Подтверждением большого значения фармакоэкономических исследований являются данные об их массовом применении в западноевропейских странах. В большинстве европейских держав такого рода информация применяется в принятии решения по формированию бюджетного финансирования и введения лекарственных средств в фармакологические справочники по ветеринарии и рекомендаций по назначению терапии.

Наведено характеристику ветеринарних препаратів різної дії за їх найменуванням, вказано вид лікарської форми, клас, фірму-виробника, наведено опис, склад, найменування та кількість біологічно активних (діючих) речовин, висвітлено фармакологічну дію, показання до застосування, дозування та спосіб введення, протипоказання, застереження, а також форми випуску, умови зберігання і термін придатності. Запропоновано перелік основних фірм-виробників ветеринарних препаратів, зроблено їх класифікацію.

Приведена характеристика ветеринарных препаратов различного направления действия по их наименованию, указан вид лекарственной формы, класс, фирма-производитель, приведено описание, состав, наименование и количество биологически активных (действующих) веществ, освещено фармакологическое действие, дозировка и способ введения, противопоказания, предостережения, а также формы выпуска, условия хранения и срок годности. Предложены перечень основных фирм-производителей ветеринарных препаратов, их классификация.

Наведено перелік основних документів, які оформляються під час клінічних випробувань ветеринарних препаратів, кормових домішок, що є необхідним для доказу дотримання дослідником, спонсором і монітором правил належної клінічної практики (GCP) та чинних регуляторних вимог і можуть бути об'єктом аудиту з боку спонсора й інспекції з боку уповноважених органів для підтвердження правомірності проведення клінічного дослідження, об'єктивності одержаних даних. Запропоновано перелік розділів, пунктів і підпунктів для формування протоколу та звіту про клінічне дослідження, індивідуальної реєстраційної форми та брошури дослідника. Наведено класифікацію документації, вимоги до її оформлення та зберігання.

Ветеринарні лікарські засоби вітчизняного та закордонного виробництва проаналізовано за видом лікарських форм, складом та моно- і полікомпонентністю. Встановлено, що зростання кількості ветеринарних лікарських засобів зумовлює необхідність розробки класифікатора ветеринарних лікарських форм.

Ветеринарные лекарственные средства отечественного и зарубежного производства проанализированы по видам лекарственных форм, составу, моно- и поликомпонентности. Установлено, что рост количества ветеринарных лекарственных средств обусловливает необходимость разработки классификатора ветеринарных лекарственных форм.

National and foreign production veterinary preparations were analyzed by the type of pharmaceutical formulation, content and the number components. It was assessed that increasing number of veterinary preparations requires development of veterinary pharmaceutical formulations Classificator.

Розглянуто сучасні парадигми управління системою корекційно-реабілітаційної допомоги. Охарактеризовано діяльність корекційного педагога реабілітаційного центру. Проаналізовано професійні деструкції педагогічних працівників спеціальних навчальних закладів для дітей з особливостями психофізичного розвитку. Висвітлено основні положення психокорекційної роботи з батьками дітей з особливостями інтелектуального розвитку. Вивчено особливості організації навчання дітей з порушеннями зору за умов інклюзивного навчання. Приділено увагу теоретичним аспектам музичної діяльності дітей дошкільного віку зі зниженим зором. Запропоновано методику логопедичного обстеження розумово відсталих дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку. Визначено роль корекційного педагога в розвитку мовлення розумово відсталих школярів на уроках читання. Досліджено окремі питання методики викладання географії в спеціальній школі.

Наведено інформацію про засоби захисту тварин, кормові добавки, премікси, дозволені для застосування у ветеринарній медицині і тваринництві України. Запропоновано характеристику засобів захисту тварин різного напрямку дії за такою схемою: найменування препарату, фірма-виробник, опис, склад, назва діючих речовин та їх вміст; фармакологічна дія, показання до застосування, дозування і спосіб введення, протипоказання, застереження, форма випуску та умови зберігання. Подано перелік основних фірм-виробників засобів захисту тварин та їх адреси, розподіл препаратів за фармакотерапевтичною активністю та діючими речовинами, що характеризують напрям їх дії. Серед імпортних ветеринарних препаратів, що зареєстровані і дозволені до застосування в Україні, є засоби протимікробні, протизапальні і протипаразитарні, анестетики, вакцини і сироватки, вітаміни та їх суміші з мікроелементами, гормони, ферментні препарати у різноманітних лікарських формах (порошки, гранули, таблетки, суспензії, розчини для внутрішнього та ін'єкційного введення, капсули, мазі тощо).

Досліджено підхід застосування марківських ланцюгів в задачах прогнозування мотивації студентів. Виявлено залежності, що дозволяють побудувати матрицю перехідної імовірності для прогнозування мотивації студентів.

Розглянуто способи вербальної репрезентації лінгвокультурного концепту FASHION на матеріалі англомовного газетного дискурсу. Увагу звернуто на структурний аналіз концепту FASHION - виявлення ядра та периферії, визначення макрообластей та дефінітивний аналіз номінацій, що складають синонімічний ряд імені концепту FASHION. Проаналізовано участь синонімів номінації fashion, в тому числі лексема style, а також їх функціонування в сучасній англійській мові. Лексичні засоби вербалізації концепту відображають семи, що подаються англомовними тлумачними словниками та актуалізуються у британському газетному дискурсі. Таким чином, визначено найуживаніші значення лексем-вербалізаторів концепту FASHION.

Досліджено семантичні та прагматичні особливості метакомунікативного блоку прощання в англомовному художньому дискурсі. Визначено структурно-семантичні та прагматичні ознаки метакомунікативного блоку прощання, встановлено його статус, розглянуто комунікативно-функціональні різновиди й їх характеристики. Виявлено основні мовленнєві стратегії та тактики, якими користуються комуніканти для розмикання мовленнєвого контакту. Виокремлено передзавершальні, завершальні та постзавершальні контакторозмикаючі метакомунікативні висловлювання, визначено їх семантику та функції. Досліджено завершальні метакомунікативні одиниці, які описано за допомогою етикетно-закріплених мовленнєвих формул. Описано форми звернення до знайомого та незнайомого адресата на фазі розмикання мовленнєвого контакту. Розглянуто особливості функціональної взаємодії вербальних і невербальних засобів комунікації у метакомунікативному блоці прощання.

Уперше встановлено дозозалежний і видоспецифічний вплив ліпополісахаридів (ЛПС) умовно-патогенетичних грамнегативних бактерій на здатність моноцитів і лімфоцитів крові людини продукувати цитокіни, на фагоцитарну активність й апоптоз моноцитів, апоптоз T- і B-лімфоцитів. Показано, що зі збільшенням діючої на моноцити та лімфоцити концентрації ЛПС відбувається прогресивне збільшення продукції інтерлейкінів 1<$Ebeta> (ІЛ-1<$Ebeta>), ІЛ-2, ІЛ-6, фактора некрозу пухлин <$Ealpha>, посилення апоптозу моноцитів, T- і B-лімфоцитів, пригнічення фагоцитозу моноцитів. Більш значною мірою впливає на функціональну активність моноцитів і лімфоцитів крові людини in vitro ЛПС факультативно анаеробних бактерій Escherichia fergusonii, Proteus vugaris, Pseudomonas aeruginosa, Haemophilus influenzae, менш значною мірою - ЛПС облігатно анаеробних бактерій - B. fragilis, P. melaninogenicus, Fusobacterium nenroforum.

  Скачати повний текст

Індекс рубрикатора НБУВ: Е40*725.13 + Е70*732.2-642

Рубрики:

Загальна мікробіологія

Біологія людини

Шифр НБУВ: РА346479 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано метакомунікативні презавершального етапу блоки, їх категоризацію в англомовному художньому діалогічному дискурсі прощання. Вивчено лінгво-когнітивний характер предзавершальних мовленнєвих засобів, за допомогою яких відбувається підготовка, інколи і сам процес завершення діалогічної взаємодії, їх факультативність або обов'язкова присутність залежно від ситуації спілкування, соціального статусу комунікантів.

Досліджено стратегії позитивної ввічливості, які функціонують у разі розмикання мовленнєвого контакту. Увагу сфокусовано на концепції ввічливості та його омовленні у метакомунікативному блоці прощання. Стратегії позитивної ввічливості слугують встановленню спільності інтересів комунікантів для полегшення взаємодії, підкреслюють його кооперований характер, слугують його укріпленню - виступають як засіб свідомого стимулювання спілкування, що робить їх особливо значущими для розмикання мовленнєвого контакту.

Вивчено невербальні засоби комунікації в дискурсі прощання. Особливу увагу приділено паралінгвістичним явищам прощання, зокрема жестам, які замінюють слова, або супроводжують їх.

Розглянуто вживання запрошень у контракторозмикальному метакомунікативі прощання як регулятив фінального етапу діалогічної взаємодії, передзавершальну метакомунікативну одиницю.

Визначено пріоритетні характеристики ветеринарних лікарських форм як носіїв та систем доставки ветеринарних препаратів, обгрунтовано чинники, які їх забезпечують. Наведено приклади зареєстрованих в Україні ветеринарних лікарських препаратів станом на 01.07.2013 р.

Розкрито необхідність запровадження засад Належної виробничої практики в Україні для налагодження процесу якісного виробництва ветеринарних препаратів, обгрунтування концепції впровадження принципів GMP на вітчизняних підприємствах для гарантії нешкідливості та якості кожної одиниці ветеринарного лікарського засобу за виробництва.

Розкрито проблему закріплення вивченого матеріалу учнями з порушеннями інтелекту на уроках історії. Доведено доцільність застосування дидактичних ігор для навчання дітей з вадами інтелектуального розвитку. Виведено основні критерії для створення дидактичних ігор. Визначено етапи підготовки дидактичної гри та завдання всіх дійових суб’єктів навчального процесу в такій грі. Аргументовано пріоритетність застосування для навчання розумово відсталих школярів дидактичних ігор із застосуванням індуктивної та дедуктивної логіки. Звернено увагу на необхідність створення завдань різного рівня складності для дітей з різними типами порушень інтелектуального розвитку.

Раскрыта проблема закрепления изученного материала учениками с нарушениями интеллекта на уроках истории. Доказана целесообразность применения дидактических игр для обучения детей с недостатками интеллектуального развития. Выведены основные критерии для создания дидактических игр. Определены этапы подготовки к дидактической игре и задачи всех действующих лиц учебного процесса в такой игре. Аргументирована приоритетность применения для обучения умственно отсталых школьников дидактических игр с применением индуктивной и дедуктивной логики. Обращено внимание на необходимость создания заданий разного уровня сложности для детей с разными типами нарушений интеллектуального развития.

Disclosed is the problem of reinforcement the knowledge from history by pupils with intellectual disabilities. The expediency of the use of didactic games for teaching children with intellectual disabilities is proved. Deduced are the basic criteria for the creation of didactic games. Defined are the stages of didactic game preparation and missions of the actors in the educational process in a didactic game. Argued is the priority of using inductive and deductive logic in the didactic games for teaching mentally retarded students. Attention is paid to the different levels complexity tasks need of for children with different types of violations of intellectual development.

Розглянуто рекомендації Всесвітньої організації охорони здоров'я тварин щодо запобігання виникненню антибіотикорезистентності мікроорганізмів внаслідок застосування протимікробних препаратів у ветеринарній медицині. Зокрема, наголошено на важливості дотримання міжнародних стандартів щодо відповідального та виваженого застосування препаратів протимікробної дії для продуктивних тварин.

Обгрунтовано основні критерії визначення сформованості історичних понять у дітей з вадами інтелекту, висвітлено рівні засвоєння системи понять з курсу та їх кількісні показники, запропоновано формулу визначення загального рівня сформованості історичних понять в окремого учня з кожного завдання.

Обоснованы основные критерии определения сформированности исторических понятий у детей с нарушениями интеллекта, освещены уровни усвоения системы понятий по курсу и их количественные показатели, предложена формула определения общего уровня сформированности исторических понятий у отдельного ученика по каждому заданию.

Proved the main criteria for determining the formation of historical concepts in children with impaired intelligence, highlighted the level of assimilation of concepts the course and quantitative indicators, the proposed formula for determining the level overall formation of historical concepts in a in mentally retarded pupils on each task.

Узагальнено дані, наявні в зарубіжній літературі, щодо можливості та небезпеки використання патогенних мікроорганізмів як сучасної біологічної зброї. Наведено міжнародні документи, що регулюють контроль за виробництвом і розповсюдженням біологічної зброї, а також класифікацію, основні біологічні властивості і засоби застосування найбільш небезпечних біологічних агентів, рекомендовано ефективні заходи реагування.