Проаналізовано особливості діяльності суб'єктів навчально-виховного процесу (педагогів, батьків, учнів) у кінці 1990-х рр. - початку ХХІ ст. Визначено причини та специфіку перебігу кризових явищ у педагогічній діяльності, виявлено основні чинники ризику в особистісному розвитку учнів. Наведено перспективи процесу становлення педагогічної суспільної свідомості та можливі напрямки досліджень психології вікового розвитку підлітків і старшокласників.

Проанализированы особенности деятельности субъектов учебно-воспитательного процесса (педагогов, родителей, учеников) в конце 1990-х гг. - начале ХХІ ст. Определены причина и специфика течения кризисных явлений в педагогической деятельности, выявлены основные факторы риска в личностном развитии учеников. Приведены перспективы процесса становления педагогического общественного сознания и возможные направления исследований психологии возрастного развития подростков и старшеклассников.