Розкрито теоретичні та методологічні основи функціонування податкового менеджменту. Висвітлено основні завдання, елементи і функції податкового менеджменту підприємства. Описано систему інформаційного забезпечення податкового контролю, проаналізовано його залежність від об'єктивних та суб'єктивних причин. Розглянуто питання планування податкових платежів підприємств.

Раскрыты теоретические и методологические основы функционирования налогового менеджмента. Освещены основные задания, элементы и функции налогового менеджмента предприятия. Описана система информационного обеспечения налогового контроля, проанализирована его зависимость от объективных и субъективных причин. Рассмотрены вопросы планирования налоговых платежей предприятий.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(4УКР)754.2

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено теоретичні засади оподаткування. Розглянуто економічну сутність і функції, класифікацію й елементи податків. Викладено порядок обчислення та сплати окремих видів податків і зборів відповідно до чинного законодавства України. Розкрито зміст понять не- та прямого оподаткування, акцизного збору, податку на додану вартість, рентних і ресурсних платежів, особливих режимів оподаткування, податку на прибуток підприємств.

Освещены теоретические основы налогообложения. Рассмотрены экономическая сущность и функции, классификация и элементы налогов. Изложен порядок вычисления и оплаты отдельных видов налогов и сборов в соответствии с действующим законодательством Украины. Раскрыто содержание не- и прямого налогообложения, акцизного сбора, налога на добавочную стоимость, рентных и ресурсных платежей, особых режимов налогообложения, налога на прибыль предприятий.

Зазначено, що комплексне вирішення проблем забезпечення якісних змін людського капіталу підприємств сприятиме розвитку Кіровоградщини.

Розкрито концепції виховання, що є основою для організації позааудиторної виховної роботи. Визначено її сутність і зміст у технічних ВНЗ другої половини XX ст., а також умови забезпечення ефективності позааудиторної виховної роботи у технічних ВНЗ. Обгрунтовано етапи становлення та розвитку позааудиторної виховної роботи у технічних ВНЗ. У процесі наукового дослідження узагальнено досвід організації позааудиторної виховної роботи у технічних ВНЗ в Україні у другій половині XX ст. Охарактеризовано роль студентського самоврядування у формуванні особистості фахівця інженерної галузі. Розглянуто актуальні проблеми виховної роботи у технічних ВНЗ за сучасних умов.

Розкрито форми та методи організації позааудиторної роботи у технічних ВНЗ у другій половині ХХ ст. Вказано на шляхи національного відродження особистості.

Раскрыты формы и методы организации внеаудиторной работы в технических ВУЗ во второй половине ХХ ст. Указаны направления национального возрождения личности.

The article deals with the forms and organizational methods for out-of-class work at higher engineering educational establishments in the 2nd half of the XXth century and the directions are mentioned of the national revival of personality.

Наведено результати гігієнічних досліджень функціонального стану студентів медичного та технічного ВНЗ, які навчаються за умов кредитно-модульної системи з метою встановлення адекватності цієї системи навчання щодо функціональних можливостей організму студентів.

Представлены результаты гигиенических исследований функционального состояния студентов медицинского и технического ВУЗ, обучающихся в условиях кредитно-модульной системы с целью установления адекватности этой системы обучения функциональным возможностям организма студентов.

Увага приділено аналізу системи студентського самоврядування в другій половині ХХ ст. Виявлено позитивні напрями діяльності та протиріччя. Окреслені основні формування здорового способу життя, які є стабільними в різні культурно-історичні епохи. Доведено, що студентське самоврядування має давні традиції. Передумови зародження вітчизняного студентського самоврядування, як свідчать літературні джерела, були закладені ще університетськими уставами 1804, 1863 рр.

Внимание уделено анализу системы студенческого самоуправления во второй половине ХХ в. Обнаружены позитивные направления деятельности и противоречия. Очерчены основные формирования здорового образа жизни которые представляются стабильными в разные культурно-исторические эпохи. Доказано, что студенческое самоуправление имеет давние традиции. Предпосылки зарождения отечественного студенческого самоуправления, как свидетельствуют литературные источники, были заложены еще университетскими уставами 1804, 1863 гг.

The main attention in the article is paid to analyzing the students’ self-government system in the second half of the XXth century. Positive directions of activities and their contradictions have been found. The basic principles of forming a healthy way of life have been outlined which are considered to be stable in different cultural and historical epochs. The article proves that students’ self-government has a long tradition. Preconditions of the origin of native students’ self-government, as the literature sources say, were laid down in the universities statutes in 1804, 1863.

Розглянуто концепції, підходи, парадигми виховання. Означені концепції та підходи лягли в основу організації позааудиторної виховної роботи у ВНЗ, зокрема технічних. Зазначено, що визнання педагогічної доцільності використання того чи іншого підходу може бути перевірено найвищим критерієм – практикою.

Рассмотрены концепции, подходы, парадигмы воспитания. Отмеченные концепции и подходы легли в основу организации внеаудиторной воспитательной работы в ВУЗ, в частности технических. Отмечено, что признание педагогической целесообразности использования того или другого подхода может быть проверено наивысшим критерием – практикой.

The article considered conceptions, approaches, paradigms of education. The author distinguished conceptions and approaches that became basis in organization of a outlecture room educate work in higher educational establishments, in particular technical. Confession of pedagogical expedience of the use of that or other approach can be tested the greatest criterion – practice.

Розглянуто питання підготовки гарантійного розвитку особистості майбутнього фахівця – інженера, та його самореалізацію у виробничій, суспільній і культурній діяльності в період євроінтеграції.

Рассмотрены вопросы подготовки гарантийного развития личности будущего специалиста - инженера, и его самореализация в производственной, общественной и культурной деятельности в период евроинтеграции.

The questions of preparation of the guarantee development of the future specialist - an engineer and his self-realization in the industrial, social and cultural activities in the period of European integration were considered.

Наведено ретроспективний аналіз науково-педагогічної літератури, систематизовано теоретичні ідеї й узагальнено практичні здобутки організації позааудиторної виховної роботи у вищих технічних навчальних закладах в Україні у другій половині ХХ ст.

Приведен ретроспективный анализ научно-педагогической литературы, систематизированы теоретические идеи и обобщены практические достижения организации внеаудиторной воспитательной работы в высших технических учебных заведениях в Украине во второй половине ХХ в.

The article showed the retrospective analysis of scientifically-pedagogical literature. The author systematized theoretical ideas and summarized practical achievements of organization of extra auditorium educator work in higher technical educational establishments in Ukraine in the second half of ХХ of century.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(4УКР)754.2

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Узагальнено основні закономірності й особливості впливу комплексу санітарно-гігієнічних, режимних та організаційних чинників, пов'язаних із впливом кредитно-модульної системи навчання на функціональний стан і здоров'я студентів медичних ВНЗ. Доведено роль поєднаного впливу оздоровчих, несприятливих чинників навчального середовища, й особистісних властивостей студентів на їх здоров'я, формування донозологічних психічних станів і психоемоційного стану. Виявлено, що успішність навчання студентів медичних ВНЗ визначається рівнем розумової працездатності (функції, яка піддається тренуванню) та невербального (конституційного) інтелекту. Встановлено статеві особливості формування здоров'я, психоемоційного стану та розумової працездатності студентів медичних ВНЗ. Вдосконалено систему заходів із первинної профілактики психічної дезадаптації, яка поєднує гігієнічну донозологічну психодіагностику та психогігієнічну корекцію функціонального стану студентів медичних ВНЗ.