Розглянуто культурні цінності в системі функціонування науки та громадської думки, проблеми розвитку та удосконалення національної бібліографії України, вивчення читацького попиту підлітків, формування основних морально-етичних норм і принципів інформаційного суспільства. Висвітлено питання кодування текстової інформації в Інтернеті, використання інформаційних технологій у викладанні літератури, підготовки кадрів для надання нових інформаційних послуг.

Розглянуто питання теорії та історії культури, бібліотечно-інформаційної освіти і науки, педагогіки. Висвітлено історико-культурологічні аспекти формування етнічної ідентичності, трансфомаційні процеси культури незалежної України у загальносвітовому дискурсі. Розкрито методологічні засади книгознавчих, бібліотекознавчих та бібліографознавчих досліджень, а також концептуальні засади книгознавчої підготовки фахівців. Викладено культурологічний підхід до трансформації книги за умов інформаційного суспільства, системний підхід до документаційного забезпечення діяльності ВНЗ. Проаналізовано місце і роль бібліотек ВНЗ у студентському самоврядуванні як форми самоорганізації студентства. Розглянуто проблему формування професійних якостей майбутніх фахівців на основі сучасної педагогічної технології.

Рассмотрены вопросы теории и истории культуры, библиотечно-информационного образования и науки, педагогики. Освещены историко-культурологические аспекты формирования этнической идентичности, трансформационные процессы культуры независимой Украины в общемировом дискурсе. Раскрыты методологические основы книговедческих, библиотековедческих и библиографоведческих исследований, а также концептуальные основы книговедческой подготовки специалистов. Изложены культурологический подход к трансформации книги в условиях информационного общества, системный подход к документационному обеспечению деятельности ВУЗ. Проанализированы место и роль библиотек ВУЗ в студенческом самоуправлении как формы самоорганизации студенчества. Рассмотрена проблема формирования профессиональных качеств будущих специалистов на основе современной педагогической технологии.

Розглянуто питання теорії та історії культури, бібліотечно-інформаційної освіти і науки, педагогіки. Висвітлено історіографію культури України в роки незалежності. Викладено діяльнісну концепцію культури в аспекті проблеми управління педагогічним процесом. Розкрито зміст і визначено основні напрями інформаційної діяльності у ВНЗ. Проаналізовано формування електронної бібліотеки як бібліотекознавчу проблему, динаміку інноваційної політики бібліотек за умов ринкових відносин.

Рассмотрены вопросы теории и истории культуры, библиотечно-информационного образования и науки, педагогики. Освещена историография культуры Украины в годы независимости. Представлена деятельностная концепция культуры в аспекте проблемы управления педагогическим процессом. Раскрыто содержание и определены основные направления информационной деятельности в ВУЗ. Проанализированы формирование электронной библиотеки как библиотековедческая проблема, динамика инновационной политики библиотек в условиях рыночных отношений.

Розглянуто методологічні, історичні, теоретичні, методичні та організаційні проблеми культурологічної та бібліотечно-інформаційної освіти, а також сучасні тенденції розвитку наук документально-комунікаційного циклу. Значну увагу приділено виховній ролі книги у процесі формування інформаційної культури особистості, динаміці документального потоку видань медичної тематики в Україні (1918 - 1997 рр.), еволюції технологічної та цільової бази інформаційного менеджменту тощо.

Вміщено матеріали науково-теоретичної конференції "Історична пам'ять та самосвідомість українського народу на межі тисячоліть", що відбулася у травні 2000 р. у Харкові. Розглянуто теоретичні проблеми культурології, інформаційного забезпечення та збереження історико-культурної спадщини, а також історичного джерелознавства та історіографії історії України XIX - XX ст.

Розглянуто методологічні, історичні, теоретичні, методичні та організаційні проблеми культурологічної, інформаційної та бібліотечної діяльності, сучасні тенденції розвитку педагогіки та науки документно-комунікаційного циклу. Висвітлено стан матеріально-технічної бази та кадрового забезпечення сільських культурно-освітніх закладів України періоду 1920 - 1930-х рр. Детально проаналізовано внесок науковців Харкова у зародження та становлення державної системи охорони культурної спадщини нашої держави.

Викладено фінансові аспекти розвитку університетів Заходу та США. Проаналізовано взаємовплив доктрин католицтва та православ'я в галузі освіти XVI - першої половини XVII ст. Висвітлено історичні особливості розвитку географічних знань на Слобожанщині у XVII - ХІХ ст. Розглянуто проблеми розвитку музейної мережі України за умов Інтернет-простору. Визначено організаційні та методологічні чинники комп'ютеризації бібліотечно-інформаційних навчальних дисциплін. Описано модель організації бібліотечно-інформаційного забезпечення самостійної роботи студентів. Розкрито основи ліцензійної діяльності для фахівців інформаційно-документної сфери.

Изложены финансовые аспекты развития университетов Запада и США. Проанализировано взаимовлияние доктрин католичества и православия в области образования XVI - первой половины XVII ст. Освещены исторические особенности развития географических знаний на Слобожанщине в XVII - ХІХ ст. Рассмотрены проблемы развития музейной сети Украины в условиях Интернет-пространства. Определены организационные и методологические факторы компьютеризации библиотечно-информационных учебных дисциплин. Описана модель организации библиотечно-информационного обеспечения самостоятельной работы студентов. Раскрыты основы лицензионной деятельности для специалистов информационно-документной сферы.

Розглянуто питання методології та організації управління електронними інформаційними ресурсами. Проаналізовано портал як інструмент системоорганізації бібліотечно-інформаційного простору України, роль та функції бібліотечного Web-сайту в інформаційному забезпеченні самостійної роботи студентів. Значну увагу приділено проблемам розбудови національної системи розповсюдження сільськогосподарських науково-технічних знань та інформації у друкованих виданнях. Описано особливості розвитку системи документопостачання бібліотек України у XV - XVII ст. Висвітлено основні етапи становлення, сучасний стан та перспективи української статистики друку.

Рассмотрены вопросы методологии и организации управления электронными информационными ресурсами. Проанализированы портал как инструмент системоорганизации библиотечно-информационного пространства Украины, роль и функции библиотечного Web-сайта в информационном обеспечении самостоятельной работы студентов. Значительное внимание уделено проблемам развития национальной системы распространения сельскохозяйственных научно-технических знаний и информации в печатных изданиях. Описаны особенности развития системы документоснабжения библиотек Украины в XV - XVII ст. Освещены основные этапы становления, современное состояние и перспективы украинской статистики печати.

Розглянуто методологічні, історичні, теоретичні, методичні та організаційні проблеми культурологічної, інформаційної, бібліотечної діяльності. Висвітлено сучасні тенденції розвитку культурології, педагогіки, інформатики та наук документно-комунікаційного циклу. Проаналізовано футурологічні соціокультурні та політичні концепції міжнародних відносин. Описано стратегію змін та процес трансформації сучасної бібліотеки, маркетингові стратегії на книжковому ринку України, типологічну модель навчальної книги. Визначено динаміку документного потоку літератури для дітей в Україні за 1918 - 2001 рр. Розкрито теоретико-методологічні засади перспективного педагогічного управління в освіті.

Рассмотрены методологические, исторические, теоретические, методические и организационные проблемы культурологической, информационной, библиотечной деятельности. Освещены современные тенденции развития культурологии, педагогики, информатики и наук документно-коммуникационного цикла. Проанализированы футурологические социокультурные и политические концепции международных отношений. Описаны стратегия изменений и процесс трансформации современной библиотеки, маркетинговые стратегии на книжном рынке Украины, типологическая модель учебной книги. Определена динамика документного потока литературы для детей в Украине за 1918 - 2001 гг. Раскрыты теоретико-методологические основы перспективного педагогического управления в образовании.

Розглянуто методологічні, історичні, теоретичні, методичні та організаційні проблеми культурологічної, інформаційної, бібліотечної діяльності. Висвітлено сучасні тенденції розвитку культурології, педагогіки, інформатики та наук документно-комунікаційного циклу. Проаналізовано структуризацію інформаційно-когнітивного поля інформаційної політики як технологію підготовки прийняття управлінських рішень. Розкрито концептуальні засади підготовки наукових кадрів у галузі книгознавства, бібліотекознавства та бібліографознавства в Україні, зміст спеціальної книгознавчої підготовки за умов формування національної системи книжкової галузі, роль книги та читання в соціальному вихованні. Описано інформаційне право як основу інтеграції країни до світового інформаційного простору, нові інформаційні технології у сфері інтелектуальної власності. Визначено стратегічні напрями збереження краєзнавчих та місцевих документів у бібліотеках.

Рассмотрены методологические, исторические, теоретические, методические и организационные проблемы культурологической, информационной, библиотечной деятельности. Освещены современные тенденции развития культурологии, педагогики, информатики и наук документно-коммуникационного цикла. Проанализирована структуризация информационно-когнитивного поля информационной политики как технология подготовки принятия управленческих решений. Раскрыты концептуальные основы подготовки научных кадров в области книговедения, библиотековедения и библиографоведения в Украине, содержание специальной книговедческой подготовки в условиях формирования национальной системы книжной отрасли, роль книги и чтения в социальном воспитании. Описаны информационное право как основа интеграции страны в мировое информационное пространство, новые информационные технологии в сфере интеллектуальной собственности. Определены стратегические направления сохранения краеведческих и местных документов в библиотеках.

Проаналізовано стан матеріального забезпечення харківських медиків у XVIII - на початку XX ст., здійснено його порівняльне дослідження з матеріальним становищем представників інших професій.

Проанализировано состояние материального обеспечения харьковских медиков в XVIII - начале XX ст., проведено его сравнительное исследование с материальным положением представителей других профессий.

Наведено перелік спеціальностей і розглянуто проблематику досліджень за новими галузями науки - "культурологія" і "соціальні комунікації".

Приведен перечень специальностей и рассмотрена проблематика исследований по новым отраслям науки - "культурология" и "социальные коммуникации".

Проаналізовано суперечливі явища та процеси в національно-культурному житті кримських татар. Висвітлено проблеми та перспективи у даному аспекті.

Проанализированы спорные явления и процессы в национально-культурной жизни крымских татар. Освещены проблемы и перспективы в данном аспекте.

Здійснено спробу осмислення культури як форми знакової комунікації. Розкрито значення мови культури та знака культури як понятійних феноменів, зокрема, визначено їх сутнісні ознаки, смислове поле та потенційні можливості стосовно аналізу художнього тексту.

Осуществлена попытка осмысления культуры как формы знаковой коммуникации. Раскрыто значение языка культуры и знака культуры как понятийных феноменов, в частности, определены их сущностные признаки, смысловое поле и потенциальные возможности относительно анализа художественного текста.

Розкрито суть поняття професійної компетентності викладача та комунікативної компетентності як її складової. Доведено, що одним з шляхів підвищення дослідженої компетентності, зокрема, формування та вдосконалення комунікативної компетентності є опанування прийомів психологічної самодопомоги та методів раціональної комунікації. Це досягається за допомогою виконання викладачем спеціальних вправ і розігрування психологічних ігрових ситуацій, які відповідають реальним педагогічним ситуаціям, у яких викладач опиняється щодня.

Раскрыта суть понятия профессиональной компетентности преподавателя и коммуникативной компетентности как ее составляющей. Доказано, что одним из путей повышения исследуемой компетентности, в частности, формирование и усовершенствование коммуникативной компетентности является овладевание приемами психологической самопомощи и методов рациональной коммуникации. Это достигается с помощью выполнения преподавателем специальных упражнений и розигрышей психологических игрових ситуаций, которые соответствуют реальным педагогическим ситуациям, в которых преподаватель оказывается ежедневно.

Охарактеризовано комунікативні компоненти виховної діяльності бібліотеки вищого навчального закладу. Проаналізовано зміни комунікаційного середовища бібліотеки. Розглянуто форми виховної діяльності бібліотеки у контексті мети спілкування.

Охарактеризированы коммуникативные компоненты воспитательной деятельности библиотеки высшего учебного заведения. Проанализированы изменения коммуникационной среды библиотеки. Рассмотрены формы воспитательной деятельности библиотеки в контексте цели общения.

Досліджено феномен національної політики більшовицької фракції РСДРП. Значну увагу приділено праці Й.В.Сталіна "Марксизм та національне питання", присвячене аналізові концепції культурно-національної автономії.

Исследован феномен национальной политики большевистской фракции РСДРП. Особое внимание уделяется работе И.В.Сталина "Марксизм и национальный вопрос", посвященной анализу концепции культурно-национальной автономии.

Розглянуто історію вивчення різних проблем середньовічної Сербії у працях медієвістів українських земель Російської імперії в 1804 - першій половині 1880-х рр. Висвітлено розширення тематики їх досліджень.

Мультимедійні технології поєднують пізнавальну, наукову, культурологічну, антропологічну, навігаційну та комунікаційну функції, що розширює можливості системи науково-освітніх комунікацій, а саме: інформаційне середовище науки й освіти набуває ознак нелінійного інформаційно-когнітивного середовища; мультимедіа створює підгрунтя для розгортання інтелектуальної діяльності сучасних інформаційно-бібліотечних структур, орієнтує їх на опанування нових технологій роботи й аналізу змісту електронних ресурсів; когнітивні можливості мультимедіа розкриваються шляхом доповнення логіко-структурних елементів образно-інтуїтивними засобами, що сприяє розвиткові пізнавальної діяльності науковців і освітян; для мультимедійних продуктів характерним є багатовимірність доступного знакового простору, наявність внутрішніх і зовнішніх (з іншими електронними виданнями) динамічних зв'язків, забезпечення інтерактивної роботи.

Мультимедиационные технологии объединяют познавательную, научную, культурологическую, антропологическую, навигационную и комуникационную функции, что расширяет возможности системы научно-образовательных комуникаций, а именно: информационная среда науки и образования приобретает признаки нелинейной информационно-когнитивной среды; мультимедиа создает основы для развертывания интеллектуальной деятельности современных информационно-библиотечных структур, ориентирует их на овладевание новых технологий работы и анализу содержания электронных ресурсов; когнитивные возможности мультимедиа раскрываются путем дополнения логико-структурных элементов образно-интуитивными средствами, что способствует развитию познавательной деятельности работников науки и образования; для мультимедийных продуктов характерным является многоизмеряемость доступного знакового пространства, присутствие внутренних і внешних (с другими электронными изданиями) динамических связей, обеспечение интерактивной работи.

Розкрито сутність краєзнавчої функції бібліотек регіонального та місцевого рівнів.

Раскрыта сущность краеведческой функции библиотек регионального и местного уровней.