Пошуковий запит: (<.>A=Помирча С$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 35
Представлено документи з 1 до 20
|
| |
1. |
Помирча С. В. Вербалізація гумору як національної риси українців (за романом О. Ільченка "Козацькому роду нема переводу...”) [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, М. О. Яценко // Лінгвістика. - 2013. - № 1. - С. 151-157. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ling_2013_1_22 На матеріалі роману О. Ільченка "Козацькому роду нема переводу, або ж Мамай і Чужа молодиця" розглянуто прояв у житті українців гумору як провідної риси етнічного характеру. В історико-культурному аспекті наведено основні етнокультурні риси українців, такі, як волелюбність, прагнення до свободи, патріотизм, емоційність, чутливість, чуттєвість, сентименталізм, ліризм, гумор, артистичність, культ матері-жінки, релігійність, толерантність до інших народів, терпимість, індивідуалізм, працелюбність, гостинність, інтровертність, що виявляється в певній спрямованості на свій внутрішній світ, самозаглибленість, колективізм. На підставі здійснених досліджень гумор визначено як одну з основних рис, притаманних українському етносові. З огляду на зміст, стиль і умови написання роману, останній кваліфіковано як такий, що повною мірою репрезентує етнокультурні особливості українців, зокрема й притаманну їм рису і гумор, проаналізовано багатоманітні засоби їх вербалізації, які використовує автор: епітети, порівняння, фразеологізми, ряди контекстуальних синонімів та антонімів, енантіосемія.
|
2. |
Помирча С. В. Архетипні жіночі образи в романі О. Ільченка "Козацькому роду нема переводу..." [Електронний ресурс] / С. В. Помирча // Лінгвістичні дослідження. - 2011. - Вип. 32. - С. 97-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2011_32_18
|
3. |
Помирча С. В. Професійно-педагогічна компетентність студентів: індивідуальне навчальне завдання в курсі "Сучасна українська мова з практикумом (лексикологія)" [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, М. О. Яценко // Лінгвістичні дослідження. - 2012. - Вип. 33. - С. 231-237. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2012_33_41
|
4. |
Помирча С. В. Лексичні риси химерної прози в романі О. Ільченка "Козацькому роду нема переводу" [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, М. О. Яценко // Лінгвістичні дослідження. - 2012. - Вип. 34. - С. 22-26. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2012_34_7
|
5. |
Помирча С. В. Вербалізація етнопсихічного архетипу "віра" в романі О. Ільченка "Козацькому роду нема переводу..." [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, Т. В. Полякова // Лінгвістичні дослідження. - 2014. - Вип. 37. - С. 159-164. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2014_37_28
|
6. |
Помирча С. В. Формування лексикографічної компетентності студентів нефілологічних факультетів [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, О. В. Ябурова, М. Ю. Дзюба // Лінгвістичні дослідження. - 2015. - Вип. 39. - С. 188-194. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2015_39_31
|
7. |
Помирча С. В. Особливості семантики емоційності та експресивності в структурі слова [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, Т. С. Бєльська // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. - 2015. - Вип. 2. - С. 64-71. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2015_2_10
|
8. |
Помирча С. Індивідуально-авторська пунктуація як засіб формування синтаксичної компетенції у майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / С. Помирча, Т. Бєльська // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. - 2016. - Вип. 3. - С. 155-162. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2016_3_18
|
9. |
Помирча С. В. Вербалізація військової амуніції та жіночих прикрас як виявлення етнопсихічних рис персонажів у романі О. Ільченка "Козацькому роду нема переводу…" [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, Т. С. Бельська // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Філологічна. - 2016. - Вип. 60. - С. 214-216. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2016_60_81
|
10. |
Біличенко О. Інтегроване вивчення окремих тем із синтаксису як засіб підвищення лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / О. Біличенко, С. Помирча // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. - 2016. - Вип. 4. - С. 147-156. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2016_4_17
|
11. |
Помирча С. В. Інформаційні технології як засіб формування лексикографічної компетентності студентів [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, М. Ю. Дзюба // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2015. - Вип. 37. - С. 133-135. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2015_37_43
|
12. |
Помирча С. В. Лінгводидактичні вимоги до уроків розвитку зв’язного мовлення за О. М. Біляєвим [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, І. Г. Кобченко // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2014. - Вип. 34. - С. 150-153. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2014_34_45
|
13. |
Помирча С. В. Корпус кордоцентричних фразеологізмів української мови як платформа формування гуманістичного розвитку студентів (на матеріалі роману О. Ільченка "Козацькому роду нема переводу…") [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, М. Ю. Дзюба // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Філологічна. - 2015. - Вип. 51. - С. 297-300. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2015_51_114
|
14. |
Помирча С. Методичний коментар щодо вивчення експресивної лексики на заняттях із сучасної української мови [Електронний ресурс] / С. Помирча, Ю. Манохіна // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. - 2017. - Вип. 5(2). - С. 145-152. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2017_5(2)__17
|
15. |
Помирча С. В. Електронні словники з української мови як засіб формування лексикографічної компетентності майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, І. Р. Пучков // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2017. - Т. 59, вип. 3. - С. 103-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2017_59_3_12 Розглянуто проблему формування лексикографічної компетентності в системі професійної підготовки майбутнього вчителя на заняттях філологічного циклу. Шляхом вивчення й аналізу науково-методичної літератури визначено основні напрями розвитку вітчизняної електронної лінгводидактики взагалі й розроблення та впровадження електронних лексикографічних праць навчального призначення зокрема. Для формування лексикографічної компетентності автори пропонують використовувати інформаційні технології, зокрема систему вправ і завдань роботи з електронними словниками. Сформована лексикографічна компетентність свідчить про високий рівень мовної компетенції майбутнього фахівця, визначає відповідний рівень розвитку лексикографічної культури студента. Актуальність роботи зумовлена потребою формування лексикографічної компетенції, що визначає рівень мовної культури майбутнього вчителя початкових класів.Рассмотрена проблема формирования лексикографической компетентности в системе профессиональной подготовки будущего учителя на занятиях филологического цикла. Путем изучения и анализа научно-методической литературы определены основные направления развития отечественной электронной лингводидактики в общем и разработкой и применением электронных лексикографических упражнений учебного назначения в частности. Для формирования лексикографической компетентности авторы предлагают использовать информационные технологии, систему упражнений и заданий работы с электронными словарями. Сформированная лексикографическая компетентность говорит о высоком уровне языковой компетенции будущего специалиста, определяет соответствующий уровень развития лексикографической культуры студента. Актуальность работы определена необходимостью формирования лексикографической компетенции, что определяет уровень языковой культуры будущего учителя начальных классов.The article presents the problem of forming the lexicographical competence in the system of professional training of the future teacher at the lessons of the philological cycle. By way of studying and analyzing scientific and technical literature the author defines the main directions of native electronic linguodidactics in general and the development and implementation of electronic lexicographical works for educational purposes in particular. To form the lexicographical competence the authors offerto use the informational technology, in particular the system of exercises and tasks of work with electronic dictionaries. The formed lexicographical competence indicates the high level of the future specialists’ language competence, defines the proper level of the development of the students’ lexicographical culture. The relevance of the work is conditioned by the need of forming the lexicographic competence that defines the level of language culture of the future primary school teacher.
|
16. |
Помирча С. Практичні аспекти формування правильності мовлення в майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / С. Помирча // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. - 2017. - Вип. 6. - С. 169-176. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2017_6_21
|
17. |
Помирча С. В. Мовні засоби портретної характеристики Ярини в романі О. Ільченка "Козацькому роду нема переводу…" [Електронний ресурс] / С. В. Помирча // Лінгвістичні дослідження. - 2018. - Вип. 47. - С. 138-142. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2018_47_21
|
18. |
Помирча С. В. Методичні аспекти вивчення розділу "Морфеміка" майбутніми вчителями початкової школи [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, А. Кожедубова // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2018. - Вип. 1. - С. 184-193. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2018_1_21
|
19. |
Ляшова Н. Реалізація кваліметричного підходу під час педагогічної практики майбутніх учителів початкових класів [Електронний ресурс] / Н. Ляшова, С. Помирча // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. - 2018. - Вип. 8(1). - С. 68-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prptma_2018_8(1)__9
|
20. |
Помирча С. В. Реалізація інтеграційних процесів під час педагогічної практики студентів [Електронний ресурс] / С. В. Помирча, Н. М. Ляшова, Г. Корхова // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2018. - Вип. 5. - С. 142-156. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2018_5_16
|
| |