Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (4)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж16855/2013$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 4
Представлено документи з 1 до 4
 
Новий Колегiум : наук. інформ. журн..- Харків
Novìj kolegìum

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бабайлов В. К., Васильковская О. Д. Методология высшего образования: на пути к новой парадигме. - C. 3-7.

  4. Лисачук Л. В., Семянникова Н. О. Становление гуманистического образования. - C. 8-11.

  5. Русакова В. П. Турнир как одна из форм развития одаренной молодежи в НУА. - C. 11-12.

  6. Упатова І. І. Педагогічний кабінет як ланка в системі методичної роботи з молодими вчителями в 50-ті роки ХХ століття. - C. 13-16.

  7. Калашник Л. С. Перспективи розвитку системи соціального піклування про дітей-сиріт в КНР в ХХІ ст.. - C. 17-23.

  8. Євсюков О. Б. Формування освітньої компетентності. - C. 24-27.

  9. Лозовой А. П., Караулов Е. В., Обозный А. К. Уравнивание женских и мужских спортивных результатов в тяжелой атлетике. - C. 28-35.

  10. Лалазарова Н. О., Афанасьева О. В. Методические особенности диагностирования успешности обучения студентов в техническом вузе. - C. 36-40.

  11. Бондаренко М. А. Розробка класу "Студент" об’єктно орієнтованого простору для підсистеми моніторингу якості знань за кредитно-модульною системою навчання. - C. 41-46.

  12. Кравец Н. С. Проблемы выбора решений cloud compuning для реализации образовательных проектов. - C. 47-51.

  13. Пономаренко Л. Н. Формирование речевых механизмов при обучении чтению на иностранном языке на начальном этапе. - C. 52-54.

  14. Помазан А. Г., Кірко Г. І. Динаміка розвитку фізичних якостей студентів Харківського інституту банківської справи УБС НБУ. - C. 55-60.

  15. Ганіна Л. А. Соціально-історичні передумови становлення української системи професійної освіти в місцях позбавлення волі. - C. 61-65.

  16. Гаєвська В. Р., Шур В. А., Кабиш Г. С. Використання логістики при виробництві і постачанні населенню якісної нефасованої питної води з підземних джерел. - C. 66-69.

  17. Зимогляд Н. О. Декларативна модель змісту інформаційного елемента "дефекти фігури" дисципліни "Проектування швейних вировбів". - C. 70-75.

  18. Єсіпова О. М. Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі. - C. 76-79.

  19. Двожецкі Я. К. Підготовка працівників польської поліції до діяльності під час масових заходів. - C. 80-84.

  20. Московкин В. М. Дореволюционный Харьков: улица Губернаторская и люди, с ней связанные. - C. 85-92.

  21. Дербилова Е. А. "Окрыления" Марины Цветаевой. - C. 93-96.

  22. Анотації. - C. 97-102.

2013
№ 1 (70)
 
Новий Колегiум : наук. інформ. журн..- Харків
Novìj kolegìum

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Прокопенко І. Ф. Управління розвитком вищого навчального закладу. - C. 3-9.

  4. Денисенко І. І. Освіта & сучасне суспільство: проблеми концептуального осмислення. - C. 10-14.

  5. Култаєва М. І. Філософсько-освітній полілог, або паралелі, що пересікаються: Г.С. Сковорода, Г.Г. Ващенко, А.С. Макаренко. - C. 15-20.

  6. Гриньова В. Г. Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу. - C. 21-24.

  7. Подберезський М. К. Актуальність правового виховання майбутнього вчителя. - C. 25-28.

  8. Штефан Л. В., Скавронська О. К. Зміст діяльності соціально-педагогічних кадрів з неповнолітніми правопорушниками в Україні (історичний аспект). - C. 29-34.

  9. Васильєва М. С. Особливості професійної поведінки педагога в ситуації ризику. - C. 35-43.

  10. Бойчук Ю. Д. Теоретико-методичні аспекти формування еколого-валеологічної культури майбутнього вчителя. - C. 44-49.

  11. Степаненко І. В. Філософія життєтворчості і філософія щастя Сковороди: абриси ідейної спільності. - C. 50-55.

  12. Бережна С. М. Людинотворчий потенціал історичної компаративістики. - C. 56-60.

  13. Ушмарова В. Ф. Проблема понятійної тріади "компетентність — компетенція — готовність". - C. 61-66.

  14. Паньок Т. Д. Окремі нотатки до з’ясування поняття "художня освіта". - C. 67-69.

  15. Радіонова Н. І. Філософська комунікація на Слобожанщині ХІХ століття. - C. 70-74.

  16. Друганова О. Л. Особливості розвитку приватної ініціативи в освіті України на початку ХХ століття. - C. 75-80.

  17. Золотухіна С. В. Проблема виховуючого навчання в період українського відродження (XVI–XVII ст.). - C. 81-86.

  18. Зеленська Л. С. Внесок учених Слобожанщини кінця ХІХ — початку ХХ століття в розробку питання змісту шкільної освіти. - C. 87-93.

  19. Ворожбіт В. О. Духовно-моральне виховання дитини у спадщині представників релігійно-педагогічного напряму педагогіки другої половини ХІХ — початку ХХ століття. - C. 94-101.

  20. Анотації. - C. 102-108.

2013
№ 2 (71)
 
Новий Колегiум : наук. інформ. журн..- Харків
Novìj kolegìum

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Чередник Д. Л. Новые ценностные ориентации украинского образования: фундаментализация общенаучной подготовки будущих инженеров. - C. 3-6.

  4. Марковский В. С., Сорокина И. Р., Омельченко О. С., Фельдман Д. А., Мирошниченко М. М., Плитень О. Г. Нравственность как важное качество профессионализма врача. - C. 7-11.

  5. Даньшева С. О. Система формування професійної мобільності майбутнього інженера. - C. 12-17.

  6. Євсюков О. Б. Основні засади формування проектувальних вмінь у майбутніх викладачів вищих аграрних навчальних закладів. - C. 18-20.

  7. Мельник Ю. Ф. Щодо ідеї створення здорового освітнього середовища. - C. 21-25.

  8. Гончаренко О. М. Використання сучасного педагогічного інструментарію в професійній освіті державних службовців: французський досвід та українські перспективи. - C. 26-30.

  9. Дубініна О. П. Програмна інженерія: суть та особливості в контексті математичної підготовки. - C. 31-36.

  10. Ковтун И. И. О проблемности при изложении курса высшей математики. - C. 37-42.

  11. Губарєва О. В. Психологічні особливості формування особи професіонала в системі безперервної освіти. - C. 43-46.

  12. Полюхович Н. Д. Міжпредметні зв’язки у фаховій підготовці майбутніх вчителів основ економіки при вивченні технологій візуального програмування в Excel. - C. 47-53.

  13. Стадник О. С. Засоби навчання як один з компонентів педагогічної системи. - C. 54-57.

  14. Єсіпова О. Р. Теоретичні основи формування критичного мислення. - C. 58-61.

  15. Осова О. В. Проблема виховуючого навчання у період Київської Русі (історіографічний нарис). - C. 62-66.

  16. Крюков О. Б. Метрологія та інформаційно-вимірювальні технології.

  17. Анотації. - C. 69-74.

2013
№ 3 (72)
 
Новий Колегiум : наук. інформ. журн..- Харків
Novìj kolegìum

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Пазиніч С. М., Пономарьов О. В. Легенда української педагогіки. - C. 3-8.

  4. Климчук Ю. Е., Лагоша К. И. Некоторые аспекты преодоления коррупции в высших учебных заведениях Украины. - C. 9-12.

  5. Омеляненко І. І. Ядерна енергетика як альтернатива джерелам енергії, що працюють за рахунок спалювання вугілля, нафти і газу. - C. 13-17.

  6. Даньшева C. О. Наукове обґрунтування структури навчально-методичного комплексу навчального курсу "Професійна мобільність як основа майбутньої кар’єри". - C. 18-22.

  7. Крюков А. Б., Терешков В. В. "Метрология и информационно-измерительные технологии": совершенствование подготовки студентов. - C. 23-26.

  8. Аршава Е. А., Щелкунова Л. Р., Посылаева Р. Д., Гуту Н. Є. Применение математического моделирования в разработке системы управления качеством образования. - C. 27-31.

  9. Мацокин Д. С., Пахомова И. Н. Проведение модульного контроля в тестовой форме по спецкурсу "Дислокационная теория прочности и пластичности". - C. 32-36.

  10. Бєляєв С. П. Теоретична складова технологічної підготовки вчителя. - C. 37-42.

  11. Телегіна С. С. Умови ефективного формування готовності до інноваційної діяльності майбутнього викладача вищої школи. - C. 43-45.

  12. Котляр О. Б. Дидактичні засади навчання композиції студентів художньо-графічних відділень вищих педагогічних навчальних закладів. - C. 46-49.

  13. Азаркина М. А. Уроки живописи на пленере. - C. 50-52.

  14. Ігнатьєва А. В. Використання педагогічних ідей Я.П. Ряппо в сучасній освіті. - C. 53-57.

  15. Чжан Ц. Я. Особливості системи родинного та шкільного естетичного виховання в сучасній КНР. - C. 58-61.

  16. Іноземцев В. І. Громадянське виховання молоді у педагогічній спадщині М.І. Пирогова та його актуальність на сучасному етапі. - C. 62-66.

  17. Білецька С. С. Еволюція уявлень про дитинство у період Нового часу (західна цивілізація). - C. 67-72.

  18. Анотації. - C. 73-78.

2013
№ 4 (73)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського