Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж24982/2020/3-4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Молодь і ринок : щоміс. наук.-пед. журн..- Дрогобич
Molodʹ ì rinok

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Чепіль М. Теоретичні засади фізичного виховання дітей і молоді у Польщі (1918–1939 рр.). - C. 6-11.

  4. Оршанський Л., Маркова Л. Реалізація компетентнісного підходу у процесі підготовки майбутніх фахівців інженерно-технічного профілю. - C. 12-16.

  5. Шквир О., Гайдамашко І. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до дистанційного навчання. - C. 17-22.

  6. Бутенко В., Бутенко Н. Естетична свідомість як умова організації життєдіяльності особистості за законами краси. - C. 23-30.

  7. Білавич Г. Енвайронментальна освіта для сталого розвитку у вимірі юнеско крізь призму підручникотворення. - C. 30-34.

  8. Марлова А., Лозинський С., Лозинська Л. Особливості інтернаціоналізації вищої освіти у сучасному суспільстві. - C. 35-39.

  9. Мукан Н., Козіброда Л. Інтеграція учнів з особливими освітніми потребами в середовище загальноосвітньої школи у контексті міжнародної освітньої політики. - C. 40-46.

  10. Shevchenko L. Formation of professional mobility as a condition of future handicrafts teachers' training to innovative educational activities. - C. 47-51.

  11. Стеценко Н., Ткачук Г. До проблеми формування індивідуального стилю управління закладом освіти. - C. 52-57.

  12. Мельничук Ю., Сачук Ю., Саланда І. Розробка та впровадження у навчальний процес ЗЗСО веб-порталу для вивчення інформатики. - C. 58-62.

  13. Федорович А., Савченко Л. Конструювання як засіб розвитку мислення дітей дошкільного віку. - C. 63-69.

  14. Polishchuk H. The pedagogical potential of mediation in the light of professional preparation of future foreign language teachers. - C. 70-74.

  15. Борисенко З., Гаврищак Л., Подоляк Н. Особливості міграційних установок сучасної української молоді. - C. 75-79.

  16. Василиків І. Пропедевтика курсу "Інформатика" в початковій школі. - C. 79-83.

  17. Водяна В., Водяний Б. Підготовка фахівців мистецько-педагогічного профілю до виховної роботи з дітьми та молоддю у сільських школах в умовах їх сучасної реорганізації. - C. 84-88.

  18. Хімчук Л. Підготовка вчителів початкових класів до розвитку професійних зацікавлень учнів на основі використання теорії множинних інтелектів. - C. 89-97.

  19. Горохівська Т. Розвиток професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних зво в умовах післядипломної педагогічної освіти. - C. 98-103.

  20. Крижановський А., Кириленко Н., Кириленко В. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи засобами хмарних сервісів у закладах вищої освіти. - C. 104-108.

  21. Термоса І. Аспекти формування економічної компетентності у процесі підготовки фахівців соціальної сфери. - C. 109-115.

  22. Васильєва Н. Шляхи підвищення самоорганізації студентів в умовах дистанційного навчання. - C. 115-121.

  23. Грач Ю. Деякі аспекти соціалізації сучасної дитини у контексті задоволення її соціальних потреб. - C. 122-126.

  24. Пінчук І. Організація педагогічного експерименту з формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи. - C. 127-134.

  25. Євтушенко Н. Підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній освіті України як проблема педагогічної теорії. - C. 135-140.

  26. Мартинюк А. Науково-педагогічна концепція Б. Яворського у контексті мистецької освіти. - C. 141-145.

  27. Ярко М., Каралюс М. Аналіз музичних творів у версії герменевтики музичного тексту. - C. 145-151.

  28. Лян Ч. Художньо-ціннісна сфера учителів музики в контексті фахової підготовки. - C. 151-156.

  29. Сухомлин О. Digital Humanities: цифрова ера у гуманістаристиці. - C. 157-161.

  30. Короткевич К. Поняття самоорганізації навчання у контексті професійної підготовки майбутніх викладачів хореографічних дисциплін. - C. 162-166.

  31. Ворохаєв О. Наукові підходи до проблеми здоров'я збережувальної діяльності в закладах вищої освіти. - C. 167-171.

  32. Корольова Л. Порівняльний аналіз етапів розвитку вищої педагогічної освіти Румунії та України. - C. 172-177.

  33. Krainyk L. Lexico-semantic groups of motion verbs in modern English. - C. 178-181.

  34. Білоусова Н. Організаційні принципи професійної підготовки медичних представників у Федеративній Республіці Німеччини. - C. 181-187.

2020
№ 3-4 (182-183)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського