Рассмотрены возможности международной сети Интернет и ее сервисных программ. Раскрыты основы навигации в сети, определены функции популярных сервисных программ, предложена методика поиска библиотечно-библиографической информации в ресурсах Интернет. Освещено содержание библиотечных Web-сайтов, приведены общие рекомендации к наполнению их содержания. Изложены основные правила поиска в ресурсах Интернет, описаны информационные серверы Интернет (WWW, E-Mail - электронная почта).

Изложены тенденции преобразования библиотек в информационно-библиотечные центры. Как пример создания и функционирования экспериментальной модели регионального Центра научно-медицинской информации (ЦНМИ) приведены его структура и направления деятельности. Рассмотрена работа отделов, входящих в структуру центра: отдела администрирования баз данных и обучения пользователей; отдела коммуникаций, отдела доступа к информации Internet, CD, Е-mail; отдела маркетинга информационных услуг и продукции. Приведены сведения об основных информационных продуктах и услугах, о тренинг-семинарах для сотрудников и пользователей. Участие Центра в издательских проектах и Проекте "Научное наследие ученых-медиков". Освещены перспективы развития ЦНМИ и взаимодействия с Российскими и зарубежными организациями.

Описаны основные педагогические технологии, используемые в учебном процессе образовательных учреждений. Освещены возможности компьютерного, дистанционного обучения (E-mail - электронная почта, тематические списки рассылки, электронные журналы, конференции, видеоконференции, WWW-навигация, активные каналы для подписки на веб-сайты, веб-конференции, FTP-серверы, факсимильные услуги, IP-телефония, мобильный телефон с поддержкой wap) и педагогического контроля знаний, умений и навыков учащихся и студентов.

Досліджено рекламний дискурс в електронних мас-медів України. Проведено соціологічне дослідження, за результатами якого з'ясовано загальні тенденції ставлення українського споживача до реклами, зокрема, до теле-, радіо- й Інтернет-реклами. Проаналізовано комунікативний характер реклами. Розглянуто форми передачі рекламного дискурсу, а також теоретичні аспекти та соціологічні дослідження впливу реклами на споживачів з урахуванням цілісності та взаємозв'язку всіх компонентів комунікативного процесу. Проаналізовано фактори комунікативної ефективності сучасної української теле-, радіо- й Інтернет-реклами. Розглянуто особливості їх впливу на споживача. Досліджено рекламне звернення в Інтернеті, а також аспект його реалізації у Всесвітній мережі. Увагу приділено найбільш поширеним рекламним носіям, а саме: банерам, обмінним мережам та пошуковим системам. Розглянуто E-mail маркетинг і особливості розвитку бренду як фактора реклами. Досліджено мережу Інтернет і взаємодію інтернет-реклами з користувачами.

Даны сведения о современных сетевых технологиях. Раскрыта сущность понятий компьютерной сети (КС), локальных КС. Описаны глобальные КС, основные службы интернет (DNS, E-mail, FTP, ICQ, IRC, Mail List, Telnet, Usenet, WWW). Предложена модель службы передачи сообщений. Охарактеризовано сетевое оборудование локальных КС, показаны их достоинства и недостатки. Внимание уделено броузеру Microsoft Internet Explorer 6, созданию Web-страниц средствами языка HTML, структуре HTML-документа, размещению текста на веб-странице. Приведены примеры размещения и форматирования текста.

Даны сведения об устройстве персонального компьютера, назначении его основных составных частей, обслуживании, представлении информации в ЭВМ, а также о распространенных офисных программах, работающих в среде Windows. Особое внимание уделено Microsoft Windows XP, приемам работы в данной операционной системе, ее возможностям по настройке и запуску приложений. Описаны наиболее популярные из приложений в составе Microsoft Office XP: система обработки текста Word и редактор электронных таблиц Excel. Установлены новейшие возможности сети интернет. Охарактеризованы три основные вида услуг в интернет: WWW, электронная почта E-mail, группы новостей News.

Рассмотрены особенности устройства ПК, назначение его основных составных частей, представление информации в ЭВМ. Значительное внимание уделено приемам работы в операционной системе Microsoft Windows 98, ее возможностям по настройке и запуску приложений. Освещены наиболее популярные из приложений в составе Microsoft Office 97 - система обработки текста Word и редактор электронных таблиц Excel, а также особенности оформления документов, создаваемых при помощи данных приложений. Охарактеризованы редакторы фигурного текста, диаграмм, иерархических схем. Проанализированы три основных вида услуг в Internet: WWW, электронная почта E-mail, группы новостей News, а также изложены особенности работы с ними для стандартных средств Microsoft: Internet Explorer и Outlook Express. Рассмотрены классы программ, необходимых для текущего обслуживания компьютера, в частности, антивирусные программы, архиваторы, системные утилиты и оболочки для работы с файлами.

Рассмотрены устройство персонального компьютера, назначение его основных составных частей, а также представление информации в ЭВМ. Значительное внимание уделено приемам работы в операционной системе Microsoft Windows 95, ее возможностям по настройке и запуску приложений. Освещены наиболее популярные из приложений в составе Microsoft Office 97: система обработки текста Word и редактор электронных таблиц Excel. Изложены особенности оформления документов, создаваемых при помощи указанных приложений. Помимо штатных средств, применяемых в этих программах, рассмотрены редакторы фигурного текста, диаграмм, иерархических схем. Описаны три основных вида услуг в Internet: WWW, электронная почта E-mail, группы новостей News. Работа с этими видами услуг описана для стандартных средств Microsoft: Internet Explorer и Outlook Express. Представлены классы программ, необходимых для текущего обслуживания компьютера: антивирусные программы, архиваторы, системные утилиты и оболочки для работы с файлами.

Розглядаються послуги, які надаються Netscape Communicator: електронна пошта (e-mail), файлові архіви Internet (Ftp - ресурси і Gopher - простір), склад інформації в них і засоби пошуку (Archie, telnet, Hytelnet і tn3270-сеанси). Докладно розглянута робота Netscape Composer - інструмента для створення HTML-документів і Web сторінок. Відмічається, що нині великого значення набувають intranet-системи і рішення для них (intranet - будь яка загальна технологія інформаційного забезпечення роботи корпорації, intranet-система - множина систем або технологій цього типу). Висвітлюються особливості intranet-систем, інформаційна безпека в intranet-системах і безпека в Internet на всіх рівнях: адміністративному (дії загального характеру, що вирішуються керівництвом організації); процедурному (конкретні засоби безпеки); програмно-технічному (конкретні технічні заходи).

Рассмотрены устройство ПК, назначение его основных частей, а также особенности представления информации в ЭВМ. Освещены особенности работы в Microsoft Windows XP, ее возможности, настройки и запуск приложений. Охарактеризованы наиболее популярные из приложений в составе Microsoft Office XP: система обработки текста Word и редактор электронных таблиц Excel. Описаны основные виды услуг в Інтернет: WWW, электронная почта E-mail, группы новостей News, а также классы программ, необходимые для текущего обслуживания компьютера, в частности, антивирусные программы, архиваторы и оболочки для работы с файлами.

Изложены основы работы с копьютером, рассмотрено устройство персонального компьютера, назначение его основных составных частей, а также представление информации в ЭВМ. Освещены основы работы в Microsoft Windows XP, описаны приемы работы в данной операционной системе, ее возможности по настройке и запуску приложений. Проанализированы наиболее популярные приложения в составе Microsoft Office XP: система обработки текста Word и редактор электронных таблиц Excel. Значительное внимание уделено оформлению документов, создаваемых с помощью указанных приложений. Рассмотрены редакторы фигурного текста, диаграмм и др., три основных вида услуг в Internet: WWW, электронная почта E-mail, группы новостей News для стандартных средств Microsoft - Internet Explorer и Outlook Express. Представлены классы программ, необходимые для текущего обслуживания компьютера, в частности: антивирусные программы, архиваторы и оболочки для работы с файлами.

Наведено підходи до створення телемедичної робочої станції (ТМРС) за сучасних соціально-економічних умов. Основні рекомендації: необхідно забезпечити найбільш оптимальне самостійне формування ТМРС, на базі запропонованих комплектацій; передбачити можливість використання портативних ТМРС на основі КПК і мобільного GPRS Інтернету; раціонально використовувати комутовані канали Інтернету (56 - 126 кб/с), заздалегідь обговоривши з провайдером можливість періодичного збільшення швидкості (до 512 кб/с) за необхідності проведення відеоконференцій; передбачити можливість використання послуг мобільної стільникової телефонії (SMS, MMS, WAP, GPRS), у т.ч. для ургентних телемедичних процедур; для щоденного клінічного проведення телемедичних процедур (телеконсультування) використовувати асинхронні технології (на базі Інтернету) та синхронні (на базі схем "Месенджер+e-mail" і "SMS/MMS+e-mail"); відеоконференції проводити за строгими показаннями, перевагу (в основному, з економічних причин) віддавати IP-зв'язку; використовувати стандартне "офісне" ліцензоване програмне забезпечення та телемедичні додатки, розроблені за відкритим кодом і зв'язки, що використовують як канали Інтернету.

Обґрунтовано власну класифікацію засобів Інтернет, призначених для використання у процесі професійної підготовки майбутніх учителів, за відповідними групами: функціональним призначенням, широтою охоплення, педагогічними задачами, типом інформації. Розглянуто дидактичні особливості засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Наведено переваги використання для підготовки студентів блогів, електронної пошти, відео-конференцій. Підкреслено педагогічний потенціал засобів Інтернет, їх допомогу в одержанні та осмисленні потрібної інформації. Продемонстровано, як засобами Інтернет зробити процес підготовки майбутніх учителів гнучким, випереджальним та інтерактивним.

Обоснована собственная классификация средств Интернет, предназначенных для использования в процессе профессиональной подготовки будущих учителей, по соответствующим группам: функциональному назначению, широте охвата, педагогическим задачам, типу информации. Рассмотрены дидактические особенности средств информационно-коммуникационных технологий. Приведены преимущества использования для подготовки студентов блогов, электронной почты, видеоконференций. Подчеркнуты педагогический потенциал средств Интернет, их помощь в получении и осмыслении нужной информации. Продемонстрировано, как средствами Интернет сделать процесс подготовки будущих учителей гибким, опережающим и интерактивным.

Reasonably own classification means the Internet for use in the process of training future teachers distributed to relevant groups: functional purpose, the breadth of coverage, pedagogical objectives, the type of information. Considered particularly didactic means of information and communication technologies. The advantages of using to prepare students for blogs, e-mail, video conferencing. Emphasized pedagogical potential of the Internet, their help in getting the right information and understanding. As demonstrated through the Internet to make the process of preparing future teachers flexible, advanced and interactive.

Розглядаються особливості INTERNET - глобальної комп'ютерної системи, яка надає нові можливості для розвитку всіх процесів бібліотечної технології: комплектування фондів, каталогізації, бібліографічного інформування, довідково-бібліографічного обслуговування та ін. Детально аналізуються функції одного із найосвоєніших сервісів INTERNET для бібліотек - електронної пошти (E-mail), яка успішно застосовується в НБУВ з 4-го кварталу 1997 р. Висвітлюється важливий напрям інформаційного обслуговування першоджерелами з використанням INTERNET - електронна доставка документів. Повідомляється про створення в НБУВ Web-вузла, на який встановлено такі інформаційні ресурси, як ЕК (електронний каталог, що відбиває поточні надходження до фондів книгозбірні з 1994 р.), ЕК дисертацій (надходження з 1993 р.), ЕК авторефератів дисертацій, електронні версії публікацій книгозбірні, довідкова інформація про НБУВ та ін.

Рассмотрены преимущества и недостатки представления учебной информации в электронном виде. Проанализированы возможные способы распространения учебной информации в электронном виде и влияние её доступности на эффективность самостоятельной работы студентов. Предложен метод организации распространения учебной информации посредством сервиса e-mail (электронной почты).

Розглянуто переваги та недоліки подання навчальної інформації в електронному вигляді. Проаналізовано можливі способи розповсюдження навчальної інформації в електронному вигляді та вплив її доступності на ефективність самостійної роботи студентів. Запропоновано метод організації розповсюдження навчальної інформації за допомогою сервісу e-mail (електронної пошти).

The article considers the advantages and disadvantages of presentation the educational information in the electronic form. Available ways of the spread of educational information in the electronic form are presented. The method how to organize the spread of educational information by means of e-mail service in proposed here.

Мета роботи - виявлення філософського базису незадоволення студентів якістю вищої освіти та аналіз перспектив удосконалення освіти як реалізації глибинних екзистенційних проблем студентів. В ході дослідження опитано понад 300 респондентів і виявлено найбільш важливі фактори розчарування якістю навчання: відсутність можливості вибору предметів, недостатня кількість мотиваційних заходів у вузі, та незадоволення викладачами, які викладають застарілі навчальні програми та використовують неефективні методики навчання. ВНЗ намагаються вирішити ці проблеми формально, враховуючи рейтинг викладача через кількість написаних наукових статей і методичних праць, але для дійсного контролю якості навчання необхідно ввести ще й "студентський рейтинг" (анонімне тестування студентів) і "психологічний рейтинг", який виявить психологічне вигорання, схильність до корупції, стресу та здатність керувати аудиторію слухачів. Враховуючи концептуальні засади освіти, що прагнення студентів базуються на головних життєвих екзістенціалах, виявлено, що необхідно зосередити процес вдосконалення вищої освіти на наступних екзістенціалах: прагнення свободи (необхідно збільшити вибір предметів, щоб студент свідомо підходив до процесу навчання та розумів свою відповідальність за вибір), прагнення цілісності (необхідно збільшити "роботу в команді" в студентських групах, внести більш різноманітні завдання як квести та інші), схильність ставити запитання (ми повинні підвищити інтерактивність навчання: студентам важливо мати можливість коментувати навчальні матеріали на сайтах і листуватися з викладачами по e-mail). Реалізація екзистенціалів допоможе студенту зрозуміти сенс навчання та отримати освітню мотивацію.

Надано визначення основних понять, а також описано сутність і місце у світі Інтернету, окреслено мету інтернет-маркетингу та його відмінності від традиційної форми. Розглянуто можливості всесвітньої мережі та напрямки ефективного використання електронного маркетингу. Наведено найвідоміші сайти інтернет-мережі та статистика користування нею в Україні та у світі. Розглянуто основні тенденції і технічні проблеми інтернет-маркетингу і надано рекомендації щодо оформлення сайту.

This paper deals with unmanned aerial vehicle operator's analytical model as the basis of estimation of operator's errors distribution. The mail goal is to alignment of statistical series and determine whether the theoretical curve f(t) matches the processing of the histogram <$E f sup * ( DELTA t ,~ t )> using Pearson's chi-squared test.

Розглянуто шляхи використання електронної пошти для професійного розвитку педагогів-викладачів іноземної мови. Наведено переваги електронного дискусійного листа перед традиційним листуванням. Подано практичні рекомендації щодо використання електронного дискусійного листа.

Рассмотрены пути использования электронной почты для профессионального развития педагогов-преподавателей иностранного языка. Представлены преимущества электронного дискуссионного письма над традиционной перепиской. Даны практические рекомендации по использованию электронного дискуссионного письма.

The ways of using the e-mail for the professional development of foreign language teachers are considered. The advantages of electronic discussion list over of the traditional mailing are presented. The practical recommendations ass to the usage of electronic discussion list are given.

Обгрунтовано значення розвитку інформаційної культури в системі освіти сучасного інформаційного суспільства. Розкрито сутність освіти як каналу передачі інформації та чинник прогресу людини. Доведено необхідність інформаційного супроводу учнів як допомоги вчителя учням та як власне освітньої інформації. Охарактеризовано способи інформаційного супроводу освітнього процесу: традиційний та за допомогою інформаційних комунікативних технологій (ІКТ). Висвітлено технічні можливості сучасних інтерактивних засобів передачі інформації: електронна пошта, власний сайт, програми інтерактивного спілкування в режимі реального часу. Розглянуто сутність інформаційно-комунікативної компетентності та її роль у підвищенні ефективності інформаційного супроводу освітнього процесу. Виявлено, що ІКТ-компетентність педагога сприяє підвищенню його професійної компетентності та розвитку творчих та когнітивних здібностей учня. Свободу у виборі інформації з певної предметної області автор вважає головною перевагою впровадження ІКТ засобів інформаційного супроводу освітньої діяльності.

Обосновано значение развития информационной культуры в системе образования современного информационного общества. Раскрыта сущность образования как канала передачи информации и фактор прогресса человека. Доказана необходимость информационного сопровождения учеников как помощи учителя ученикам и как собственно образовательной информации. Охарактеризованы способы информационного сопровождения образовательного процесса: традиционный и с помощью ИКТ. Освещены технические возможности современных интерактивных средств передачи информации: электронная почта, собственный сайт, программы интерактивного общения в режиме реального времени. Рассмотрена сущность информационно-коммуникативной компетентности и ее роль в повышении эффективности информационного сопровождения образовательного процесса. Выявлено, что ИКТ-компетентность педагога способствует повышению его профессиональной компетентности и развития творческих и когнитивных способностей ученика. Свободу в выборе информации по определенной предметной области автор считает главным преимуществом внедрения ИКТ средств информационного сопровождения образовательной деятельности.

Substantiated is the importance of developing an information culture in the education system of the modern information society. Disclosed is the essence of education as a channel of communication and human factor of progress. Proven is the necessity of information support students as teachers help students and as a proper educational information. Characterized are the methods of information support of the educational process: traditional and ICT. Highlighted are the technical capabilities of modern interactive communication tools: e-mail, your own website, chat programs in real time. Considered is the essence of information-communicative competence and its role in improving the efficiency of information support of the educational process. Revealed is that the ICT competence of teachers contributes to his professional competence and the development of creative and cognitive student. Freedom in the choice of information on a particular subject area the author considers the main advantage of the introduction of ICT information support for educational activities.