Наведено теоретичне узагальнення і вирішення важливого й актуального завдання, що полягає у виявленні та розкритті організаційно-педагогічних засад ліквідації неписьменності в Україні у 1920 - 1927 рр. Виокремлено нормативно-правовий (охарактеризовано нормативно-правове забезпечення: законодавчі акти, постанови, положення, інструкції, декрети тощо), змістово-процесуальний (розкрито роботу надзвичайних комісій з ліквідації неписьменності загальнодержавного та місцевого рівнів, функціонування лікпунктів, підготовку педагогічних кадрів, роботу конференцій з питань методичного забезпечення, запровадження спеціальних умов організації освітньої діяльності з ліквідації неписьменності) та педагогічний (принципи, завдання, зміст, форми і методи освітньої діяльності закладів з ліквідації неписьменності) аспекти. Визначено періодизацію розвитку ліквідації неписьменності в Україні у 1920 - 1927 рр.: 1-й - початковий етап (1919 - середина 1921 рр.).; 2-й - етап тимчасового згортання ліквідації неписьменності в Україні (друга половина 1921 - перша половина 1923 рp.); 3-й етап - переломний (1923 - друга половина 1924 рр.); 4-й - етап виходу із кризи в боротьбі з неписьменністю (1925 - 1926 pp.). Обгрунтовано особливості організації освітньої діяльності в закладах з ліквідації неписьменності в Україні у досліджуваний період.