Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (12) | Журнали та продовжувані видання (2) | Автореферати дисертацій (1) | Реферативна база даних (9) | Авторитетний файл імен осіб (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Єгоров Г$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 2 Представлено документи з 1 до 2 |
|||
| 1. | 
Єгоров Г. Стандарти як складова механізму забезпечення якості освіти у Франції [Електронний ресурс] / Г. Єгоров // Порівняльно-педагогічні студії. - 2013. - № 2-3. - С. 103-108. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppstud_2013_2-3_16 Проаналізовано структуру, рівні та функції стандартів загальної середньої освіти Франції, які формуються в контексті вимог експертного міжнародного співтовариства. Розкрито суть їх реалізації через систему впровадження у шкільну практику стандартизованого тестування та "загального фундаменту знань і компетентностей". Охарактеризовано ознаки, яким повинні відповідати оптимальні стандарти.Проанализирована структура, уровни и функции стандартов общего среднего образования Франции, которые формируются в контексте требований экспертного международного сообщества. Раскрыта суть их реализации через систему внедрения в школьную практику стандартизированного тестирования и "общего фундамента знаний и компетенций". Охарактеризованы признаки, которым должны соответствовать оптимальные стандарты.The structure of the levels and functions of the standards of secondary education in France, which are formed in the context of the requirements of the expert of the international community. The essence of their implementation through the introduction into school practice of standardized testing and "common foundation of knowledge and competence". Characterized by signs, which must comply with the best standards. | ||
| 2. | 
Єгоров Г. С. Трансформації в шкільництві Франції у напрямі забезпечення освітньої якості [Електронний ресурс] / Г. С. Єгоров // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 39(2). - С. 64-70. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_39(2)__14 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |