Розроблено наукові засади технології підготовки питної води з використанням як коагулянтів основних сульфатів алюмінію, зокрема, дигідроксосульфату алюмінію (ДГСА) та флокулянту - суміші солей полігексаметиленгуанідину (ПГМГ). Визначено оптимальні параметри синтезу основних сульфатів алюмінію та ДГСА. Результати, одержані завдяки експериментальним дослідженням, підтверджені теоретичними розрахунками за допомогою відповідної математичної обробки. Утановлено, що використання основних сульфатів і ДГСА значно інтенсифікує процес очищення води за фізико-хімічними показниками. Особливо значимим фактором є зменшення вмісту в очищеній воді залишкового алюмінію. Досліджено знезаражувальну ефективність флокулянтів полідіалілдиметиламоній хлориду та суміші солей ПГМГ (Валеус) та їх композицій з коагулянтами. Установлено композицію "коагулянт + флокулянт", яка має високий знезаражувальний ефект і ефективну коагуляційну здатність. Такою композицією є "ДГСА + Валеус". Запропоновано апаратурно-технологічну схему підготовки питної води з використанням цієї композиції.

Освещены вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений акромегалии (нейроэндокринного заболевания (НЗ), вызванного хронической избыточной секрецией соматотропного гормона (СТГ) - гормона роста - у лиц с законченным физиологическим ростом (ФР) и характеризующегося патологическим диспропорциональным периостальным ростом костей, хрящей, мягких тканей, внутренних органов, а также нарушением функционального состояния сердечно-сосудистой и легочной систем, периферических эндокринных желез, обмена веществ) и гигантизма (НЗ, обусловленного хронической избыточной секрецией СТГ у лиц с незаконченным ФР детей и подростков, характеризующегося пропорциональным линейным ростом костей скелета). Приведены критерии диагностики и методы лечения данной патологии, в частности, ремиссии и диспансеризации больных акромегалией и гигантизмом.

Висвітлено предмет, методи та завдання військової психології та педагогіки. Розглянуто теоретико-методичні засади виховновного процесу, спрямованого на формування особистості військовослужбовця як професіонала та патріота з високим рівнем громадянськості. Проаналізовано психічні пізнавальні процеси та психологічні властивості військовослужбовця, особливості психології військового колективу, принципи, методи та форми навчання та виховання воїнів. Увагу приділено підготовці особового складу до бойової діяльності та до дій в екстремальних умовах.

Освещены предмет, методы и задачи военной психологии и педагогики. Рассмотрены теоретико-методические основы воспитательного процесса, направленного на формирование личности военнослужащего как профессионала и патриота с высоким уровнем гражданственности. Проанализированы психические познавательные процессы и психологические свойства военнослужащего, особенности психологии военного коллектива, принципы, методы и формы обучения и воспитания воинов. Уделено внимание подготовке особого состава к боевой деятельности и к действиям в экстремальных условиях.

Базуючись на аналітичному та числовому моделюванні досліджено параметри систем симетричного xDSL-доступу дуплексних двопроводових спрямовуючих систем телефонної мережі загального користування (ТМЗК). Запропоновано класифікацію систем симетричного xDSL-доступу та виконано порівняльний аналіз прийому стикувальних лінійних кодів 2BIQ; TC-PAM; CAP-модуляції та HDB-3 систем плезіохронної цифрової ієрархії (ПЦІ). Обгрунтовано ідентичність дослідження параметрів регенераторів систем xDSL-доступу та ПЦІ. Опрацьовано інтегральний спосіб поелементного прийому символів цифрового сигналу за умов девіації фази стробувальних імпульсів та рівня порога прийняття рішення й одержано розрахункові формули. Досліджено пристрої синхронізації розімкненого та замкненого типів з фазовою автопідстройкою частоти. Розроблено структурні та функціональні схеми регенераторів, що працюють за умов корекції "одиночних" символів до тривалості дво- та однотактового інтервалу за "базою". Проаналізовано методи розподілу напрямів передачі цифрових сигналів двопроводовими електропровідними багатопарними кабелями ТМЗК та запропоновано й аналітично досліджено спосіб дисперсійно-мостового розподілу. На підставі адаптації фазових співвідношень між зустрічними цифровими потоками з кратністю напівтактового інтервалу оцінено якість передачі інформації за ймовірністю помилкового прийому.

Зроблено кількісне оцінювання діагностичної та прогностичної значущості маркерів міокардіального некрозу, зокрема, тропоніну 1 і МВ-фракції креатинфосфокінази, у хворих на гострий інфаркт міокарда (ГІМ) у динаміці - від початку захворювання до 7-ми діб. З'ясовано, що у хворих з Q-позитивним ГІМ за 3 год потому від початку захворювання у лазерно корельованому (ЛК) спектрі сироватки крові відбувається зростання часткового вмісту світлорозсіюючих частинок з гідродинамічним радіусом до 70-ти нм, а хворих на Q-негативний ГІМ - більша частина ЛК-спектра представлена світлорозсіюючими частинками з гідродинамічним радіусом від 70-ти до 150-ти нм і понад наведений рівень означених параметрів. З'ясовано, що у пацієнтів з ГІМ розвиток гострої серцевої недостатності асоційований з безперечним переважанням у субфракційному складі сироватки крові світлорозсіювальних частинок з гідродинамічним радіусом до 70 нм, зокрема частинок з радіусом до 10 нм. Виявлено, що зміни сироваткового гомеостазу у пацієнтів з ГІМ, які одержували тромболітичну терапію, характеризуються зростанням часткового вмісту світлорозсіюючих частинок з гідродинамічним радіусом від 71-го до 150-ти нм.

Визначено фактори ризику, головні механізми формування гіпоталамічного синдрому (ГСПП) в осіб чоловічої статі у період статевого дозрівання. Вивчено характер гормонально-метаболічних порушень, які зумовлюють клінічні прояви та перебіг захворювання. На підставі даних комплексного обстеження доведено наявність клінічного поліморфізму ГСПП та обгрунтовано доцільність виділення чотирьох варіантів захворювання, зокрема, перший варіант (типова форма) характеризується максимальними проявами усіх провідних клінічних ознак; другий - провідним симптомом ожиріння; третій - артеріальної гіпертензії; четвертий - має стерту форму. Розроблено математичні моделі гормонально-метаболічних перетворень з урахуванням віку обстежених та клінічного варіанта захворювання. Виявлено значне підвищення вмісту лептину у цих хворих, яке не залежить від віку та характеру статевого дозрівання обстежених. Запропоновано й обгрунтовано концепцію ролі гормону епіфіза мелатоніну у формуванні атерогенних дисліпопротеїдемій у хворих на ГСПП. Доведено роль порушень вуглеводного, ліпідного обмінів і активності протеолітичних ферментів у прогресуванні захворювання. Визначено найбільш інформативні клініко-анамнестичні та гормонально-метаболічні критерії щодо прогнозу перебігу ГСПП. Науково обгрунтовано застосування у комплексному лікуванні хворих препаратів, які сприяють усуненню метаболічних порушень і доведено їх ефективність.

Надано аналітичний огляд даних літератури за останніх 20 років з питань впливу негативних чинників перинатального розвитку дитини на розвиток хронічних захворювань у дорослому віці, зокрема цукрового діабету (ЦД) 2 типу, ожиріння, метаболічного синдрому (МС), артеріальної гіпертензії та ішемічної хвороби серця. Сьогодні в Україні відсутні дослідження частоти ЦД, МС та асоційованих із ним кардіоваскулярних захворювань залежно від гестаційного віку, маси тіла під час народження, характеру перебігу постнатального періоду розвитку та від порушень сомато-статевого розвитку в період пубертату.

Розглянуто основні напрями підготовки майбутніх вчителів в системі вищої освіти Великобританії. Вивчено проблеми професійно-педагогічної підготовки вчителів, основні напрями реформи педагогічної освіти, теоретичну та практичну професійно-педагогічну підготовку майбутніх учителів. Проаналізовано основні документи, що стосуються реформування педагогічної освіти. Підготовка вчителів є одним із провідних завдань освіти, оскільки вчитель був і залишається головною дійовою особою, покликаною реалізувати її цілі. Незаперечним і вартим уваги є досвід Великої Британії, оскільки в цій країні велика увага надається підбору вступників на педагогічні спеціальності.

Розкрито проблеми підготовки майбутніх учителів у системі вищої освіти Великої Британії з метою можливого використання позитивних ідей підготовки педагогічних кадрів у вищих закладах України. Проаналізовано стан розробки проблеми у філософській та психолого-педагогічній літературі. Розкрито суть поняття "підготовка вчителя" у сучасному розумінні, наведено результати теоретичного аналізу феномену педагогічної освіти у Великій Британії. Визначено історичні періоди становлення й реформування системи вищої освіти Великої Британії. Проаналізовано структурні характеристики підготовки майбутніх учителів у системі вищої освіти Великої Британії. Охарактеризовано сучасну модель особистості британського вчителя як показника якості підготовки майбутніх фахівців в британській системі вищої освіти. Визначено основні вимоги до вчителів, критерії сучасного британського вчителя, перелік найважливіших умінь ефективного вчителя. Висвітлено новий підхід до організації підготовки майбутніх вчителів в системі вищої освіти Великої Британії та стандарти їх підготовки. Надано рекомендації щодо врахування британського досвіду в системі професійної підготовки майбутніх вчителів в Україні.

Визначено, що методами клінічної гематології, препаративної й аналітичної біохімії (афінна хроматографія, гель-фільтрація, спектрофотометрія, лектин-блот аналіз, електрофорез), гістохімії та лектиногістохімії у сукупності з протоковою цитофлуориметрією досліджено профіль молекулярно-масового розподілення поверхневих глікокон'югатів, електрофоретична рухливість формених елементів крові, біохімічні характеристики сульфатованих, сіальованих, фукозильних, манозильних, галактозильних гліканів, та таких, що містять N-ацетил-D-глюкозамін у контролі, у хворих з фоновою й онкопатологією. Розглянуто основні закономірності трансформації гліканової складової у разі канцерогенезу. Біометричними методами визначено характер і ступінь взаємозв'язків між якісними змінами основних характеристик гліканів плазматичних мембран формених елементів крові у разі розвитку онкотрансформацій в органах голови та шиї.

Розроблено теоретико-методологічні засади соціологічного дослідження соціальної толерантності та специфіки її виявів у сучасному суспільстві. Проаналізовано існуючі наукові підходи щодо соціологічного вивчення толерантності, розкрито сутність і функціональне призначення даного феномену у сучасному суспільстві. Висвітлено інституційний та особистісний аспекти соціальної толерантності. Досліджено ризики соціальної толерантності, виділено чинники, які обумовлюють існування даного феномену у сучасному голобальному світі. Визначено місце та роль соціальної толерантності у системі забезпечення прав людини. Розкрито значення міграційних процесів в актуалізації проблеми соціальної толерантності. Показано специфіку конструювання толерантного соціального простору засобами університетської освіти.

Розглянуто модель британського вчителя, проблеми теорії педагогічної освіти, аналіз педагогічної підготовки майбутніх вчителів в освітніх установах Великобританії.

Освещены вопросы современной диагностики сахарного диабета (СД) и других категорий гипергликемий. Представлены дифференцированный подход к лечению больных СД І и ІІ типа, современные стратегия и режимы инсулинотерапии. Проанализированы особенности диагностики и лечения СД, его осложнения у детей и подростков. Особое внимание уделено вопросам самоконтроля при СД, юридическим и социальным аспектам, рациональной организации отдыха и санаторно-курортному лечению больных СД.

Рассмотрены современные тенденции в диагностике и лечении пролактином. Обговорены преимущества и недостатки хирургического и медикаментозного методов лечения и место лучевой терапии в комплексной терапии пролактином. Показано, что высокая эффективность селективных агонистов дофамина позволяет рассматривать их как альтернативу хирургическому лечению. Обсуждены перспективные лекарственные препараты в лечении органической гиперпролактинемии (аналоги соматостатина, модуляторы эстрогеновых рецепторов, антагонисты рецепторов пролактина), проблемы преодоления непереносимости высоких доз агонистов дофамина и резистентности к ним.

Обследованы 76 (26 мужчин и 50 женщин) больных активной акромегалией в возрасте от 20 до 70 лет, средний возраст <$E48,22~symbol С~12,19> года. Эхокардиографические признаки гипертрофии левого желудочка (ГЛЖ) выявлены в 63,2 % случаев, в т. ч. в 46 % - концентрическая ГЛЖ. Установлено, что высокие уровни соматотропного гормона (СТГ) и инсулиноподобного ростового фактора 1 (ИРФ-1) не являются независимыми предикторами ГЛЖ. Влияние СТГ и ИРФ-1 на формирование ГЛЖ опосредуется через антропометрические показатели и систолическое и диастолическое АД, которые являются предикторами ГЛЖ у больных акромегалией.

Проведено дослідження щодо нанесення на поверхню сталі 40Х13 багатокомпонентних титаноалітованих покриттів у контейнерах із плавким затвором із використанням суміші порошків титану, алюмінію; гідриду титану; титаноалітування сталі 40Х13 з попередньо нанесеним шаром TiN; титаноалітування попередньо азотованої сталі в середовищі аміаку. Показано можливість формування на сталі 40Х13 покриттів за участю сполук Ti4Fe2O, FeTiAl, TiN, TiC і перехідної зони. Встановлено розподіл хімічних елементів і мікротвердості за товщиною дифузійних покриттів. Максимальну мікротвердість виявлено для шарів TiC - 31,0 - 34,0 ГПа; для шарів TiN - 19,5 - 22,5 ГПа; для зони Ti4Fe2O, FeTiAl - 5,0 - 7,0 ГПа.

Антикоагулянтна терапія збільшує ризик кровотеч, особливо шлунково-кишкових. Проаналізовано види геморагічного синдрому у пацієнтів з фібриляцією передсердь на тлі терапії варфарином в реальній клінічній практиці. Наведено результати спостережень за 4 пацієнтами, у яких виникнення кишкової кровотечі на тлі терапії варфарином дозволило виявити пухлинне ураження товстого кишечника. Варфарин може демаскувати пухлинну хворобу кишечника та зберегти життя таких пацієнтів. Незалежно від інтенсивності антикоагуляції при виникненні шлунково-кишкової кровотечі всі такі пацієнти мають бути додатково обстежені з акцентом на те, що джерелом кровотечі може бути пухлинне ураження.

Приведены данные исследований, подтверждающие важность обучения самоконтролю для достижения и поддержания долговременной компенсации у больных сахарным диабетом. Приведены анализ литературы и собственные данные о работе школы самоконтроля на базе клиники ГУ "Институт проблем эндокринной патологии им. В. Я. Данилевского НАМН Украины" (г. Харьков). Оценена эффективность и определены наиболее важные проблемные аспекты системы обучения. Предложено применение структурированной программы, включающей основные вопросы самоконтроля; проведение занятий в виде диалога с обсуждением ситуационных задач и активным участием слушателей в процессе рассмотрения проблемных вопросов. Отмечено, что пациенты, которые ранее прошли обучение в школах самоконтроля, более привержены повторному обучению и лечению. Для больных с впервые выявленным сахарным диабетом целесообразно посещение школы самоконтроля вместе с близкими.

Обгрунтовано психологічні основи становлення людини - захисника країни. Розкрито поняття "психологія становлення захисника країни". Показано співвідношення ролі особистості у вирішенні проблеми захисту країни. Зазначено, що постать воїна - захисника країни - в гармонії його прав і обов'язків є центральною в еволюції базисних факторів суспільства. Представлено вирішення проблеми становлення особистості захисника країни, яка значною мірою зумовлюється ставленням особистості до права і обов'язку захисту своєї країни, проявляючись у громадянській позиції особистості відносно країни та народу.

Обоснованы психологические основы становления человека - защитника страны. Раскрыто понятие "психология становления защитника страны". Показано соотношение роли личности в решении проблемы защиты страны. Указано, что фигура воина - защитника страны - в гармонии его прав и обязанностей является центральной в эволюции базисных факторов общества. Представлены решения проблемы становления личности защитника страны, которая в значительной мере обусловленa отношением личности к праву и обязанности защиты своей страны, проявляясь в гражданской позиции личности в отношении страны и народа.

Substantiated the psychological bases of the human-defender of the country. Disclosed the concept of "the psychology of becoming the country's defense." Shows the relationship between the individual's role in addressing the country's defense. Indicated that the figure of a warrior - defender of the country in the harmony of its rights and duties is central to the evolution of the basic factors of society. The solutions the problems of establishing identity protector of the country, which is largely due to the relation of personality to the right and duty to protect the homeland, manifesting itself in the position of civil personality to the country and its people.

Розглянуто спадщину Т.Г. Шевченка з метою створення психологічного простору для формування особистості захисника Батьківщини в роботі зі студентами, чиїм професійним інтересом повинен стати захист країни. Теоретико-методологічною основою дослідження обрано культурно-мистецький підхід до проблеми формування захисника країни, за якого головними детермінантами формування особистості захисника вважається культура його народу, представлена різними видами мистецтва, а метою - створення особливого стану душі, що забезпечує бажання захищати свою країну. Показано можливості покращення якості підготовки нового покоління захисників країни шляхом здійснення психолого-педагогічної роботи з молоддю як майбутніми захисниками країни (студентами - майбутніми офіцерами запасу та вчителями предмету "Захист Вітчизни" в загальноосвітній школі) на основі спадщини Т.Г. Шевченка.

Рассмотрено творческое наследие Т.Г. Шевченко с целью создания психологического пространства для формирования личности защитника Отечества в работе со студентами, чьим профессиональным интересом должна стать защита страны. Теоретико-методологической основой исследования избран культурно-художественный подход к проблеме формирования защитника Отечества, при котором главными детерминантами формирования личности защитника считается культура его народа, представленная различными видами искусства, а целью - создание особого состояния души, обеспечивающего желание защищать свою страну. Показаны возможности улучшения качества подготовки нового поколения защитников Отечества путем осуществления психолого-педагогической работы с молодежью - будущими защитниками страны (студентами - будущими офицерами запаса и учителями предмета "Защита Отечества" в общеобразовательной школе) на основе наследия Т.Г. Шевченко.

It's considered T.H. Shevchenko' heritage to create a psychological space for identity formation Defender in working with students whose professional interest should be to protect the country. Theoretical and methodological basis of research elected cultural-artistic approach to the problem of the formation of defender of the country in which the main determinants of personality formation defender is considered culture of its people, represented by different kinds of art, but a goal - the creation ofa special state of mind, ensuring the desire to defend their country. The possibilities of improving the quality of training a new generation of defenders of the country through the implementation of psychological and educational work with youth as the future defenders of the country (students - future reserve officers and teachers of the subject "Protection of the Fatherland" in a secondary school) based on T.H. Shevchenko' heritage.