Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

у знайденому

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Книжкові видання та компакт-диски (8)

Журнали та продовжувані видання (2)

Автореферати дисертацій (2)

Реферативна база даних (8)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>A=Гелета О$<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 67
Представлено документи з 1 до 20

...

Коштовне та декоративне каміння = Precious and decorative stones : наук.-практ. журн. / Держ. гемологіч. центр України. – Київ: [б. в.], 1995. - Виходить щоквартально. - ISSN 2079-1410

Додаткові відомості та надходження

Гнатюк В. В.
Педагогічні умови формування духовної культури у майбутніх учителів початкових класів [Електронний ресурс] / В. В. Гнатюк, О. В. Гелета // Педагогічний пошук. - 2014. - № 1. - С. 28–30 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedp_2014_1_10
Виокремлено основні компоненти в структурі духовної культури студента: моральні знання, почуття, етичне мислення; моральні переконання і моральні якості особистості; моральна діяльність та поведінка. Виділено та охарактеризовано високий, середній та низький рівні розвитку духовної культури студентів. Обгрунтовано необхідність створення відповідних педагогічних умов формування духовної культури майбутніх учителів початкових класів, серед яких названо ціннісні орієнтації педагога, організація індивідуально-диференційованої роботи зі студентами, стимуляція до пошуку способів самопізнання і самовизначення студентів, формування позитивної установки на самоосвіту і правильне оцінне ставлення до себе і оточуючих.Выделены основные компоненты в структуре духовной культуры студента: нравственные знания, чувства, этическое мышление; моральные убеждения и нравственные качества личности; нравственная деятельность и поведение. Охарактеризованы высокий, средний и низкий уровни развития духовной культуры студентов. Обоснована необходимость создания соответствующих педагогических условий формирования духовной культуры будущих учителей начальных классов, среди которых названы ценностные ориентации педагога, организация индивидуально-дифференцированной работы со студентами, стимуляция к поиску способов самопознания и самоопределения студентов, формирование положительной установки на самообразование и правильное оценочное отношение к себе и окружающим. Акцентировано внимание на формировании способности к рефлексии, опоре на субъективный опыт студентов, предоставлении студентам свободы выбора и активном включении их в проектировочною деятельность.Author determined the main components in the structure of the spiritual culture of student: moral knowledge, feelings, ethical thinking; moral beliefs and moral qualities of the individual; moral activity and behavior.