Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (4)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж23113/2010$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 4
Представлено документи з 1 до 4
 
Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : наук.-практ. журн..- Харків
Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial'nymy systemamy

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. До 125-річчя Національного технічного університету “ХПІ”

  3. Романовський О. Г., Гуревичов М. М. Ученый, инженер, менеджер – творцы инновационного развития. - C. 3-9.

    4. Філософія освіти і культури

  4. Шестопалюк О. В. Структура та шляхи формування громадянської компетентності молоді. - C. 10-14.

  5. Лавриненко О. А. Педагогічна майстерність в освітньо-виховній системі харківського імператорського університету. - C. 15-22.

  6. Пономарьов О. С. Морально-ціннісні аспекти підготовки еліти. - C. 23-29.

  7. Петров О. О. Системний підхід до формування лінґво-соціокультурної компетентності майбутніх учителв іноземних мов. - C. 30-34.

  8. Панфілов Ю. І. Фундаменталізація освіти – потреба часу. - C. 35-39.

    9. Педагогіка вищої школи

  9. Пушкарь И. А., Прибыткова Н. И. Построение мультимедийного информационного образоватльного пространства на основе компетентностного подхода. - C. 40-47.

  10. Клименюк Н. В. Соціальний експеримент як один із методів перевірки гіпотези. - C. 48-57.

  11. Підбуцька Н. В. Актуальні проблеми професійної підготовки сучасних фахівців. - C. 58-63.

  12. Кобилянський О. В. Пофесійна освіта і підготовка посадових осіб з безпеки життєдіяльності. - C. 64-70.

  13. Геворкян Ю. Л., Чикина Н. А. Компьютерная система обучения и контроля знаний студентов по дисциплине "Высшая математика". - C. 71-75.

    14. Формування європейського освітнього простору

  14. Авшенюк Н. М. Транснаціональна взаємодія університетів в умовах євроатлантичної інтеграції. - C. 76-81.

    15. Інновації в педагогіці вищої школи

  15. Ашеров А. Т., Бондаренко Т. С. Критериальные пробелмы формирования готовности будущего инженера-педагога к созданию и использованию электронных учебных пособий в профессиональной деятельности. - C. 82-90.

  16. Громов Є. В., Ящун Т. В. Електронні засоби навчання: сучасні під-ходи до структури й технології розроблення. - C. 91-98.

  17. Меньшов Ю. В., Бендес Ю. П. Інновації щодо вивчення теми "Напівпровідники”. - C. 99-104.

  18. Северіна Н. Ю. Застосування активних методів навчання при формуванні професійної компетентності з математичного моделювання інженера-математика. - C. 105-110.

  19. Бондар М. В. Інтелектуальні технології як могутні важелі розвитку економіки. - C. 111-116.

2010
№ 1
 
Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : наук.-практ. журн..- Харків
Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial'nymy systemamy

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. До 125-річчя національного технічного університету “ХПІ”

  3. Романовський О. Г. Про підвищення ролі особистості викладача у процесі підготовки гуманітарно-технічної еліти в умовах інноваційного розвитку сучасної вищої школи. - C. 3-11.

    4. Філософія освіти і культури

  4. Кремень В. Г. Філософія самоідентифікації країни в контексті її майбутнього. - C. 12-18.

  5. Панфілов О. Ю. Сучасна освіта: світоглядні орієнтири. - C. 19-24.

  6. Толкачев А. М., Сидоренко И. И. Применение фундаментальных принципов природы к социальной системе. - C. 25-30.

  7. Жиров М. С. Культура как основа качества социального образования. - C. 31-38.

    8. Педагогіка вищої школи

  8. Пономарьов О. С. Освіта і кластерний вектор інноваційного розвитку. - C. 39-46.

  9. Резнік С. М. Психолого-педагогічні умови розуміння студентами навчального матеріалу. - C. 47-54.

  10. Штефан Л. В. Інноваційний потенціал інженера-педагога: сутність, структура, принципи формування. - C. 55-59.

  11. Кошелєва В. С. Оптимізація змісту підготовки до бізнес-планування майбутніх інженерів-педагогів економічного профілю. - C. 60-65.

    12. Іноземний досвід освіти

  12. Кудря М. М. Системний аналіз освітніх моделей європейських країн з урахуванням входження в Болонський процес. - C. 66-74.

  13. Гомонюк О. М. Сучасний зарубіжний досвід розвитку професійно-педагогічної культури у соціального працівника /соціального педагога. - C. 75-80.

    14. Формування професійної компетенції фахівця

  14. Болюбаш Н. М. Формування і розвиток професійних компетенцій майбутніх економістів при вивченні дисциплін комп’ютерного циклу. - C. 81-87.

  15. Гура Т. В. Формування творчого складника управлінської компетентності інженера-електромашинобудівника. - C. 88-93.

  16. Дишлева Ю. В. Роль і місце комунікативної компетенції у професійній підготовці майбутніх перекладачів англійської мови. - C. 94-99.

  17. Дніпровська Т. В. Структура і зміст управлінської компетентності майбутніх інженерів автомобільного транспорту. - C. 100-105.

    18. Освітні технології

  18. Олексенко В. М. Сучасна парадигма в контексті підготовки інженерів через інноваційні педагогічні технології. - C. 106-116.

  19. Чуносов М. О. Модель індивідуально-групової діяльності соціального педагога у сфері профілактики правопорушень. - C. 117-122.

  20. Гирич З. І., Прасол В. М. Структурно-функціональна модель системи науково-методичної роботи в дошкільному навчальному закладі. - C. 123-132.

    21. Психологічні дослідження

  21. Панфілов Ю. І. Вплив психічних станів операторів бойових розрахунків на ефективність спільної діяльності залежно від їх психологічної сумісності. - C. 132-137.

2010
№ 2
 
Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : наук.-практ. журн..- Харків
Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial'nymy systemamy

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Теоретичні та прикладні аспекти дослідження феноменів лідерства, управління та розвитку соціального об’єкта

  3. Гаєвська О.Б. Українська національна ідея в контексті науки соціального управління. - C. 3-10.

  4. Пономарьов О.С. Феномен лідерства в контексті суспільних потреб. - C. 11-19.

  5. Гриньова Я.Г. Корпоративні відносини в сучасний період: суспільні запити щодо удосконалення нормативно-правового регулювання. - C. 20-25.

  6. Підбуцька Н.В. Теоретичні основи вивчення феномену лідерства у старшому юнацькому віці. - C. 26-35.

    7. Організаційно-педагогічні умови формування професійної майстерності майбутніх спеціалістів

  7. Олефір В.О. Інтелектуально-особистісні передумови саморегуляції навчальної діяльності. - C. 36-46 .

  8. Резнік С.М. Трансформація цінностей освіти в інформаційному суспільстві. - C. 47-53.

  9. Александрова Н.М. Управлінська культура майбутнього викладача економіки: зміст і структура. - C. 54-63.

    10. Психолого-педагогічні аспекти розвитку системи вищої освіти та її змісту

  10. Фурманець Б.І. Інтерпретація та втілення моделі психологічної технології в процес розвитку особистостей студентів – майбутніх фахівців. - C. 64-73 .

  11. Гура Т.В. Психологічний зміст інноваційної освіти в технічному університеті. - C. 74-84.

  12. Степанов О.В. Вплив психологічного фактору людини на безпеку системи ВАДС ("Водій – Автомобіль – Дорога – Середовище”). - C. 85-94.

2010
№ 4
 
Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : наук.-практ. журн..- Харків
Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial'nymy systemamy

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Товажнянський Л. Л., Пономарьов О. С. Логіко-методологічні основи інженерної діяльності. - C. 3-10.

  4. Зязюн І. Педагогічна дія вчителя в умовах інтегральної освітньої технології. - C. 11-21.

  5. Ничкало Н. Ідея суспільства знань і праці в наукових пошуках. - C. 22-28.

  6. Романовський О. Г. Педагогічні умови формування толерантності у майбутніх психологів у вищих навчальних закладах. - C. 29-32.

  7. Ігнатюк О. А. Теоретико-методичні основи цілеспрямованої діяльності з формування конкурентоздатних майбутніх інженерів в умовах інноваційного розвитку суспільства. - C. 33-41.

  8. Ашеров А. Т., Горбатюк Л. В., Самойлова Е. В. Профессиографический анализ деятельности специалиста как источник формирования учебного материала. - C. 42-52.

  9. Чеботарьов М. К. Особливості професійного становлення сучасного фахівці в умовах інноваційного розвитку суспільства. - C. 53-58.

  10. Лях Б. Г., Сичов Ю. І., Кучеренко С. М., Литвиненко І. І., Тошинський В. І. Про причини виникнення психологічного дискомфорту під час навчального процесу. - C. 59-65.

  11. Тіняков А. О. Аналіз можливостей юнацького спорту як соціальної системи у вихованні моральних якостей особистості. - C. 66-73.

  12. Карамушка Л. М., Філь О. А., Блешмудт П. П., Васильєва І. Г. Особливості розвитку психологічної готовності аспірантів технічних університетів до роботи в команді. - C. 74-83.

  13. Осьодло В. І. Особливості саморегуляції поведінки суб'єкта у військово-професійній діяльності. - C. 84-90.

  14. Чернявська Т. П. Управління інтуїцією: ресурс успішності лідерів бізнесу. - C. 91-97.

2010
№ 3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського