Пошуковий запит: (<.>A=Слободяник О$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 51
Представлено документи з 1 до 20
|
| |
1. |
Слободяник О. В. Готовність студентів педагогічних університетів до самостійної роботи з фізики як чинник у формуванні висококваліфікованого вчителя [Електронний ресурс] / О. В. Слободяник, С. П. Величко // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. Івана Огієнка. Сер. : Педагогічна. - 2013. - Вип. 19. - С. 321-323. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2013_19_112
|
2. |
Шульга Н. Оцінка вартості банків на основі порівняльного підходу [Електронний ресурс] / Н. Шульга, О. Слободяник // Вісник Київського національного торговельно-економічного університету. - 2009. - № 3. - С. 50-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vknteu_2009_3_8
|
3. |
Нарытник Т. Т. "Партнёрские роды" как фактор профилактики осложнений в родах [Електронний ресурс] / Т. Т. Нарытник, С. В. Осадчук, О. Я. Слободяник, В. В. Белая // Проблеми сучасної психології. - 2014. - Вип. 24. - С. 533-540. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2014_24_45
|
4. |
Размус В. "Особливість брендів" найбільших мобільних операторів в Україні [Електронний ресурс] / В. Размус, О. Слободяник, Б. Нуцьковский // Маркетинг в Україні. - 2011. - № 1. - С. 66-70. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mvu_2011_1_18
|
5. |
Слободяник О. В. Виконання домашніх експериментальних завдань з використанням Phet-симуляцій [Електронний ресурс] / О. В. Слободяник // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. - 2014. - Вип. 20. - С. 165-168. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2014_20_56
|
6. |
Шульга Н. П. Методичні засади оцінки вартості банку на основі дохідного підходу [Електронний ресурс] / Н. П. Шульга, О. А. Слободяник // Фінанси України. - 2007. - № 6. - С. 105-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Fu_2007_6_14
|
7. |
Слободяник О. Організація та активізація самостійної роботи студентів у фізичних лабораторіях і кабінетах [Електронний ресурс] / О. Слободяник // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. - 2010. - Вип. 90. - С. 264-267. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2010_90_74
|
8. |
Слободяник О. Я. Использование "партнерских родов" для снижения акушерской патологии в родах [Електронний ресурс] / О. Я. Слободяник // Актуальні проблеми психології. - 2015. - Т. 7, Вип. 40. - С. 162-168. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/appsuh_2015_7_40_17
|
9. |
Слободяник О. В. Методика організації виробничого навчання майбутніх столярів будівельних на засадах проектно-технологічного підходу у вищих професійних училищах [Електронний ресурс] / О. В. Слободяник // Вісник післядипломної освіти. - 2016. - Вип. 16. - С. 146-156. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vpo_2016_16_18
|
10. |
Величко С. П. Взаємозв’язок реального й віртуального експериментів як чинник у розвитку практикуму з фізики в середній школі [Електронний ресурс] / С. П. Величко, А. М. Растригіна, О. В. Слободяник // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2015. - № 7. - С. 213-221. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2015_7_29
|
11. |
Слободяник О. В. Педагогічні умови організації виробничого навчання у вищих професійних училищах будівельного профілю [Електронний ресурс] / О. В. Слободяник // Молодий вчений. - 2016. - № 1(2). - С. 99-103. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2016_1(2)__25 Проаналізовано стан дослідженості проблеми організації виробничого навчання майбутніх столярів-будівельників у вищих професійних училищах. Здійснено дефінітивний аналіз сутності основних понять. Визначено та теоретично обгрунтовано педагогічні умови організації виробничого навчання цих фахівців. Розроблено модель, обгрунтовано й апробовано методику організації виробничого навчання майбутніх столярів-будівельників. Уточнено критерії та показники, зазначено рівні сформованості професійної компетентності цих фахівців. Експериментально перевірено авторську методику організації виробничого навчання майбутніх столярів-будівельників, за результатами підготовлено відповідні методичні рекомендації.
|
12. |
Слободяник О. В. Проблема професійно-практичної підготовки майбутніх столярів будівельної галузі у педагогічній теорії та практиці [Електронний ресурс] / О. В. Слободяник // Професійна освіта: проблеми і перспективи. - 2015. - Вип. 9. - С. 24-28. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Profos_2015_9_7
|
13. |
Слободяник О. В. Модель організації процесу виробничого навчання майбутніх столярів будівельних у ВПУ [Електронний ресурс] / О. В. Слободяник // Молодий вчений. - 2016. - № 3. - С. 428-432. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2016_3_103
|
14. |
Слободяник О. В. Елементи методики використання соціальних мереж під час самостійної роботи з фізики [Електронний ресурс] / О. В. Слободяник // Фізико-математична освіта. - 2016. - Вип. 4. - С. 131-134. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fmo_2016_4_30 Порушено питання щодо доцільності використання соціальних мереж як засобу навчання під час вивчення дисциплін природничо-математичного циклу, зокрема фізики. Наведено "плюси" та можливості застосування соціальних мереж у навчально-виховному процесі (НВП), в тому числі і для організації та контролю самостійної роботи учнів. У вигляді діаграм наведено результати опитування учнів щодо користування соціальними мережами в повсякденному житті та які найважливіші функції вони виділяють. Наведено приклади можливих індивідуальних або групових завдань і можливість контролю виконання учнями цих завдань за допомогою сервісів соціальних мереж. Проілюстровано зразки виконання таких завдань у вигляді скріншотів. Зазначено, що використання інформаційно-комунікаційних технологій, зокрема, соціальних мереж у НВП стимулює розвиток творчих здібностей, підвищує пізнавальний інтерес і мотивацію до навчальної дисципліни, сприяє обміну інформацією, забезпечує зворотний зв'язок з батьками.
|
15. |
Слободяник О. В. Реалізація методу проектів засобами соціальних мереж [Електронний ресурс] / О. В. Слободяник // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2016. - Т. 56, вип. 6. - С. 30-39. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2016_56_6_5 Висвітлено питання реалізації методу проектів в інформаційно-освітньому середовищі з використанням електронних соціальних мереж. Досліджено можливості застосування сучасних засобів навчання для створення проектів з природничо-математичних дисциплін у середній і старшій школі. Обгрунтовано вибір соціальної мережі "Вконтакті" для організації проектної діяльності. Зазначено критерії оцінювання результатів проектної діяльності й етапи роботи над проектом, визначено послідовність використання хмаринних сховищ, пошукових систем, соціальних мереж. Наведено приклади проектів, виконаних за допомогою сучасних інформаційних технологій з використанням електронних соціальних мереж.Освещен вопрос реализации метода проектов в информационной среде, в частности в социальных сетях. Исследованы возможности применения современных средств для создания проектов по естественно-математическим дисциплинам в средней и старшей школе. Обоснован выбор социальной сети "Вконтакте" для организации проектной деятельности. Отмечены этапы работы над проектом, определена последовательность использования облачных хранилищ, поисковых систем, социальных сетей. Определено влияние современных информационных технологий и Интернет-ресурсов на конечный результат обучения. Приведены примеры проектов, выполненных с помощью современных информационных технологий и социальных сетей.The article is devoted to the implementation of project method in the information environment, particularly, in social networks. The possibilities of application of modern tools for creating projects on natural and mathematical sciences in secondary and high school are investigated. The preference of a social network "Vkontakte" for the organization of the project activities is proved. There are pointed out the stages of the project, determined the sequence of using cloud storage, search engines, social networks. The influence of modern information technologies and Internet resources on learning outcomes are determined. The examples of projects carried out with the help of modern information technologies and social networks are presented.
|
16. |
Слободяник О. Домашні експериментальні завдання як засіб активізації самостійної пізнавальної діяльності студентів [Електронний ресурс] / О. Слободяник // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] . Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. - 2011. - Вип. 1. - С. 108-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2011_1_23
|
17. |
Слободяник О. Зміст та види індивідуальних завдань для забезпечення активної пізнавальної діяльності студентів з фізики [Електронний ресурс] / О. Слободяник // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] . Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. - 2011. - Вип. 2. - С. 137-144. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2011_2_26
|
18. |
Слободяник О. Використання технології особистісно орієнтованого навчання при розв’язуванні індивідуальних завдань [Електронний ресурс] / О. Слободяник, С. Величко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] . Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. - 2013. - Вип. 3. - С. 109-116. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2013_3_20
|
19. |
Носенко Н. М. Ультразвукова оцінка стенозів сонних артерій порівняно з ангіографією. Чому ми робимо помилки і як їх уникнути? [Електронний ресурс] / Н. М. Носенко, Д. В. Щеглов, М. Ю. Мамонова, О. В. Слободяник // Ендоваскулярна нейрорентгенохірургія. - 2017. - № 2. - С. 17-29. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/evnh_2017_2_5
|
20. |
Слободяник О. Використання Google сервісів для контролю самостійної роботи учнів [Електронний ресурс] / О. Слободяник // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] . Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. - 2014. - Вип. 6(2). - С. 28-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2014_6(2)__7
|
| |