Визначено суть поняття "емоційна культура майбутнього перекладача" та зміст її структурних компонентів. Теоретично обгрунтовано педагогічні умови формування емоційної культури майбутніх перекладачів у фаховій підготовці: забезпечення позитивної мотивації студентів до оволодіння емоційною культурою, а також набуття ними знань про суть і шляхи опанування даною культурою; створення емоційно насиченої атмосфери під час проведення навчальних занять з метою розвитку в майбутніх перекладачів емоційної сфери; залучення студентів до різних видів позааудиторної виховної діяльності для вироблення вмінь, які характеризують емоційну культуру перекладача.