Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (4)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72083/2013$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 3
Представлено документи з 1 до 3
 
Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Педагогіка

  3. Беспарточна О. І. Використання досвіду Російської Федерації при створенні національної системи кваліфікацій України. - C. 5-10.

  4. Богданець-Білоскаленко Н. І. Використання науково-методичних ідей Якова Чепіги у практичній діяльності сучасної початкової школи. - C. 11-19.

  5. Бусько М. Б. Навчання іммігрантів у Канаді. - C. 20-28.

  6. Гаращенко Л. В. Цінність здоров’я дітей дошкільного віку як чинник гуманістичного виховання. - C. 29-37.

  7. Довмантович Н. Г. До проблеми використання компетентнісного підходу у медичному училищі. - C. 38-44.

  8. Дуганець В. І. Педагогічні умови формування системи обліку практичного навчання. - C. 45-57.

  9. Жижко О. А. До проблеми професійного навчання маргіналів у Латинській Америці. - C. 58-64 .

  10. Зданевич Л. В. Прояви мовленнєвої пасивності дітей 5-го року життя як показник комунікативної дезадаптації. - C. 65-75 .

  11. Іонова О. М. Формування національного світогляду молодших школярів в сучасній педагогічній науці. - C. 76-82.

  12. Качур А. М. Філософські засади вивчення української мови у початковій школі. - C. 83-90.

  13. Кашпур Т. О. Підготовка майбутнього інженера-педагога до виховної діяльності у професійно-технічних навчальних закладах. - C. 91-97.

  14. Козак Л. В. Структурно-компонентна модель підготовки майбутнього викладача дошкільної педагогіки і психології до інноваціної професійної діяльності. - C. 98-110.

  15. Кульбашна Я. А. Cамостійна робота у формуванні професійної компетентності майбутніх стоматологів. - C. 111-118.

  16. Лавриненко О. В. Самоосвітня діяльність – провідний вид навчальної діяльності сучасної вечірньої школи. - C. 119-129.

  17. Максимова Л. П. Модель забезпечення якості професійної підготовки майбутніх економістів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 130-138.

  18. Назола О. В. Роль усного коригувального зворотного зв’язку у навчанні студентів іноземної мови. - C. 139-147.

  19. Панченко А. Г. Підготовка спеціалістів районного управління освіти до здійснення оцінювання діяльності загальноосвітньго навчального закладу. - C. 148-155.

  20. Пащенко С. Ю., Мацкевич Ю. Р. Розвиток професійної самосвідомості молодого викладача вищого навчального закладу. - C. 156-165.

  21. Тригуб І. І. Становлення соціології освіти як галузі наукового знання. - C. 166-174.

    22. Психологія

  22. Драговоз О. С. Психологічний супровід впровадженя компетентнісного підходу в навчання молодших школярів. - C. 175-187.

  23. Ковалевська А. О. Програма психологічної корекції страхів молодших школярів засобами образотворчої діяльності. - C. 188-195.

  24. Коханова О. П. Партнерство як фактор соціалізації особистості. - C. 196-204.

  25. Москальов М. В. Вплив організаційної культури на входження фахівців в освітню організацію. - C. 205-214.

  26. Помиткіна Л. В. Особливості готовності студентів до прийняття стратегічного життєвого рішення з професійного самовизначення. - C. 215-225.

2013
Вип. 2
 
Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Батечко Н. Г. Сучасний стан розвитку кадрового потенціалу вищої школи України. - C. 5-19.

  4. Біницька К. М. Розвиток вищих педагогічних шкіл Республіки Польща: історіографія питання. - C. 20-26.

  5. Біницька О. П. Сучасний стан підготовки майбутніх керівників установ та організацій у сфері освіти до інноваційної економічної діяльності. - C. 27-32.

  6. Богданова Н. Г. До проблеми формування творчої особистості. - C. 33-45.

  7. Главацька А. О. Структурні компоненти професійної компетентності педагога вищої школи. - C. 46-55.

  8. Добротвор О. В. Комунікативна компетентність як предмет наукового дослідження. - C. 56-62.

  9. Карпов О. О. Педагогічні умови формування здорового способу життя у молоді. - C. 63-75 .

  10. Козак Л. В. Критерії готовності майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності. - C. 76-88 .

  11. Кристопчук Т. Є. Педагогічна освіта у центральноєвропейських постсоціалістичних країнах: Республіка Словаччина та Республіка Словенія. - C. 89-99.

  12. Кряжев П. В. Модель управління освітою в Україні на межі ХХ-ХХІ ст.. - C. 100-108.

  13. Кульбашна Я. А. Формування науково-дослідної компетентності у майбутніх стоматологів. - C. 109-116.

  14. Логуш Л. Г. Перспективні напрями розвитку медичної освіти в Україні. - C. 117-123.

  15. Невзоров Р. В. Професійна підготовка курсантів-льотчиків як психолого-педагогічна проблема. - C. 124-135.

  16. Поляничко З. О. Інформаційно-комунікаційна компетентність вчителів шкіл у Республіці Польща. - C. 136-145.

  17. Сівак Н. А. Соціально-педагогічні умови соціалізації студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - C. 146-154.

  18. Смілянець О. Г. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці фахівців з економічної кібернетики. - C. 155-161.

  19. Филипська В. І. Дослідницькі підходи до поняття, видів та заходів заохочення вчителів до самовдосконалення. - C. 162-171.

  20. Фурса О. О. Тенденції розвитку дизайн-освіти в теорії і практиці профільних вищих навчальних закладів. - C. 172-180.

  21. Шпагіна О. В. Обгрунтування етапів розвитку дистанційної освіти. - C. 181-186.

  22. Юсеф Ю. В. Теоретичні засади формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів. - C. 187-194.

  23. Алексєєва Т. В. Аналіз психологічних ризиків у процесі розвитку Відповідальності студентів вищої школи: теоретичні засади. - C. 195-204.

  24. Яремчук Н. В. Програма врахування психологічних особливостей у підготовці молодих жінок до народженя дитини. - C. 205-213.

2013
Вип. 3
 
Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Батечко Н. Г. Сучасні підходи до формування змісту підготовки майбутніх викладачів вищої школи в умовах магістратури. - C. 5-20.

  4. Волкова Н. І. Педагогічні умови підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців економічного профілю. - C. 21-27.

  5. Галицька М. М. "Культура" та "Освіта": взаємозумовленість понять. - C. 28-33.

  6. Главацька А. О. Критерії формування правової компетентності майбутнього викладача в процесі професійної підготовки. - C. 34-43.

  7. Дружененко Р. С. Особливості роботи студентів-філологів над лінгвістичним аналізом етнотексту: семантичний і прагматичний аспекти. - C. 44-52.

  8. Канафоцька Г. П., Нідзієва В. А. Складові та чинники формування організаційних цінностей. - C. 53-61.

  9. Кісельова О. Г. Методика навчання медичної термінології майбутніх лікарів. - C. 62-68.

  10. Клочко О. О. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до організації профілактики адиктивної поведінки дітей та молоді: результати експерименту. - C. 69-80.

  11. Козак Л. В. Організація самостійної роботи у підготовці майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології. - C. 81-91.

  12. Койчева Т. І. Особливості розвитку корпоративної культури викладачів педагогічного університету. - C. 92-103.

  13. Кульбашна Я. А. Застосування інноваційних педагогічних технологій для формування професійної компетентності майбутніх стоматологів. - C. 104-117.

  14. Лаврут О. О. Вивчення української літератури та історії в школах УРСР в перше повоєнне десятилітя. - C. 118-127.

  15. Лейко С. В. Поняття "компетенція" та "компетентність": теоретичний аналіз. - C. 128-135.

  16. Литвин Л. В. Характеристика наукових досліджень з професійної підготовки вихователя дошкільного навчального закладу. - C. 136-144.

  17. Мосьпан Н. В. Вища освіта україни в умовах розвитку ринкової економіки. - C. 145-153.

  18. Овчаренко Н. А. Напрями модернізації професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 154-162.

  19. Олійник І. М. Обгрунтування структури готовності вчителя до формування навчально-пізнавальної компетентності молодших школярів. - C. 163-169.

  20. Прохорова О. В. Хмарні технології в науково-дослідній діяльності магістрів педагогічних університетів. - C. 170-178.

  21. Сергеєва О. С. Аналіз пріоритетних тенденцій розвитку освіти дорослих в освітній політиці Європейського Союзу. - C. 179-185.

  22. Фольварочний І. В. Інтернаціоналізація просвітницької діяльності у сфері освіти дорослих. - C. 186-193.

  23. Часова К. С. Гуманізація освіти в Україні: теоретичний аналіз. - C. 194-201.

  24. Шахейд А. А. Формування у студентів мистецтвознавчих спеціальностей цінностей народного художнього мистецтва: результати дослідження. - C. 202-208.

  25. Шпагіна О. В. Специфіка дистанційної освіти у вищих навчальних закладах України. - C. 209-213.

  26. Вознюк А. В. Тренінг "психологічні особливості управління педагогічними працівниками": структура, зміст, основні інтерактивні техніки. - C. 214-226.

  27. Побірченко Н. А. Рефлексивне оцінювання розвитку професійного самоздійснення у студентів університету. - C. 227-237.

2013
Вип. 4
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського