Розглянуто підхід, що передбачає соціальну відповідальність моряків по відношенню до їх вільного спілкування іноземною мовою. Класифіковано студентів на дві групи: студенти з рівнем володіння мовою "вище середнього" та студенти з просунутим рівнем володіння мовою. Звернуто увагу на те, що викладачам слід готувати більш прості завдання для студентів з рівнем "вище середнього" і орієнтувати їх до більш відповідального ставлення до вивчення мови.