На підставі узагальнення літературних джерел проаналізовано проблему світського компонента православної духовної освіти. Досліджено основні причини та результати докорінної реорганізації системи загальноосвітньої підготовки, здійсненої в ході реформи церковної школи 1867 - 1869 рр. Проведено всебічний аналіз цілісної структури загальноосвітніх курсів, розроблених для духовно-навчальних закладів наприкінці 1860 - на початку 1880-х рр. Обгрунтовано значення та характер викладання світських дисциплін у православній духовній школі пореформеного періоду. Досліджено найважливіші для церковної школи проблеми, зокрема, підготовки педагогічних кадрів, навчальної літератури зі світських дисциплін. Доведено існування безпосереднього взаємозв'язку між посиленням світського компонента духовної освіти та переборенням станової замкнутості православного кліру, активним залученням його в загально-політичне та культурне життя Російської держави у другій половині ХІХ - на початку ХХ ст.