Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
у знайденому
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Книжкові видання та компакт-диски (13)Журнали та продовжувані видання (4)Автореферати дисертацій (1)Реферативна база даних (17)Авторитетний файл імен осіб (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>A=Сусь Б$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 33
Представлено документи з 1 до 20
...
1.

Сусь Б. А. 
Організація самостійної роботи студентів під час лекційних занять [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, А. І. Міночкін, О. Б. Кравченко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка. - 2011. - № 3. - С. 150-153. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKPI_fpp_2011_3_27
Попередній перегляд:   Завантажити - 249.822 Kb    Зміст випуску     Цитування
2.

Сусь Б. А. 
Виховання патріотизму у студентів вищої технічної школи [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка. - 2010. - № 3. - С. 196-203. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKPI_fpp_2010_3_37
Попередній перегляд:   Завантажити - 558.541 Kb    Зміст випуску     Цитування
3.

Сусь Б. А. 
Електронний посібник як спосіб поєднання різних форм і методів у навчанні з фізики [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, М. І. Кравченко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 109. - С. 267-269. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2013_109_69
Попередній перегляд:   Завантажити - 434.375 Kb    Зміст випуску     Цитування
4.

Сусь Б. А. 
Нетрадиційне представлення світлових електромагнітних хвиль як носія інформації [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь // Радіоелектронні і комп’ютерні системи. - 2003. - № 4. - С. 164. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/recs_2003_4_31
Попередній перегляд:   Завантажити - 225.348 Kb    Зміст випуску     Цитування
5.

Сусь Б. А. 
Формування фахової компетентності майбутніх вчителів шляхом розвитку їх критичного мислення [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, Б. Б. Сусь // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. - 2013. - Вип. 19. - С. 55-57. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2013_19_21
Попередній перегляд:   Завантажити - 400.493 Kb    Зміст випуску     Цитування
6.

Сусь Б. А. 
Розвиток критичного мислення студентів як важливої умови дослідницьких здібностей [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, А. М. Шут // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету . Педагогічні науки. - 2013. - № 3. - С. 118-122. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpbdpu_2013_3_24
Попередній перегляд:   Завантажити - 1.149 Mb    Зміст випуску     Цитування
7.

Сусь Б. А. 
Системне дослідження традиційних проблемних навчальних питань фізики [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, Б. Б. Сусь // Системні дослідження та інформаційні технології. - 2013. - № 4. - С. 130-138. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sdtit_2013_4_15
Зазначено, що розбудова теорій фізичних явищ підлягає ряду принципів. Одним із найважливіших слід вважати принцип узгоджувальності наслідків частинних теорій. На прикладі взаємно доповнювальних хвильової і корпускулярної теорій світла показано, що через відсутність узгоджувальності наслідків цих частинних теорій вони є суперечливими. Запропоновано несуперечливе пояснення двоїстості природи світла на основі об'єднаної корпускулярно-коливної теорії, в якій світло розглядається як потік особливих частинок (фотонів), що перебувають у внутрішньому коливальному стані типу енергія-маса-енергія-маса-... Йдеться про існування фундаментальної коливальної форми руху такого типу. Показано ефективність застосування об'єднаної корпускулярно-коливної теорії для пояснення явища дифракції як інтерференції світла, коли випромінюючими елементами є не відкриті ділянки хвильової поверхні, а гострі краї перепони.
Попередній перегляд:   Завантажити - 588.643 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
8.

Жарких Ю. С. 
Міждисциплінарний підхід до створення віртуальних лабораторних практикумів [Електронний ресурс] / Ю. С. Жарких, С. В. Лисоченко, Б. Б. Сусь, О. В. Третяк // Вісник Національного університету "Львівська політехніка". Інформатизація вищого навчального закладу. - 2013. - № 775. - С. 29-35. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VNULPIVNZ_2013_775_8
Зазначено, що віртуальні лабораторні практикуми є важливим дидактичним засобом під час вивчення фізики, природничих та інженерних спеціальностей. Вони містять засоби симуляції фізичних процесів, з яких найефективнішим є поєднання анімації та відеознімання реальних експериментів. Описано віртуальні лабораторні роботи, що містять моделювання динаміки складних фізичних процесів та основні етапи їх створення.
Попередній перегляд:   Завантажити - 1.464 Mb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
9.

Тмєнова Н. 
Алгоритм компонентного аналізу формульних виразів для систем електронного тестування знань [Електронний ресурс] / Н. Тмєнова, Б. Сусь // Вісник Національного університету "Львівська політехніка". Інформатизація вищого навчального закладу. - 2014. - № 803. - С. 31-36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VNULPIVNZ_2014_803_7
Пропоновано методику перевірки завдань з математичних дисциплін під час тестування в електронних навчальних середовищах. Розроблено алгоритм компонентного аналізу формульних виразів та їх індексування для автоматичної обробки. Запропонований підхід надає можливість урізноманітнити типи тестових запитань і реалізувати їх перевірку в комп'ютерних системах.
Попередній перегляд:   Завантажити - 493.693 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
10.

Сусь Б. А. 
Самостійна розумова діяльність як найважливіша умова самостійної навчальної роботи студентів [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, А. І. Міночкін // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. - 2014. - Вип. 20. - С. 301-303. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2014_20_103
Попередній перегляд:   Завантажити - 404.674 Kb    Зміст випуску     Цитування
11.

Сусь Б. А. 
"Стоячі хвилі" як один із видів інтерференції [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 127. - С. 223-224. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_127_53
Попередній перегляд:   Завантажити - 775.698 Kb    Зміст випуску     Цитування
12.

Сусь Б. 
Інтерактивні демонстрації в інформаційних технологіях [Електронний ресурс] / Б. Сусь, Н. Тмєнова // Вісник Національного університету "Львівська політехніка". Інформатизація вищого навчального закладу. - 2015. - № 831. - С. 35-40. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VNULPIVNZ_2015_831_8
Показано, що самостійну навчальну та дослідницьку діяльність студентів можна активізувати через застосування різних форм і методів навчання за допомогою електронних навчальних посібників, що містять інтерактивні демонстрації, та залучення студентів до проведення відповідних нескладних дослідів. Для прикладу розглянуто електронний курс з комп'ютерної графіки, а саме вивчення концепцій колірних моделей.
Попередній перегляд:   Завантажити - 812.018 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
13.

Сусь Б. А. 
Теоретико-методичні засади розгляду проблемних питань сучасної фізики у вищій школі [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, Б. Б. Сусь // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2015. - № 7. - С. 165-172. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2015_7_23
Попередній перегляд:   Завантажити - 719.38 Kb    Зміст випуску     Цитування
14.

Сусь Б. А. 
Про двоїстість природи радіохвиль [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, Я. М. Грохольський // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2016. - Вип. 138. - С. 175-177. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2016_138_39
Попередній перегляд:   Завантажити - 601.834 Kb    Зміст випуску     Цитування
15.

Сусь Б. А. 
Дослідження дифракції світла [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, А. М. Шут, М. І. Шут // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 3 : Фізика і математика у вищій і середній школі. - 2012. - Вип. 9. - С. 66-72. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_3_2012_9_10
Попередній перегляд:   Завантажити - 2.999 Mb    Зміст випуску     Цитування
16.

Сусь Б. А. 
Дослідження поляризації світла [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, А. М. Шут // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 3 : Фізика і математика у вищій і середній школі. - 2012. - Вип. 10. - С. 111-115. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_3_2012_10_18
Попередній перегляд:   Завантажити - 462.5 Kb    Зміст випуску     Цитування
17.

Сусь Б. 
Вплив термінології на формування фізичних понять [Електронний ресурс] / Б. Сусь // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2013. - Вип. 28. - С. 165-168. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2013_28_46
Попередній перегляд:   Завантажити - 334.646 Kb    Зміст випуску     Цитування
18.

Грохольский Я. М. 
Радіохвилі як потік частинок, що перебувають у коливальному стані [Електронний ресурс] / Я. М. Грохольский, Б. А. Сусь, Б. Б. Сусь // Радіоелектроніка, інформатика, управління. - 2016. - № 4. - С. 7-10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/riu_2016_4_3
До електромагнітних хвиль відносяться радіохвилі, світло, рентгенівське і гаммавипромінювання. Однак традиційно як в науковій, так і в навчальній літературі електромагнітні хвилі розглядаються з різних позицій. Радіохвилі завжди розглядаються як хвилі, тоді як світло представляється як електромагнітні хвилі і як потік частинок. Світло, будучи електромагнітними хвилями, що безсумнівно підтверджується експериментально таким хвильовим явищем як інтерференція, в той же час трактується як потік частинок, які мають назву фотонів. Оскільки радіохвилі, як і світло, є електромагнітними хвилями, то постає питання трактувати їх також з точки зору корпускулярного підходу. Показано, що радіохвилі як частина діапазону електромагнітних хвиль також мають двоїсту корпускулярно-хвильову природу - це і хвилі, і частинки водночас. Окремі частинки радіохвиль перебувають в коливальному стані, за якого відбувається перехід електромагнітної енергії частинки в масу і навпаки.
Попередній перегляд:   Завантажити - 629.628 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
19.

Сусь Б. А. 
Самостійна навчальна діяльність студентів як важливий механізм формування компетентності майбутніх фахівців в умовах комп’ютеризації навчального процесу [Електронний ресурс] / Б. А. Сусь, Б. Б. Сусь // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. - 2016. - Вип. 22. - С. 231-233. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2016_22_75
Попередній перегляд:   Завантажити - 492.597 Kb    Зміст випуску     Цитування
20.

Сусь Б. 
Фізика – наука для майбутнього [Електронний ресурс] / Б. Сусь // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] . Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. - 2015. - Вип. 8(1). - С. 101-107. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2015_8(1)__26
Попередній перегляд:   Завантажити - 985.225 Kb    Зміст випуску     Цитування
...
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського