоспособных команд как актуальная проблема эффективного управления современными органиациями. Освещены социально-психологические аспекты поведения руководителя в процессе принятия решений, а также роль психолого-управленческих технологий для психологического обеспечения принятия решений. Охарактеризованы организационная культура как способ повышения эффективности управленческой деятельности, а также социально-психологический климат как фактор самоактуализации лидера студенческой группы. Проанализировано влияние уровня психологической культуры на организационную культуру коллектива.

Викладено психологічні аспекти самоорганізації життя людини у рекреаційний період. Описано психологічні особливості взаємодії творчої особистості зі світом у ситуації нестабільності. Проаналізовано вплив етнічної та релігійної ідентичностей на формування понять "мир" та "війна", контексту міжгрупового порівняння на зміну інгрупової диференціації, виразності гендерної ідентичності на особливості міжособистісних стосунків. Висвітлено проблеми взаємозв'язку соціальної ідентичності, готовності до конфліктної поведінки, особливості сприйняття ситуацій міжетнічної взаємодії представниками різних етнічних груп з провідною етнічною ідентичністю, формування національної ідентичності залежно від націоналістичних та патріотичних тенденцій. Розглянуто теоретико-методологічні підходи до вивчення самоактуалізації особистості. Значну увагу приділено проблемам психології управління та організаційній психології у період трансформаційних процесів в Україні.

Изложены психологические аспекты самоорганизации жизни человека в рекреационный период. Описаны психологические особенности взаимодействия творческой личности с миром в ситуации нестабильности. Проанализированы влияние этнической и религиозной идентичностей на формирование понятий "мир" и "война", контекста межгруппового сравнения на изменение ингрупповой дифференциации, выразительности гендерной идентичности на особенности межличностных отношений. Освещены проблемы взаимосвязи социальной идентичности, готовности к конфликтному поведению, особенности восприятия ситуаций межэтнического взаимодействия представителями разных этнических групп с ведущей этнической идентичностью, формирования национальной идентичности в зависимости от националистических и патриотических тенденций. Рассмотрены теоретико-методологические подходы к изучению самоактуализации личности. Значительное внимание уделено проблемам психологии управления и организационной психологии в период трансформационных процессов в Украине.

Визначено шляхи розвитку креативної особистості за умов колегіуму як інноваційної освітянської структури, соціально-психологічні фактори агресивної поведінки сучасної молоді. Проаналізовано вплив особистісних та ситуаційних детермінант на мотивацію поведінки та діяльності особистості, психологічних особливостей спілкування на професійну підготовку майбутніх менеджерів. Розкрито причини виникнення психологічної залежності у молоді від спілкування у віртуальному середовищі комп'ютерних мереж. Викладено концепцію саморозвитку особистості. Розглянуто проблему формування національної ідентичності як основу виховання особистості. Висвітлено формування мотивів самоактуалізації у молоді за допомогою тренінгу розвитку життєвих цілей. Описано психологічні механізми вибору стратегій подолання стресових ситуацій, психологічні особливості підготовки студентів до подолання комунікативних бар'єрів, здійснення психолого-управлінського консультування в ситуації організаційного конфлікту.

Определены пути развития креативной личности в условиях коллегиума как инновационной просветительской структуры, социально-психологические факторы агрессивного поведения современной молодежи. Проанализированы влияние личностных и ситуационных детерминант на мотивацию поведения и деятельности личности, психологических особенностей общения на профессиональную подготовку будущих менеджеров. Раскрыты причины возникновения психологической зависимости у молодежи от общения в виртуальной среде компьютерных сетей. Изложена концепция саморазвития личности. Рассмотрена проблема формирования национальной идентичности как основа воспитания личности. Освещено формирование мотивов самоактуализации у молодежи с помощью тренинга развития жизненных целей. Описаны психологические механизмы выбора стратегий преодоления стрессовых ситуаций, психологические особенности подготовки студентов для преодоления коммуникативных барьеров, осуществления психолого-управленческого консультирования в ситуации организационного конфликта.

Висвітлено проблему експериментального дослідження особливостей особистості шкільного вчителя як суб'єкта соціальної взаємодії. Проаналізовано взаємодію циклу загальноосвітніх дисциплін у системі підготовки студентів до проведення педагогічних досліджень. Описано принципи організації дискусій на заняттях з іноземної мови у ході навчання студентів з особливими потребами. Розкрито соціально-психологічні особливості стресу студентів та його вплив на процес адаптації. Розглянуто психолого-педагогічні умови розвитку рефлексії в учнів початкових класів.

Освещена проблема экспериментального исследования особенностей школьного учителя как субъекта социального взаимодействия. Проанализировано взаимодействие цикла общеобразовательных дисциплин в системе подготовки студентов к проведению педагогических исследований. Описаны принципы организации дискуссий на занятиях по иностранному языку при обучении студентов с особенными потребностями. Раскрыты социально-психологические особенности стресса студентов и его влияние на процесс адаптации. Рассмотрены психолого-педагогические условия развития рефлексии в учеников начальных классов.

Викладено соціально-психологічні засади дослідження управління освітніми організаціями у західній психології. Висвітлено деякі особливості психології спілкування підлітків через Internet. Проаналізовано уявлення про владу студентської молоді як показник її управлінської позиції у сфері державотворення. Розкрито історико-генетичні аспекти становлення ціннісного рівня свідомості особистості. Визначено ситуативні фактори агресивної поведінки молоді. Здійснено експериментальне вивчення оцінок експертів і оцінок, одержаних за допомогою автоматизованих атестаційних систем. Наведено характеристику рівнів самореалізації курсантів у зв'язку з їх навчально-пізнавальною активністю. Описано психологічні умови становлення мотивації керівників загальноосвітніх шкіл до професійного вдосконалення. Відображено особливості індивідуального психологічного консультування керівників організацій з проблем управління. Вивчено роль особистісних характеристик класного керівника в управлінні учнівським колективом.

Висвітлено етичні засади формування особистості практичного психолога. Розглянуто міфодизайн як засіб соціальної взаємодії, а також етнічну ідентичність як детермінанту мотивації соціальної активності. Проаналізовано психологічні проблеми інноваційної діяльності педагогів за умов реформування системи освіти. Розглянуто особливості психологічної готовності особистості до професійно-управлінського самовизначення, а також формування системи керівних кадрів сфери виробництва. Описано метод психодрами в психологічній літературі, розглянуто психологічні критерії зрілої особистості.

Освещены этические основы формирования личности практического психолога. Рассмотрены мифодизайн как средство социального взаимодействия, а также этническую идентичность как детерминанту мотивации социальной активности. Проанализированы психологические проблемы инновационной деятельности педагогов в условиях реформирования системы образования. Рассмотрены особенности психологической готовности личности к профессионально-управленческому самоопределению, а также формирования руководящих кадров сферы производства. Описан метод психодрамы в психологической литературе, рассмотрены психологические критерии зрелой личности.

Висвітлено питання соціальної психології управління та організаційної психології. Розглянуто особливості рефлексії підлітків, а також проявів агресії у дітей у процесі соціально-психологічної адаптації до умов середньої школи. Висвітлено соціально-психологічні аспекти дослідження етнічної ідентичності. Розглянуто механізми взаєморозуміння та їх розвиток у процесі підготовки психологів-практиків. Проаналізовано вплив сім'ї на формування асоціальної поведінки підлітків. Обговорено роль ефективної міжособистісної взаємодії викладачів з керівником у процесі управління вищим навчальним закладом. Визначено джерела та чинники формування та вдосконалення стилю керівництва в освіті.

Освещены вопросы социальной психологии управления и организационной психологии. Рассмотрены особенности рефлексии подростков, а также проявлений агрессии у детей во время социально-психологической адаптации к условиям средней школы. Освещены социально-психологические аспекты исследования этнической идентичности. Рассмотрены механизмы взаимопонимания и их развитие в процессе подготовки психологов-практиков. Проанализировано влияние семьи на формирование асоциального поведения подростков. Обговорено роль эффективного межличностного взаимодействия преподавателей с руководителем в процессе управления высшим учебным заведением. Определены источники и факторы формирования и усовершенствования стиля руководства в сфере образования.

Висвітлено актуальні проблеми досліджень у зарубіжній організаційній психології. Вивчено історію розвитку організаційної психології середини ХХ - початку ХХІ ст. Проаналізовано взаємозв'язок між ставленням персоналу до змін і типом організаційної культури освітніх організацій. Викладено психологічні аспекти опору змінам працівниками вищої школи. Розкрито особливості педагогічного колективу професійно-технічного навчального закладу аграрного профілю та їх вплив на його організаційну культуру. Увагу приділено питанням співвідношення понять організаційної та корпоративної культури у психології. Досліджено типи організаційної культури ЗНЗ. Простежено взаємозв'язок розвитку креативного потенціалу освітніх організацій і типів організаційної культури. Розглянуто наукові підходи до вивчення професійно-важливих якостей у професіогенезі особистості. Визначено роль керівника в управлінні конфліктами в освітніх організаціях. Розкрито психолого-педагогічні засади розвитку професіоналізму педагога в системі післядипломної освіти. Досліджено феномени міжгрупової диференціації гендерних груп в організаціях за допомогою методу семантичного диференціалу.

Розглянуто мету, завдання та структуру Української Асоціації організаційних психологів і психологів праці. Надано основні результати діяльності Асоціації у 2003 - 2007 рр. Показано участь членів Асоціації у наукових форумах (конгресах, науково-практичних конференціях, семінарах, симпозіумах). Наведено перелік дисертацій, захищених членами Асоціації у наукових установах Києва. Увагу приділено співробітництву Асоціації з міжнародними організаціями.

Рассмотрены цель, задачи и структура Украинской Ассоциации организационных психологов и психологов труда. Представлены основные результаты деятельности Ассоциации в 2003 - 2007 гг. Показано участие членов Ассоциации в научных форумах (конгрессах, научно-практических конференциях, семинарах, симпозиумах). Приведен перечень диссертаций, защищенных членами Ассоциации в научных учреждениях Киева. Внимание уделено сотрудничеству Ассоциации с международными организации.

Висвітлено актуальні проблеми розвитку організаційної та економічної психології. Увагу приділено питанням організаційної культури, психології організаційного розвитку й управління змінами в організації, психологічній готовності менеджерів до професійно-управлінської діяльності. Проаналізовано особливості психології підприємництва, підприємницької поведінки, безробіття та зайнятості. Вивчено вплив організаційно-професійних чинників на тип етнічної ідентифікації менеджерів освітніх організацій за умов організаційного розвитку. Охарактеризовано зміст і структуру психологічної готовності персоналу банків до камандної роботи. Запропоновано методику дослідження психологічної готовності менеджерів паливних компаній до професійно-управлінської діяльності. Розглянуто актуалізацію емоційного інтелекту як аспект антикризового управління рекламою.

Розкрито сучасні наукові підходи, тенденції, напрями, умови та технології поширення принципів відкритої освіти (ВО). Увагу приділено розкриттю всіх сторін освітнього процесу, об'єктивності якості освіти для суспільства, роботодавців, здобувачів освіти, оскільки сучасність потребує об'єднання фахівців різних галузей знань задля здійснення значних змін у русі ВО. Розглянуто методологічні основи формування ідеології інформаційного суспільства XXI ст. Окреслено перспективи розвитку освіти в Україні у контексті глобальних викликів інформаційного суспільства. Висвітлено питання міжнародно-правового регулювання ВО. Подано інформацію про диверсифікацію неперервного підвищення кваліфікації керівних і педагогічних працівників в умовах післядипломної ВО. Описано технологію формування психологічної компетентності суб'єктів освітнього процесу в умовах післядипломної ВО. Висвітлено особливості реалізації принципів педагогіки партнерства в умовах упровадження концепції "Нова українська школа". Розкрито технології та інструменти розвитку електронної кафедри. Визначено вектори розвитку організаційної культури керівника в умовах ВО. Розглянуто специфіку самоменеджменту професійного розвитку викладачів кафедр менеджменту університетів Республіки Польща.

Предмет роботи - теоретичні та практичні питання планування видатків бюджетів місцевого самоврядування. Метою дослідження є розкриття сутності видатків місцевих бюджетів у системі міжбюджетних відносин. Застосовано сукупність наукових методів і підходів, у тому числі системний, структурний, порівняльний, факторний методи, що дозволило реалізувати концептуальну єдність дослідження. Розкрито сутність видатків місцевих бюджетів у системі міжбюджетних відносин. Виявлено особливості формування видатків бюджетів місцевого самоврядування в умовах економічних перетворень. Визначено, що реалізація бюджетного процесу із застосуванням програмно-цільового методу має передбачати підвищення рівня прозорості та ефективності використання коштів місцевих бюджетів; посилення відповідaльності pозпоpядників бюджетних коштів за досягнення кінцевих результатів та контpолю зa ефективністю здійсненних видaтків; плaнувaння видaтків місцевих бюджетів на наступний бюджетний період із урахуванням соціaльно-економічних pезультaтів, одержaних внаслідок реалізації бюджетних програм у попередньому періоді. На даний час існує потреба у підвищенні прозорості та ефективності видатків місцевих бюджетів, забезпеченні їх зв'язку із стратегічними цілями соціально-економічної політики адміністративно-територіальних одиниць. Розвинуто підходи щодо формування бюджетних пpогpaм нa основі пpіоpитетів деpжaвної тa pегіонaльної політики, стpaтегічних плaнів pозвитку територій та галузей економіки нa сеpедньо- тa довгостpокову пеpспективу. Доцільне нaукове обгрунтування pозмежувaння видатків між лaнкaми бюджетної системи, визнaчaльним фaктоpом якого має стaти ефективність використання бюджетних коштів. Галузь застосування результатів роботи: місцеві бюджети; планування видатків бюджету у системі міжбюджетного регулювання. Висновки: видатки місцевих бюджетів є ефективним інструментом регулювання соціально-економічного розвитку територій. Особливості функціонування видатків місцевих бюджетів виявляються у їх складі та структурі, а ефективність їх планування визначає рівень результативності здійснення місцевими органами влади покладених на них функцій і повноважень. Планування видатків місцевих бюджетів є важливою складовою системи фінансового управління, що забезпечує формування бюджетних показників шляхом встановлення цілей як на наступний бюджетний період так і на перспективний період з метою підвищення ефективності, дієвості та прозорості бюджетного процесу. Реформування системи планування видатків місцевих бюджетів повинно відбуватись із урахуванням досвіду країн з розвинутою та перехідною економікою, у тому числі в частині запровадження програмно-цільового методу та середньострокового планування в бюджетний процес на рівні місцевого самоврядування. Підхід розвинутих європейських країн до програмно-цільового бюджетування є важливим з точки зору необхідності посилення бюджетної дисципліни та підвищення ефективності видатків місцевих бюджетів завдяки їх багаторічному плануванню та раціоналізації розподілу бюджетних коштів за пріоритетними напрямами регіонального розвитку. Під час розробки методологічної бази для складання та виконання місцевих бюджетів за програмно-цільовим методом доцільно врахувати відповідний досвід в частині впровадження системи моніторингу й оцінки бюджетних програм на основі результативних показників їх виконання.

Висвітлено особливості діагностики організаційної культури позашкільних навчальних закладів. Наведено методики для діагностики характеристик, типів і чинників організаційної культури таких навчальних закладів, а також завдання для самостійної роботи.

Запропоновано іноваційний підхід до моделі професійної та соціальної реабілітації інвалідів. Проаналізовано ставлення персоналу до змін і творчий потенціал організації як психологічні детермінанти розвитку організаційної культури закладів освіти. Висвітлено проблему професійного самоздійснення особистості за умов соціально-економічних перетворень. Викладено експериментально-генетичний метод проектування психологічних новоутворень. Розкрито психологічні особливості роботи вчителя початкової школи з дітьми, постраждалими внаслідок бойових дій. Розглянуто особистісний розвиток сучасної молоді у нових вимірах освітнього простору.

Розглянуто питання соціальної, організаційної, економічної, екологічної психології, а також управління. Наведено порівняльний аналіз особливостей сформованості професійних якостей у майбутніх медичних психологів. Розкрито вплив християнської освіти на культуру спілкування учнів недільних християнських шкіл у соціально-психологічному аспекті. Висвітлено формування мовленнєвої компетентності майбутніх практичних психологів. Визначено психологічні фактори прийняття рішення за умов внутрішньоособистісного конфлікту. Викладено психологічні аспекти підприємницької діяльності в сфері торгового бізнесу.

Рассмотрены вопросы социальной, организационной, экономической, экологической психологии, а также управления. Приведен сравнительный анализ особенностей сформированности профессиональных качеств у будущих медицинских психологов. Изучено влияние христианского образования на культуру общения учеников воскресных христианских школ в социально-психологическом аспекте. Освещено формирование речевой компетентности будущих практических психологов. Определены психологические факторы принятия решений в условиях внутреннеличностного конфликта. Изложены психологические аспекты предпринимательской деятельности в сфере торгового бизнеса.

Проаналізовано роль економічної психології у системі підготовки фахівців в Україні. Розглянуто питання соціально-психологічної адаптації майбутніх товаровиробників за ринкових умов господарювання, підприємництва як предмета дослідження економічної психології. Описано особливості самопрезентації українського підприємця, систему професійних компетенцій організаційних психологів та психологів праці, модель конкуруючих цінностей у контексті ефективного управління організаціями. Розкрито психологічний аспект гендерної просвіти керівників освітніх організацій, психологічні особливості стрес-факторів у процесі адаптації педагогічних працівників, управління конфліктом в стресових педагогічних ситуаціях.

Проанализирована роль экономической психологии в системе подготовки специалистов в Украине. Рассмотрены вопросы социально-психологической адаптации будущих товаропроизводителей в рыночных условиях хозяйствования, предпринимательства как объекта исследования экономической психологии. Описаны особенности самопрезентации украинского предпринимателя, система профессиональных компетенций организационных психологов и психологов труда, модель конкурирующих ценностей в контексте эффективного управления организациями. Раскрыты психологический аспект гендерного просвещения руководителей образовательных организаций, психологические особенности стресс-факторов в процессе адаптации педагогических работников, управления конфликтом в стрессовых педагогических ситуациях.