Проаналізовано програмні засади Першого українського педагогічного конгресу, який проходив в 1935 р. у Львові, та використання їх у розбудові сучасної української освіти. Висвітлено проблеми реформування середньої, професійної та вищої шкіл, становлення громадянського самоврядування в освіті, впровадження нових освітніх технологій, адаптації української освіти до вимог Болонської декларації. Розглянуто питання застосування модульно-рейтингової технології в інформаційній підготовці студентів коледжів, інтерактивної технології у підготовці викладачів літератури класичного університету. Розкрито соціально-педагогічні аспекти розвитку цінностей громадянського суспільства в Україні у синергетичному підході.

Проанализированы программные основы Первого украинского педагогического конгресса, проходившего в 1935 г. во Львове, и использования их в развитии современного украинского образования. Освещены проблемы реформирования средней, профессиональной и высшей школ, становления гражданского самоуправления в образовании, внедрения новых образовательных технологий, адаптации украинского образования к требованиям Болонской декларации. Рассмотрены вопросы применения модульно-рейтинговой технологии в информационной подготовке студентов колледжей, интерактивной технологии в подготовке преподавателей литературы классического университета. Раскрыты социально-педагогические аспекты развития ценностей гражданского общества в Украине в синергетическом подходе.