Висвітлено актуальні проблеми забезпечення інформаційно-психологічної безпеки суспільства. Охарактеризовано основні типи політичних маніпуляторів. Проаналізовано сучасні моделі та технології інформаційно-психологічного управління міжнародними конфліктами. Розглянуто інформаційну агресію в Інтернеті як загрозу національній безпеці України та Росії (на прикладі інформаційних ресурсів неофашистських рухів). Вивчено маніпулятивно-лінгвістичні технології впливу на масову свідомість. Висвітлено освітні та законодавчі аспекти забезпечення інформаційно-психологічної безпеки. Увагу приділено інформаційно-психологічному впливу на суспільство засобів масової комунікації неурядових організацій, зокрема, релігійних сект.

Розглянуто теоретичні засади відтворення аграрного виробництва у ринковій економіці. Наведено результати дослідження сучасних тенденцій відтворювальних процесів за галузями та категоріями господарств, рівня забезпечуваності сільськогосподарських товаровиробників основними й оборотними фондами та джерел їх відтворення, ефективності аграрного виробництва та чинників, що її формують (оподаткування, ціноутворення, стратегії збуту продукції) в цілому по Україні та окремих її регіонах. Обгрунтовано напрями формування та відтворення матеріально-технічних засобів аграрного виробництва. Визначено шляхи удосконалення організаційно-економічного механізму відтворення у сільському господарстві.

Висвітлено загальнотеоретичні засади реалізації культурно-історичної складової змісту навчання фізики в загальноосвітній школі. Визначено функції, принципи, методи та завдання реалізації культурно-історичної компоненти змісту фізичної освіти. Обгрунтовано методичну систему практичної реалізації культурно-історичної складової змісту навчання фізики в загальноосвітній школі, запропоновано форми та засоби її практичного впровадження у навчально-виховний процес.

Висвітлено історію Одеського інституту народної освіти (ОІНО), заснованого 1920 р. внаслідок реорганізації системи вищої освіти УСРР і приєднання в 1921 р. до ОІНО структурних підрозділів закритого Новоросійського університету. Розглянуто етапи реорганізації вищої школи (ВШ) Одеси в даний період у контексті політико-ідеологічних, соціальних та культурних завдань першого десятиліття радянської влади в УСРР. Розкрито регіональну специфіку реформи ВШ, яка здійснювалася за загальною програмою соціалістичних змін у СРСР. Проаналізовано процес створення ОІНО, організацію його роботи, діяльність професорсько-викладацького складу, становлення навчального процесу (НП) та викладання. Описано форми організації НП, оригінальні методики викладання, оцінювання знань студентів, формування їх "самоврядування" на базі комсомольських та комуністичних осередків. Висвітлено політику формування професорсько-викладацького та студентського складу в ОІНО, тенденції розвитку радянської вищої освіти за умов формування і функціонування тоталітарної держави, зміст та напрями діяльності радянського уряду щодо впровадження політики коренізації для сприяння підготовки педагогічних кадрів етнічної української інтелігенції та національних меншин. Розкрито структуру науково-дослідних установ ОІНО, визначено пріоритетні напрямки наукової діяльності викладачів у контексті становлення ОІНО як провідного наукового інституту в регіоні.

Вивчено ефективність препаратів "Альтан" і "Хілак-форте" в комплексному лікуванні хворих на сальмонельоз. Установлено, що дані препарати активно нормалізують процеси перекисного окиснення ліпідів й активність ферментів антиоксидантної системи, сприяють санації кишечнику від сальмонел, представників умовно-патогеної мікрофлори, відновленню резидентної мікрофлори кишечнику, а також швидкому зниженню діарейного та інтоксикаційного синдромів, що обумовлено антиоксидантними, мембранопротекторними, регенерувальними діями препаратів на мікрофлору товстої кишки. На підставі результатів дослідження з використанням експериментальної моделі сальмонельозної інфекції виявлено, що альтан зменшує рівень обсіменіння сальмонеллами тонкої кишки в 14,0 разів (<$Eroman p~<<~0,05>) та знижує рівень елімінації їх у 18,0 разів (<$Eroman p~<<~0,05>). Вивчено мембранопротекторну, репаративну дію альтану на слизову оболонку тонкої кишки, тканину печінки, нирок.

Розроблено теоретичні положення, методологічні та практичні рекомендації стосовно вдосконалення організаційно-економічного механізму відтворення сільськогосподарського виробництва. Виділено етапи формування даного механізму. Надано оціну рівня фінансової діяльності підприємств та визначено сучасні тенденції відтворювальних процесів за галузями та різновидами господарських товариств. Розглянуто умови функціонування товаровиробників Запорізької області. Досліджено процеси формування маркетингових стратегій збуту продукції у господарствах, а також ринкові типи відтворення аграрного виробництва. Запропоновано напрями вдосконалення ціноутворення у сільському господарстві. Розроблено технологію визначення оптимальної структури галузі рослинництва, яка передбачає врахування податкових параметрів, максимізацію чистого прибутку.

Уперше проведено порівняльний аналіз частоти та структури безсимптомної патології ендометрія в жінок у постменопаузі до 5-ти років і морфофункціональних особливостей ендометрію у разі кровотеч у ранній менопаузі. Визначено діагностичну цінність аспіраційної біопсії за допомогою Pipelle за умов асимптомної патології ендометрія (неспівпадання результатів у 18,1 % випадків у порівнянні з кюретажем) та у випадку кровотеч (неспівпадання в 45,9 % випадків) і доведено доцільність її застосування лише як методу моніторингу стану ендометрія на тлі гормонотерапії. Виявлено, що гормональною характеристикою всіх видів гіперплазії ендометрія у ранній постменопаузі є гіпопрогестеронемія. У жінок з атиповими формами гіперплазії ендометрія на тлі гіпопрогестеронемії установлено також достовірно вищий рівень тестостерону та пролактину, а за неатипових форм виявлено тенденцію до підвищення їх вмісту у порівнянні з відповідними показниками у здорових жінок. Уперше за результатами імуногістохімічного дослідження експресії рецепторів до естрадіолу та прогестерону визначено, що неатипові форми гіперплазії ендометрія супроводжуються збереженням рецепторів до прогестерону на тлі зниження експресії рецепторів до естрадіолу, а атипові - втратою рецепції до естрадіолу та прогестрону.

На підставі вивчення реального наївно-етичного дискурсу українських студентів, одержаного з використанням експериментальних психолінгвістичних методів, і матеріалів асоціативних словників англійської, російської та болгарської мов здійснено моделювання семантичних структур концептосфер таких універсальних етичних концептів, як благо, гідність, добро, зло, обов'язок, справедливість, честь. На підставі їх порівняльного аналізу виявлено етноспецифічні й універсальні характеристики етикону українських респондентів. Виділено семантичні складові даних концептосфер в етико-філософському, етико-релігійному, юридичному та лінгвологічному дискурсах, проведено їх зіставлення з семантичними складовими наївно-етичного дискурсу та виявлено кореляції, які визначають ступінь впливу розглянутих дискурсів на етичні уявлення молодіжного соціуму.

Виявлено й охарактеризовано педагогічні умови організації виробничої практики у професійно-технічних училищах швейного профілю у другій половині XX ст. (професійно-педагогічну компетентність майстра виробничого навчання, взаємозв'язок навчальних закладів і підприємств у період виробничої практики, організаційно-методичне забезпечення виробничої практики, здійснення систематичного контролю за процесом проведення виробничої практики, реалізацію її виховного потенціалу) й узагальнено досвід їх реалізації у досліджений період. Установлено внесок педагогів даного періоду у розробку мети, завдань, функцій, змісту та форм організації виробничої практики. Виявлено напрями реалізації цієї практики (оганізаційно-підготовчий, навчально-цільовий, завершальний). Розроблено рекомендації щодо використання досвіду здійснення виробничої практики у даних училищах в Україні за сучасних умов. Визначено етапи й адекватні їм тенденції становлення, а також удосконалення виробничої практики й особливості її організації у професійно-технічних училищах швейного профілю у контексті розвитку професійно-технічної освіти в Україні. Уведено до наукового обігу невідомі та маловідомі архівні документи, деякі факти та теоретичні положення стосовно дослідженої проблеми.

Вперше визначено наукові засади реалізації методу скринінгового виявлення та тривалого моніторингу порушень постави в дитячих контінгентах. Вперше науково обгрунтовано та сформовано двоетапну модель постійного ортопедичного спостереження для дітей та підлітків з порушеннями постави, що дозволяє сформувати індивідуальну ортопедичну програму превентивних і ранніх лікувально-діагностичних заходів. Визначено науково-інформаційну ефективність методу скринінгового виявлення порушень постави у дітей та підлітків шляхом оцінювання діагностичної цінності та порівняння одержаних (у тому числі епідеміологічних) даних. Вперше науково-обгрунтовано та визначено доказові показники та статистично доведено діагностичну цінність методу скринінгового виявлення порушень постави у дітей та підлітків.

Викладено теоретичні основи міжнародних економічних відносин (МЕВ). Охарактеризовано принципи та закони розвитку МЕВ. Подано інформацію про форми, методи та механізми регулювання міжнародної торгівлі. Приділено увагу процесам міжнародного поділу праці, спеціалізації та кооперування, а також процесам міграції робочої сили та руху капіталу. Розглянуто ключові проблеми розвитку МЕВ.

Розглянуто модельний підхід у середній школі за трактування фізичних процесів. Описано сучасні інформаційно-комунікаційні технології навчання та лабораторний практикум з фізики для студентів нефізичних спеціальностей. Викладено засади вдосконалення вивчення теми "Змінний електричний струм" у курсі загальної фізики. Запропоновано методику вивчення окремих питань атомної фізики з застосуванням акмеологічного підходу. Визначено сутність і відмінності між компетенціями та компетентностями. Приділено увагу питанням покращання рівня навчання студентів за допомогою комплексних контрольних робіт. Проаналізовано особливості підготовки вчителів хіміко-біологічного напряму за умов гуманізації шкільної освіти. Висвітлено критерії та показники діагностування якості розвитку знань студентів. Охарактеризовано деякі аспекти аналізу монетарних активів підприємства в сучасній практиці.

Розроблено теоретичні і методичні основи, а також практичні рекомендації з формування та реалізації антикризової програми машинобудівних підприємств на основі сучасних концепцій розвитку організацій. Визначено зміст та основні етапи формування антикризової програми промислових підприємств, а також проблеми реалізації антикризових програм у системі антикризового управління на машинобудівних підприємствах. Розроблено концепцію побудови антикризової програми підприємства на основі інноваційних підходів - аутсорсингу, організаційно-інформаційного забезпечення антикризової програми машинобудівного підприємства.

Проаналізовано теоретико-методологічні проблеми наступності дошкільної та початкової освіти, наступність і зміст дошкільної початкової освіти. Охарактеризовано організаційно-педагогічне забезпечення в освітньому процесі ДНЗ і загальноосвітніх шкіл, проблеми фахової підготовки студентів щодо вирішення завдань наступності у начальному процесі ДНЗ і школи, партнерську взаємодію ДНЗ і загальноосвітніх шкіл, інтелектуально-творчий розвиток особистості в сиситемі неперервної освіти дітей дошкільного віку.

Проанализированы теоретико-методологические проблемы преемственности дошкольного и начального образования, преемственность и содержание дошкольного начального образования. Охарактеризовано организационно-педагогическое обеспечение в образовательном процессе ДУЗ и общеобразовательных школ, проблемы профессиональной подготовки студентов по решению задач преемственности в учебном процессе ДУЗ и школы, партнерскую взаимодействие ДУЗ и общеобразовательных школ, интеллектуально-творческое развитие личности в системы непрерывного образования детей дошкольного возраста.

Подано теоретичне узагальнення й нове розв'язання наукової проблеми визначення та дидактичної реалізації культурно-історичної компоненти змісту природничо-наукової освіти у загальноосвітній школі на сучасному етапі її розвитку. Обгрунтовано необхідність використання знань культурно-історичної спрямованості під час вивчення природничих дисциплін як необхідного фактора формування наукового світогляду та загальної культури учнів. Встановлено основні структурні елементи культурно-історичної складової природничих наук в освіті та у змісті навчання, їх значення, роль і місце в дидактичній системі. Визначено основні підходи, концептуальні засади і на їх базі побудовано та запроваджено у навчальний процес дидактичну модель реалізації культурно-історичної компоненти змісту природничо-наукової освіти у загальноосвітній школі.

Обгрунтовано методологічні та дидактичні засади реалізації культурно-історичної складової змісту навчання освітньої галузі "Природознавство" в загальноосвітній школі в контексті розвитку гуманістичної та культурологічної освітніх парадигм. Визначено функції, принципи, методи та завдання реалізації культурно-історичної компоненти змісту природничонаукової освіти. Розроблено дидактичну систему практичної реалізації культурно-історичної компоненти змісту навчання фізики, астрономії, хімії, біології, географії в загальній школі. Запропоновано форми та засоби її впровадження в навчально-виховний процес.

Обгрунтовано методичні засади реалізації культурно-історичної складової змісту навчання фізики в загальноосвітній школі. Визначено форми та засоби її практичного впровадження у навчально-виховний процес. Увагу приділено можливостям використання елементів музейної педагогіки у навчанні фізики. Висвітлено етнокультурне значення фізичної освіти.

Розглянуто соціальну роботу як галузь наукових знань, що базується на системі підходів, принципів, закономірностей, які забезпечені сукупністю методів дослідження. Розкрито можливості використання наукових методів у професійній діяльності соціальних працівників. Увагу приділено методам емпіричного та теоретичного дослідження в соціальній роботі, етапам психолого-педагогічного експерименту, особливостям соціологічного інтерв'ю та соціометричного опитування, побудові аргументації в науковому дослідженні.

Рассмотрены особенности гомеопатического метода лечения, приведено большое количество фактов и сведений из различных областей естествознания, создающих целостное представление о человеке и окружающем его мире. Раскрыты целебные свойства таких растений, как мускатный орех, чернильное дерево, желтый жасмин, барбарис обыкновенный, копытень. Освещены особенности гомеопатического лечения медом.

Висвітлено актуальні проблеми та перспективи розвитку залізничного транспорту України. Наведено характеристику сучасного стану інфраструктури та рухомого складу залізниць, досліджено динаміку основних показників їх діяльності, наведено оцінку тарифної політики галузі. Проаналізовано міжнародний досвід реформування залізничного транспорту (в Росії, країнах Західної та Східної Європи), з'ясовано вплив конкуренції на ринку перевезень на підвищення ефективності функціонування галузі, показано необхідність впровадження нових методів управління та державної підтримки. Обгрунтовано пріоритетні напрямки розвитку залізничного транспорту України з урахуванням досвіду розвинених європейських країн.

Освещены актуальные проблемы и перспективы развития железнодорожного транспорта Украины. Приведена характеристика современного состояния инфраструктуры отрасли и ее движимого состава, исследована динамика основных показателей ее деятельности, приведена оценка тарифной политики. Проанализирован международный опыт реформирования железнодорожного транспорта (в России, странах Западной и Восточной Европы), установлено влияние конкуренции на рынке перевозок на повышение эффективности функционирования отрасли, показана необходимость внедрения новых методов управления и государственной поддержки. Обоснованы приоритетные направления развития железнодорожного транспорта Украины с учетом опыта развитых европейских стран.