Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж24978/2013/1<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Таврійський вісник освіти : наук.-метод. журн..- Херсон

Титул.

Зміст.

Історія освіти

Комінарець Т. В., Кучер О. А. Гуманістичні ідеї Г. С. Сковороди в поглядах на виховання особистості. - C. 5-9.

Кузьменко В. В. Болонський процес в університетах зарубіжжя. - C. 10-14.

Наука – школі

Кузьмич Т. А. Соотношение личностного и коллективного в процессе этновоспитания. - C. 15-20.

Інновація: теорія і практика

Казанчук І. Ю. Комп’ютерно орієнтовані засоби навчання для предметів фізико-математичного циклу. - C. 21-30.

Онуце І. В., Стрюк Н. К. Комп’ютерно орієнтовані засоби навчання для предметів природничого напряму. - C. 30-36.

Освіта впродовж життя

Возниця Б. В. Ситуативний підхід до розвитку усного мовлення в учнів професійно-технічних навчальних закладів на уроках англійської мови. - C. 37-45.

Гаркуша О. В. Бінарний урок як одна із форм реалізації міжпредметних зв’язків. - C. 45-51.

Гусь Т. Й., Курдюк Н. М. Освітній моніторинг – технологія рефлексивної діяльності педагога та вихованця. - C. 51-57.

Дейнека С. М. Урок як засіб формування професійної компетентності спеціалістів у системі професійно-технічної освіти. - C. 57-62.

Жидкова І. В. Упровадження здоров’язбережувальних технологій у навчально-виховний процес сучасного дошкільного навчального закладу. - C. 63-68.

Зіневич Т. В. Використання літературної спадщини Г.С.Сковороди в естетичному вихованні дошкільнят. - C. 69-71.

Керекеза Т. М. Нетрадиционные формы работы с семьей. - C. 72-79.

Колесник Н. С. Удосконалення мовленнєвої та лексичної компетентності курсантів на заняттях з української мови за професійним спрямуванням. - C. 79-87.

Комінарець Т. В. Гуманістичний аспект фахової підготовки вчителів у післядипломній освіті відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти. - C. 87-94.

Кулакова О. В. Формування соціокультурної компетенції в учнів за фахом "оператор ЕОМ" на уроках англійської мови. - C. 94-99.

Младзиевская Е. И. Вопросы создания оперного театра во внешкольных учреждениях. - C. 99-105.

Полєвіков І. О. Херсонський науковий осередок УААН у єдиній акмеологічній освітній системі. - C. 106-111.

Решетько Т. О. Розвиток особистості засобами інформаційно-комунікаційних технологій на уроках хімії, біології та екології. - C. 111-117.

Сіліщенко О. П. Особливості викладання іноземної мови за професійним спрямуванням у політехнічному коледжі. - C. 117-123.

Терентьєва Н. О., Недашківська Д. В. Сутність та структура кейс-методу: окремі аспекти. - C. 123-129.

Ткаченко Л. Г. Громадянське виховання дітей дошкільного віку. - C. 130-135.

Чуприненко М. Є. Бесіда як метод ознайомлення дітей дошкільного віку з природою. - C. 136-141.

На допомогу педагогу

Бережна І. І. Дидактична гра – невід’ємна складова активного навчання школярів на уроках хімії. - C. 142-146.

Богданова О. М. Застосування комп’ютерних технологій у початковій школі для підвищення ефективності навчально-виховного процесу. - C. 146-150.

Бочарова Т. М. Активізація творчого мислення молодших школярів. - C. 150-154.

Войтович Л. В. Реалізація мотиваційного компонента на уроках української літератури. - C. 154-161.

Жиляєва Л. С. Урок читання як засіб формування національної свідомості учнів початкових класів. - C. 161-165.

Зіненко В. С. Формування громадянськості молодших школярів на уроках "Я і Україна". - C. 165-170.

Костенко І. Г. Використання Інтернет-ресурсів на уроках англійської мови. - C. 170-176.

Кузнецова Т. Ф. Використання мультимедійних презентацій та відеоматеріалів на уроках у початкових класах. - C. 176-181.

Мануйлова Н. А. Реалізація компаративної змістової лінії на уроках української і світової літератур. - C. 182-186.

Негра Н. А. Комунікативний метод як вид роботи щодо формування в учнів англомовних умінь та навичок. - C. 186-193.

Остапенко В. В. Особливості використання творчих завдань для розвитку комунікативних навичок молодших школярів. - C. 193-199.

Прокопишина К. Н. Рольова гра як метод розвитку в учнів навичок англомовної комунікації. - C. 199-204.

Сапунова Л. А. Розвиток пізнавальної активності учнів початкових класів у навчальному процесі. - C. 205-210.

Хавруняк К. А. Формування комунікативної компетентності учнів за допомогою технології розвитку критичного мислення. - C. 210-213.

Чорна С. О. Формування креативного мислення учнів на уроках фізики. - C. 214-216.

Скарбниця методичних ідей

Бабич Н. А. Інтегроване вивчення української літератури та предметів естетичного циклу в 10 класі. - C. 217-223.

Висоцька Т. А. Формування навичок дослідницької діяльності на уроках української літератури в 10 класі. - C. 224-229.

Воронюк І. В., Мовенко І. М. Використання комп’ютерних технологій в організації творчості молодших школярів: психолого-педагогічний аспект. - C. 229-233.

Гондарева Г. В. Рольові ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках економіки. - C. 233-238.

Кожухар М. В. Використання інноваційних технологій навчання у практиці роботи вчителя трудового навчання. - C. 239-246.

Пантелей Г. Г. Роль уроків біології в розвитку в учнів навичок науково-дослідницької діяльності. - C. 246-253.

Самойленко А. С. Використання елементів журналістської творчості на уроках української літератури. - C. 254-258.

Тонка Ю. В. Використання інноваційних методів навчання у формуванні екологічної свідомості учнів на уроках географії. - C. 259-264.

Урсуленко Л. І. Заохочення молодших школярів до мистецтва слова. - C. 264-272.

Фащенко Л. Ф. Коментоване письмо, коментоване управління – важливий прийом у формуванні орфографічних навичок учнів початкових класів. - C. 273-278.

Черноусов С. В. Особистісно орієнтований підхід до фізичного виховання підлітків у Чорнобаївському навчально-виховному комплексі. - C. 278-284.

Психологія

Воронюк И. В., Коротыч Л. Г. Психологические особенности сферы отношений старшеклассников как условие успешности педагогического взаимодействия. - C. 285-291.

Іщенко Т. С. Взаємини в родині як основний чинник становлення образу "Я". - C. 292-296.

Відомості про авторів. - C. 297-298.

Вимоги до оформлення матеріалів для публікації в науково-методичному журналі "Таврійський вісник освіти". - C. 299.

Вихідні відомості. - C. 300.

2013

№ 1 (41)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача