Розглянуто систему атестації кадрів вищої кваліфікації, порядок присудження наукових ступенів в історичному аспекті та становлення книгознавства, бібліотекознавства, бібліографознавства як окремої комплексної дисципліни в Україні. Висвітлено масштаби, темпи, тенденції, формування кількісного та якісного складу наукових кадрів, опублікованість і визнаність наукових результатів. Виявлено пріоритетні напрями досліджень у книгознавстві, бібліотекознавстві, бібліографознавстві, тенденцію трансформації змісту спеціальності в інформаційно-комунікаційному аспекті. Охарактеризовано діяльність наукових шкіл книгознавчого і бібліотечно-інформаційного профілю. Обгрунтовано джерелознавчу цінність дисертацій як джерела з вивчення стану і визначення тенденцій у розвитку науки.