Наведено малі групи школярів як соціально-педагогічний феномен. Розкрито мотиви та причини їх утворення, норми функціонування, соціальні статуси та соціальні ролі їх членів. Викладено особливості внутрішньогрупової та міжгрупових комунікацій, механізми формування соціальної поведінки особистості та групи. Обгрунтовано педагогічні умови формування толерантності, довіри, авторитету та солідарності як базових соціальних цінностей малої групи. Викладено методичні аспекти проведення соціально-педагогічного тренінгу з неповнолітніми засудженнями.