За результатами проведеного цільового енергетичного обстеження будівлі розраховано питомі тепловитрати на її опалення. Проаналізовано використання переривчастого ручного режиму управління теплоспоживанням будівлі. На основі запропонованої моделі теплового режиму приміщення з зосередженими параметрами досліджено різні способи забезпечення переривчастого режиму опалення приміщень. Створено експериментальну установку індивідуальних теплових пунктів (ІТП), що забезпечує різні варіанти її експлуатації. Проведено довготривалі експериментальні дослідження ІТП у реальному часі із постійним моніторингом основних параметрів теплопостачання та відпрацьовано різні режими роботи ІТП. Запропоновано параметр енергоефективності, на основі якого обрано три найефективніших режими роботи ІТП. Проведено порівняння розрахункових значень, одержаних за допомогою теплофізичної моделі, з експериментальними. На основі побудованих графічних залежностей визначено температурний діапазон зовнішнього повітря, за якого використання ІТП найефективніше. Здійснено розрахунки середньої економії теплової енергії в опалюваний період, що становить до 15 %. Проаналізовано економічну ефективність впровадження ІТП, розраховано термін його окупності.

Встановлено закономірності зміни режимів у тяговій мережі безконтактного транспорту, обгрунтовано вибір необхідних параметрів режимів електроспоживання з урахуванням стану мережі живлення та тягового перетворювача, що забезпечує підвищення ефективності роботи транспорту за рахунок зниження рівня втрат і виключення перенапруг. Запропоновано математичну модель визначення параметрів пускового та сталого режиму тягової мережі транспорту з індукційною передачею енергії, яка враховує, на відміну від відомих моделей, активну провідність кабельної лінії. Зазначено, що вирівнювання напруги у високодобротних лініях з розподіленими параметрами є необхідним і має бути враховано у процесі проектування тягових мереж. Для тягових мереж шахтного рейкового транспорту з індукційною передачею енергії нерівномірність розподілу напруг може бути усунена тільки завдяки раціональному розміщенню компенсуючих пристроїв та обгрунтуванню раціональних режимів пуску перетворювача. Підкреслено, що однією з умов надійної роботи комплексу транспорту з індукційною передачею енергії є електромагнітна сумісність тягового перетворювача частоти й іскробезпека сторонніх провідників за перехідних режимів тягової мережі. Запропоновано оціноні способи аналізу якості напруги з урахуванням особливостей режимів тягових перетворювачів.

Комплексно розглянуто та проаналізовано вихідні установки православного світобачення, своєрідність і специфіку релігійного світосприйняття, світопереживання, світорозуміння; осмислено філософсько-догматичну своєрідність православ'я як духовно-культурного феномену. На основі системної реконструкції духовного досвіду православ'я проаналізовано центральність "Фаворського світла" як у віровченні, крізь призму Нікео-Константинопольського символу віри, так і у містичних практиках найбільш відомих православних подвижників. Обгрунтовано доцільність використання такої гносеологічної форми, як смислообразність, що адекватно відображає "Фаворське світло" у парадигмі цілісного знання та доведено важливе значення "Фаворського світла" у формуванні православного ідеалу людини. Досліджено центральну проблему "смислообразу "Фаворського світла" в контексті обожнення" у його трьох основних аспектах: за природою - як специфічний вид реальності; за виявленням - як об'єктивне в суб'єктивному, що розкриває індивідуалізацію виявлення "Фаворського світла" в людині; за преображенням - як суб'єктивне в об'єктивному, що визначає "Фаворське світло" як атрибут екзистенційно-антропологічних трансформацій людини у напряму обожнення.

Проаналізовано стан дослідження проблеми у педагогічній теорії та практичній діяльності медичних ВНЗ. Обгрунтовано структуру професійної компетентності провізора (мотиваційно-аксіологічний, когнітивний, професійно-діяльнісний, соціально-особистісний компоненти), визначено зміст, форми та методи формування соціально-особистісного та мотиваційно-аксіологічного компонентів професійної компетентності провізорів шляхом інтеграції ціннісно-смислової, суспільно-значущої та професійно-орієнтованої інформації до програми профільних навчальних предметів і позааудиторну громадську роботу провізорів. Проаналізовано критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності провізора, педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх провізорів. Обгрунтовано педагогічну технологію професійно-особистісного рейтингування майбутніх провізорів, експериментально перевірено ефективність запропонованих змісту, форм і методів формування професійної компетентності майбутніх провізорів у медичних ВНЗ.

Описано структуру та порядок заповнення формуляра військової частини, проаналізовано його роль у процесі оборонного планування. Викладено методики розрахунку ресурсних, економічних та фінансових показників.

Описаны структура и порядок заполнения формуляра военной части, проанализирована его роль в процессе оборонного планирования. Изложены методики расчета ресурсных, экономических и финансовых показателей.

Проаналізовано взаємозв'язок теорії та практики соціальної роботи, висвітлено еволюції її теорій та моделей, наведено їх сучасні класифікації. Описано психодинамічну, біхевіористські та когнітивні моделі соціальної роботи, а також системну, соціально-екологічну та соціально-радикальну моделі, викладено гуманістично-екзистенційні підходи. Розглянуто методи, технології та форми соціальної роботи.

Проанализирована взаимосвязь теории и практики социальной работы, освещены эволюции её теорий и моделей, приведены их современные классификации. Описаны психодинамическая, бихевиористские и когнитивные модели социальной работы, а также системная, социально-экологическая и социально-радикальная модели, изложены гуманистическо-экзистенционные подходы. Рассмотрены методы, технологии и формы социальной работы.

Розглянуто умови надійного функціонування силових вузлів. Описано синтез виконавчих органів та затискних механізмів з традиційною та змінною структурами приводу. Наведено результати порівняльних експериментальних досліджень силових вузлів, проаналізовано особливості їх проектування.

Рассмотрены условия надежного функционирования силовых узлов. Описан синтез исполнительных органов и зажимных механизмов с традиционной и переменной структурами привода. Приведены результаты сравнительных экспериментальных исследований силовых узлов, проанализированы особенности их проектирования.

Викладено концепції розвитку агрегатно-модульного технологічного обладнання (АМТО) для обробки корпусних деталей і токарної обробки. Висвітлено тенденції розвитку АМТО для обробки неметалевих виробів та деревини, проаналізовано його техніко-економічні вихідні показники. Описано нові конструкції моноблочних силових вузлів, характерні особливості компонування багатоцільових верстатів для обробки корпусних та плоских деталей, еволюцію розвитку технологічного обладнання з паралельною структурою. Розглянуто питання підвищення техніко-економічних показників та розширення технологічних можливостей АМТО.

Изложены концепции развития агрегатно-модульного технологического оборудования (АМТО) для обработки корпусных деталей и токарной обработки. Освещены тенденции развития АМТО для обработки неметаллических изделий и древесины, проанализированы его технико-экономические исходные показатели. Описаны новые конструкции моноблочных силовых узлов, характерные особенности компонования многоцелевых станков для обработки корпусных и плоских деталей, эволюция развития технологического оборудования с паралельной структурой. Рассмотрены вопросы повышения технико-экономических показателей и распространения технологических возможностей АМТО.

Досліджено широкий спектр питань правового регулювання процесу економічної, політичної та правової інтеграції в межах ЄС. Висвітлено історичні етапи становлення та розвитку права ЄС, розкрито юридичну природу ЄС та охарактеризовано його правову систему, діяльність інститутів об'єднання. Проведено правовий аналіз джерел права ЄС і актів органів інтеграційного об'єднання. Приділено увагу системі захисту прав людини в межах ЄС. Встановлено особливості європейського громадянства та проаналізовано Хартію основних прав ЄС. Розглянуто практику Суду ЄС.

Викладено основи лінійної та векторної алгебри, аналітичної геометрії, математичного аналізу. Розглянуто диференціальне та інтегральне числення функції однієї змінної. Показано можливості застосування визначеного інтеграла до задач геометрії та фізики.

Розглянуто питання електромагнетизму та хвильової оптики, квантову природу випромінювання, хвильові процеси, а також елементи атомної фізики, квантової механіки, фізики атомного ядра й елементарних частинок. Подано інформацію про магнітне поле, електромагнітну індукцію, рівняння Максвелла, коливальні процеси, імпеданс, інтерференцію та дифракцію світла, закон Малюса, явище дихроїзму, ефект Комптона. Увагу приділено зонній теорії твердих тіл, законам фотоефекту, правилу квантування орбіт, спектральним закономірностям, гальмівному рентгенівському випромінюванню, статистичній інтерпретації хвиль де Бройля, ядерним і термоядерним реакціям, видам взаємодії та класам елементарних частинок.

Розглянуто фізичні основи класичної механіки (кінематику, динаміку матеріальної точки, механіку рідин, закони збереження, елементи спеціальної теорії відносності, неінерційні системи відліку), основи молекулярної фізики і термодинаміки (макроскопічний стан, закони термодинаміки, статистичні розподіли, явища перенесення, реальні гази та рідкий стан) та електрики (електричне поле у вакуумі, діелектриках, провідники в електричному полі, енергія електричного поля, постійний електричний струм).

Розглянуто питання зародження радянського ладу (1917 - 1938 рр.), періоди Другої світової війни та післявоєнної відбудови. Проаналізовано національну політику Кремля в 1920 - 1930 рр. в Україні, роль етнічного чинника в міжконфесійних стосунках в Західній Україні напередодні німецько-радянської війни, українсько-російський фактор у політиці ОУН 1939 - 1941 рр., російський фактор у воєнній політиці Сталіна 1941 - 1945 рр., а також політику гітлерівського і сталінського режимів щодо українських національних церков. Значну увагу приділено питанням "інтернаціоналізації" економіки України, провінціалізації української культури, наростання опору денаціоналізації.

Рассмотрены вопросы зарождения советского строя (1917 - 1938 гг.), период Второй мировой войны и послевоенного восстановления. Проанализированы национальная политика Кремля в 1920 - 1930 рр. в Украине, роль этнического фактора в межконфессионных отношениях в Западной Украине накануне немецко-советской войны, украинско-русский фактор в политике ОУН 1939 - 1941 гг., русский фактор в военной политике Сталина 1941 - 1945 гг., а также политика гитлеровского и сталинского режимов относительно украинских национальных церквей. Значительное внимание уделено вопросам "интернационализации" экономики Украины, провинциализации украинской культуры, нарастания сопротивления денационализации.

Проаналізовано сучасну епідемічну ситуацію щодо розповсюдження ВІЛ/СНІДу в Україні та стан профілактичної роботи в освітніх закладах щодо запобігання поширенню захворювання. Розглянуто досвід і перспективи застосування інтерактивних і тренінгових психолого-педагогічних технологій для реалізації профілактичних заходів щодо запобігання ризикової поведінки молоді та підвищення ефективності засвоєння знань з превентивної освіти. Наведено програми та схематичний виклад змісту тренінгів стосовно профілактики наркоманії, розповсюдження ВІЛ-інфекції та СНІДу, зловживання алкоголем серед старших підлітків і молоді. Викладено зміст програми тренінгу для підлітків "Формування соціальних навичок і умінь", запропоновано тренінг-курс з питань ведення здорового способу життя "Пізнай себе".

Проанализирована современная эпидемическая ситуации по распространению ВИЧ/СПИДа в Украине и состояние профилактической работы в учебных заведениях по предупреждению распространения заболевания. Рассмотрены опыт и перспективы внедрения интерактивных и тренинговых психолого-педагогических технологий для реализации профилактических мероприятий по предупреждению рискованного поведения молодежи и повышению эффективности усвоения превентивных знаний. Приведены программы и схематическое изложение содержания тренингов по профилактике наркомании, распространения ВИЧ-инфекции и СПИДа, злоупотребления алкоголем среди старших подростков и молодежи. Раскрыто содержание программы тернинга для подростков "Формирование социальных умений и навыков", предложен тренинг-курс по вопросам ведения здорового образа жизни "Познай себя".

Проаналізовано геологічну будову, формаційний склад і умови формування Сорокинської зеленокам'яної структури, у межах якої розташовано Сурозьке родовище золота. Положення золотого зруденіння Сорокинської структури зумовлено тісним просторовим і генетичним зв'зяком з метаріодацит-плагіогранітною вулкано-плутонічною асоціацією. Виконано геолого-формаційне розчленування порід Сурозького родовища. Визначено геолого-структурну позицію, закономірності локалізації та фактори рудоконтролю золоторудних тіл, а також характер просторового розподілу золота. Наведено результати вивчення речовинного складу руд, стадійності й умов рудоутворення, технологічних властивостей руд і мінералого-фізичних особливостей рудних матеріалів. Виконано типізацію рудопроявів Сорокинської структури за генетичною ознакою. Розроблено прогнозно-пошукові критерії й ознаки зруденіння у мінералізованих зонах з золото - вісмут - карбонат-кварцовою мінеральною асоціацією. Виділено перспективні ділянки для пошуків родовищ золота.

Розглянуто особливості фразотвірних процесів фразеологічних біблеїзмів та їх лексикографічної фіксації в одномовних словниках німецької мови. Фразеологічну одиницю висвітлено з позицій концептуально-мовної сутності - як одиницю субстрату мовної картини світу. Фразеологічні біблеїзми визначено компонентами релігійної картини світу, яка є особливим засобом відбиття світу. Процес фразотворення - сукупність розумових операцій вищого порядку. Концептуально-мовні механізми утворення фразеологічних біблеїзмів (ФБ) обумовлені типом утворюваної одиниці. Релевантною ознакою утворення ФБ у німецькій мові визначено часовий фактор. Крилаті вирази-біблеїзми розглянуто як одиниці особливого "проміжного рівня" та потенційні фразеологічні одиниці. Ключовим поняттям за умов розмежовування процесів варіювання та деривації обгрунтовано поняття тотожності. Особливості процесів фразеологічної деривації у німецькій мові обумовлені знаковими властивостями даних одиниць. Лексикографічну фіксацію фразеологічних біблеїзмів у німецькій мові розглянуто як одну з форм представлення мовної картини світу - її наукову репрезентацію.

Вивчено та проаналізовано стан розробленості проблеми виховання гуманістично спрямованої особистості підлітка у позаурочний час у теорії та практиці. Зроблено висновок, що успішне виховання у даній спрямованості підлітка забезпечується впровадженням особистісно орієнтованої концепції. Дана концепція передбачає гуманізацію спілкування вихованців, участь учнів у ціннісно-орієнтаційній діяльності, у процесі якої у підлітків формуються стійкі ціннісні якості громадянина-гуманіста: вони вміють співвідносити себе з іншою людиною, поважати її гідність, активно протистояти негуманному ставленню до оточуючих. Визначено та науково обгрунтовано напрями виховання гуманістично спрямованої особистості підлітка у позаурочний час. Розроблено й обгрунтовано схему гуманістичної спрямованості особистості та функціонально-прогностичну модель і структуру організації процесу виховання такої особистості у позаурочний час. Визначено зміст ціннісно-орієнтаційної діяльності. Розроблено науково-методичне забезпечення підготовки класних керівників до здійснення гуманістичного виховання підлітків у позаурочний час.

Охарактеризовано соціальне становище українців Галичини у період нацистського "нового порядку" (1941 - 1944 рр.) в сучасній вітчизняній історіографії. Досліджено рух Опору періоду Великої Вітчизняної війни на зламі ХХ - ХХІ ст. Запропоновано письмові та усні спогади колишніх в'язнів нацистських таборів для радянських військовополонених у Києві та на Київщині: джерелознавчий аспект (на матеріалах Меморіального комплексу "Національний музей історії Великої Вітчизняної війни 1941 - 1945 рр."). Розглянуто соціально-демографічні наслідки нацистської окупації на Волині: колективний портрет населення краю у 1944 р. Висвітлено нез'ясовні сторінки історії криворізького підпілля в роки гітлерівської окупації. Розкрито особливості діяльності радянських спецслужб у релігійній сфері на визволеній території України (1943 -1945 рр.). Проаналізовано організацію підготовки кваліфікованої робочої сили на початковому етапі відродження економіки і транспорту України (1944 - 1945 рр.). Викладено деякі аспекти музейно-архівного дослідження повідомлень Надзвичайної державної комісії з виявлення й розслідування злодіянь німецько-фашистських загарбників та їх спільників на теренах України.

Викладено теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх провізорів у медичних ВНЗ. Розглянуто сучасні напрями розвитку та вимоги до фармацевтичної освіти. Обгрунтовано структуру професійної компетентності провізора та критерії її сформованості. Розкрито зміст, форми, методи формування професійної компетентності таких фахівців у медичних ВНЗ. Розроблено навчально-методичні матеріали для викладачів і студентів фармацевтичних факультетів.

На підставі аналізу особливостей конфліктної поведінки особистості зроблено висновок, що соціальними механізмами виникнення даної поведінки є неузгодження в ціннісно-нормативній структурі, зміна соціальних ролей, зниження соціального статусу, порушення особистісної та соціальної ідентифікації, руйнування колишніх соціальних взаємозв'язків. Вивчено суб'єктивні аспекти конфліктної поведінки, на підставі аналізу структури особистості з урахуванням обставини, що будь-який конфлікт знаходить відображення в потребах, мотивах суб'єктів, пов'язаний з усвідомленням власних інтересів та реалізацією ціннісних установок.