Розкрито теоретичні та методичні основи формування особистісної мобільності учнів у процесі фізичного виховання. Обгрунтовано сутність поняття "особистісна мобільність". Розглянуто змістову структуру особистісної мобільності в єдності її складових: мотиваційної, змістово-орієнтаційної, операційної, визначено критерії, показники та рівні сформованості цього інтегрального утворення в учнів молодшого, середнього та старшого шкільного віку. Розроблено методику діагностування показників особистісної мобільності, визначено основні тенденції та вікові особливості формування складових особистісної мобільності. Визначено педагогічні умови, розроблено й експериментально перевірено методику формування особистісної мобільності в учнів у процесі фізичного виховання в загальноосвітніх школах.