|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж100627:Пед. і психол./2016/2<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Вісник Університету імені Альфреда Нобеля : наук. журн..- Дніпро. Серія, Педагогіка і психологія
Visnyk Universytetu imeni Alfreda Nobelia. Seriia: Pedahohika i psykholohiia- Титул, зміст.
- Альохін М. М. Еволюція функцій учнівського самоврядування в українській школі. - C. 8–13.
- Дербак О. А. Системно-історичний аналіз основних етапів становлення вищої педагогічної освіти в Республіці Молдова. - C. 14–18.
- Заболоцький А. Ю. Сучасний стан дистанційного навчання у ВНЗ України. - C. 19-23.
- Зубкова Л. М. Визначення сутності поняття "життєва компетентність" та її основних функцій. - C. 24–29.
- Коркішко А. В. Історико-педагогічний аспект категорії "імідж" у зарубіжному науковому просторі. - C. 30–34.
- М’ясоїд Г. І., Юсипіва Т. І. Досвід використання комп’ютерних мереж у системі середньої освіти США . - C. 35–38.
- Невмержицька О. В. Ідеологія як джерело формування аксіологічних ідей у вітчизняному освітньому просторі ХІХ – першої третини ХХ ст.. - C. 39–43.
- Овчарук О. В. Сучасний досвід впровадження освіти для демократичного громадянства та освіти в галузі прав людини в країнах східного партнерства. - C. 44–51.
- Сапожников С. В. Аналіз концептуальних засад вищої педагогічної освіти в країнах Чорноморського регіону. - C. 52–60.
- Чепіль М. М. Іван Франко про особистість вчителя крізь призму сьогодення. - C. 61–66.
- Берестень Е. Е. Грамматика на уроке немецкого языка. - C. 67–70.
- Козинець І. І. Особливості віртуального спілкування. - C. 71–75.
- Кофан І. М., Нудель В. О. Особливості прояву лідерських якостей у міжособистісних стосунках в юнацькому віці. - C. 76–82.
- Лисенко Я. О. Ціннісні орієнтації як показник якості життя студентів Академії музики. - C. 83–87.
- Михлик О. О. Активізація самостійного іншомовного говоріння на початковому етапі навчання. - C. 88–93.
- Олійник М. М. Щодо проблеми формування в учнів мотивації до занять фізичною культурою та спортом. - C. 94–101.
- Самодрин А. П. Ціннісно-смислові орієнтири розвитку сучасної гімназії. - C. 102–107.
- Хатунцева С. М. Дидактична цінність педагогічних бар’єрів у процесі формування в майбутніх учителів готовності до самовдосконалення. - C. 108–114.
- Черненко-Шнурко Д. А. Формування патріотизму підлітків з використанням сучасних технологій виховання. - C. 115–120.
- Шусть В. В. Концептуальна модель формування політичних цінностей молоді. - C. 121–127.
- Ярощук Л. Г. Креативність як компонент творчого потенціалу особистості майбутнього школяра. - C. 128–133.
- Амеліна С. М., Тарасенко Р. О. Формування інформаційної компетентності майбутніх перекладачів на основі використання міжнародних інформаційних ресурсів. - C. 134–139.
- Баюрко Н. В. Організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх учителів біології до розвитку екологічної компетентності учнів. - C. 140–145.
- Беньковська Н. Б. Порівняльний аналіз світового та вітчизняного досвіду щодо підготовки економістів у вищих навчальних закладах. - C. 146–151.
- Бобир С. Л. Модель пропедевтичного курсу "Вступ до спеціальності "Мова і література (англійська)" для майбутніх педагогів. - C. 152–156.
- Бойко Л. Г. Актуальні проблеми професійної підготовки фахівців з туристичної діяльності на сучасному етапі. - C. 157–160.
- Волкова Н. П., Устименко К. В. Самостійна робота у процесі підготовки майбутнього вчителя до здійснення професійно-педагогічної комунікації. - C. 161–171.
- Гаркуша І. В., Синець А. М. Світоглядні та психологічні передумови формування професійної ідентичності педагогів ВНЗ. - C. 172–181.
- Греб М. М. Проблеми й перспективи використання лекції як ефективної форми організації навчання лексикології і фразеології майбутніх учителів початкових класів. - C. 182–188.
- Єщенко М. Г., Сипченко О. М. Стан та проблеми довузівської підготовки в сучасних умовах. - C. 189–194.
- Завалевський Ю. І. Конкурентоспроможність викладача як результат його професійної компетентності. - C. 195–199.
- Кияшко О. В. Переваги та недоліки використання on-line вправ при вивченні іноземних мов. - C. 200–202.
- Князян М. О. Система завдань з формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів іноземних мов. - C. 203–208.
- Кожушко С. П. Використання інтерактивних технологій в системі підготовки фахівців туристичного бізнесу до професійної взаємодії. - C. 209–214.
- Кравець Р. А. Забезпечення полікультурної освіти майбутніх фахівців аграрної галузі засобами комунікативного підходу на заняттях з іноземної мови. - C. 215–221.
- Кучер С. Л. Концептуальні засади організації неперервної дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій. - C. 222–227.
- Lichman L. Yu. Crisis of competence: some aspects of language education in meta-historical environment. - C. 228–232.
- Мединська С. І. Формування іншомовної компетентності як компонента професійної підготовки фахівців у галузі туризму. - C. 233–237.
- Міщенко С. Г. Методичний супровід професійного зростання викладача. - C. 238–243.
- Ніколенко Л. М. Роль емпатії у професійному самовизначенні корекційного педагога. - C. 244–250.
- Олійник І. В. Складові елементи професійно-педагогічної майстерності викладача вищої школи. - C. 251–258.
- Oníschenko M. Y., Pliushchai A. A., Oníschenko G. A. Particularidades organizativas del trabajo autónomo de los estudiantes-filólogos en la enseñanza de español como segunda lengua extranjera. - C. 259–265.
- Pavlenko O. O., Triakina O. O., Timchenko-Mikhailidi N. S., Pugach V. B. Assessment and development of professional competence of masters in customs service. - C. 266–273.
- Пінська О. Л. Формування у майбутнього вчителя невербальної поведінки у процесі навчання. - C. 274–278.
- Примина Н. Н. Критериальный аппарат оценивания языковых знаний и речевых учений будущих судоводителей. - C. 279–285.
- Сиротін О. С., Мишак О. О. Виховна позааудиторна робота з іноземної мови як засіб формування особистості майбутнього фахівця аграрної галузі. - C. 286–289.
- Смаковський Ю. В. Педагогічна культура вчителя як наукова проблема. - C. 290–294.
- Сніца Т. Є. Методичні рекомендації викладачам щодо формування полікультурної компетентності у майбутніх офіцерів-прикордонників. - C. 295–300.
- Сорока О. В. Арт-терапевтична компетенція як складова професійної компетентності фахівців соціальної сфери. - C. 301–306.
- Сороквашин С. В. Компоненти, критерії і показники розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників будівельної галузі. - C. 307–311.
- Тарнопольский О. Б. Диверсификация конструктивистского подхода в преподавании английского язика для профессиональных целей в неязыковом вузе. - C. 312–319.
- Тур О. М. Комунікативна компетентність майбутніх фахівців із документознавства та інформаційної діяльності: лінгвокомунікативна складова. - C. 320–324.
- Фрицюк В. А. Готовність майбутніх педагогів до безперервного професійного саморозвитку. - C. 325–330.
- Черняк Н. О. Професійно-педагогічна комунікація як інструмент формування особистості майбутнього фахівця у сфері соціальної роботи. - C. 331–334.
- Шаркова С. Ф. Про дослідження змін рівня задоволеності студентів заняттями з іноземної мови в рамках полікультурного навчання. - C. 335–340.
- Шепеленко Т. Л. Гуманізація освіти як основний принцип педагогічної інноватики. - C. 341–345.
- Шкурко О. В. Роль письма в навчанні іноземних мов. - C. 346–349.
- Деркач С. П. Методологічні засади кооперативного навчання. - C. 350–354.
- Попель О. В. Роль інтерактивних технологій у викладанні іноземної мови у немовних вишах. - C. 355–360.
- Свідовська В. А. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх юристів засобами дистанційного навчання. - C. 361–366.
- Сторожук С. Д. Проектні технології у навчанні письма студентів-філологів: суть та особливості використання у навчальному процесі. - C. 367–373.
- Токарєва А. В. Використання комп’ютерних відеоігор у сучасному навчальному процесі. - C. 374–378.
- Гребеник Т. В. Стратегічне управління як системний засіб забезпечення конкурентоспроможності навчального закладу. - C. 379–383.
- Лебідь О. В. Роль дослідження зовнішнього середовища загальноосвітнього навчального закладу в системі стратегічного управління. - C. 384–390.
- Abstracts. - C. 391–419.
| 2016 | | № 2 (12)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
