Викладено сучасні підходи до створення здоров'язбережувального освітнього середовища в НЗ. Проведено визначення ступеня нервово-психічного напруження та депресивного стану у студентської молоді. Визначено особливості реакції серцево-судинної системи у молодих осіб з нормальною величиною артеріального тиску у разі психоемоційного навантаження та за різних типів погоди. Досліджено вплив електромагнітного випромінювання на організм молоді. Розглянуто формування валеологічних умінь і навичок майбутнього вчителя у процесі фахової біологічної підготовки. Описано особливості супроводу навчально-виховного процесу під час роботи з розумово відсталими учнями. Запропоновано вдосконалення процесу породження усних висловів розумово відсталими дітьми молодшого шкільного віку.