![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Наукова періодика України ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Тематичний навігатор ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Авторитетний файл імен осіб
![Mozilla Firefox](../../ico/mf.png) |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж16855/2011/1<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
| Новий Колегiум : наук. інформ. журн..- Харків Novìj kolegìum- Титул.
- Зміст.
- Бобырева Е. К. Дискурсивные особенности формирования коммуникативной компетенции в религиозном дискурсе. - C. 4-8.
- Боброва Е. Б., Вялых И. Р., Наумова И. П., Токайская Е. С. Влияние языковой среды на развитие языковой компетенции китайских студентов. - C. 9-12.
- Богиня Л. Р., Колєчкіна І. І., Криворучко Т. П., Савицька Т. Ф. Взаємозв’язок і наступність вивчення загальноосвітніх дисциплін на етапі довузівської та переддипломної підготовки іноземних студентів. - C. 12-14.
- Борбунюк В. С. Национально-культурные особенности рецепции литературы и живописи (на примере рассказа Лу Синя "Родное село" и китайской пейзажной живописи). - C. 15-18.
- Валит Е. Н. Концепты мифологии и фразеологии - лингвистические маркеры национальной картины мира. - C. 18-21.
- Жовтоніжко І. І. Самостійна робота іноземних студентів під час довузівської підготовки. - C. 22-24.
- Ионкина Е. Р. Определение профессионально-языковой компетентности иностранного студента и условия ее формирования на довузовском этапе обучения. - C. 24-27.
- Лагута Т. Н., Вержанська О. Н. Науковий стиль української мови: види тестових завдань для іноземців. - C. 28-31.
- Мосьпан О. М. Словотвірний аспект сучасної залізничної термінології. - C. 31-33.
- Казаков В. О., Панова Т. П., Прокофьева Н. Ф., Гайдарова Е. К., Коноплянко В. С. Самостоятельная работа студентов в процессе обучения физиологии в медицинском университете. - C. 34-37.
- Рубина С. Е. Разработка технологии обучения в контексте межкультурной коммуникации с опорой на этнопсихологические особенности учащихся. - C. 38-41.
- Северин Н. В. Внеаудиторная работа — оригинальный путь к межкультурной коммуникации. - C. 42-45.
- Сеник Л. В., Васецкая Л. П., Гейченко Е. Ю., Лебеденко И. В. Языковые и социокультурные факторы при обучении иностранных студентов-медиков профессиональной диалогической речи. - C. 45-48.
- Ситковская М. И. Коммуникативность как основополагающая составляющая обучения русскому языку как иностранному. - C. 49-52.
- Снегурова Т. С., Виктор О. В. Способы активизации форм краткосрочного обучения: поиск инноваций. - C. 53-56.
- Соколова Г. Н. Восприятие текста в лингвокультурологическом аспекте: особенности смысловых и образных ассоциаций. - C. 56-60.
- Йоситака Т. Й. Преподавание иностранных языков в университетах Японии. - C. 60-63.
- Мухтарова Г. А. История образования в Тебризе. - C. 63-66.
- Стребуль Л. П., Дубовая Г. С. Внеаудиторная работа как фактор повышения коммуникативной компетенции иностранцев. - C. 67-69.
- Омаров М. А., Украинец Н. У. Опыт преемственности в обучении физике студентов-иностранцев на подготовительном и основном факультетах. - C. 70-72.
- Филимонова Н. Р., Романюк Е. П. Профессионально-педагогическое общение в вузовской иностранной аудитории. - C. 73-75.
- Рутц Е. С., Ходоренко А. В. Интенсификация современного учебного процесса: роль информационных технологий в образовании. - C. 76-78.
- Швець Г. Г. Вивчення дієприкметника в курсі української мови як іноземної. - C. 79-84.
- Погребняк Ю. П. Обучение иностранных студентов структурно-семантическим особенностям интериоризованного дискурса. - C. 85-88.
- Иванова К. В., Лантух А. А., Мирошниченко М. М., Горбаш А. С., Мирошниченко С. П. Этико-правовые аспекты деятельности врачей в Украине. - C. 89-93.
- Ренев В. А., Петрова Е. П. Эргономика и инженерная психология в подготовке специалистов АСУ ТП. - C. 94-102.
- Пазиніч С. М., Пономарьов О. В. Філософія освіти в багатогранній діяльності Миколи Івановича Пирогова. - C. 103-109.
- Гран-при — книге об учителях. - C. 110-110.
- Анотації. - C. 111-112.
| 2011 | | № 1 (62)
|
|
|
|