 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж25936/2016/15<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Гірська школа Українських Карпат : наук.-метод. журн..- Івано-Франківськ- Титул.
- Зміст.
- Сухомлинська О. Як дорослішають в Україні і світі: загальні тенденції і виклики. - C. 5-8.
- Міжнародна співпраця. Міжнародний українсько-литовський проект "Розвиток освіти і науки в умовах євроінтеграції" (м. Каунас, Литовська Республіка). - C. 9.
- Міжнародна співпраця. Презентація міжнародного українсько-польського проекту з обміну студентами "Культура, історія, традиції: у пошуках спільних цінностей" (м. Хелм, Польська Республіка). - C. 10.
- Міжнародний українсько-литовський проект "Розвиток освіти і науки в умовах євроінтеграції" (м. Каунас, Литовська Республіка). - C. 11-12.
- Презентація міжнародного українсько-польського проекту з обміну студентами "Культура, історія, традиції: у пошуках спільних цінностей" (м. Хелм, Польська Республіка) Polsko-Ukraińska rada wymiany młodzieży "Kultura, historia, tradycja: w poszukiwaniu wspólnych wartości". - C. 12.
- Міжнародний фестиваль гірських ремесел (м. Шамбері, Франція). - C. 13-14.
- Будник У. Перспективи розвитку туристичної індустрії в Українських Карпатах. - C. 15-18.
- Карабінович В., Прокопів Л. Особливості шлюбних та сімейних відносин гуцулів, етнічної групи Українських Карпат. - C. 19-23.
- Близнюк Т. Лінгвокраїнознавчий вектор навчання іноземної мови у підготовці майбутніх учителів початкової школи. - C. 24-27.
- Торчинська Т. Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів у процесі вивчення лексики української мови. - C. 28-32.
- Загородня Л., Данильченко І. Етапи формування еколого-літературної компетентності в майбутніх вихователів у процесі ознайомлення з художніми творами природничого змісту. - C. 33-37.
- Довбенко С. Використання засобів невербальної комунікації у суб’єкт-суб’єктній взаємодії вчителя і учня. - C. 38-40.
- Калаур С. Характеристика структури готовності майбутніх фахівців соціальної сфери до розв’язання конфліктів. - C. 41-44.
- Коваль П. Концептуальні засади професійної підготовки студентів вищих навчальних закладів засобами мистецтва. - C. 45-48.
- Копчак Ю., Копчак Л., Никорак Я. Педагогічна мобільність у добу змін та трансформацій. - C. 49-53.
- Лісна-Міськів Н. Основні проекції дослідження феномену професійної підготовки майбутніх фахівців сестринської справи. - C. 54-57.
- Марусинець М. Технологізація процесу підготовки майбутніх менеджерів організацій і адміністрування до соціальної взаємодії. - C. 58-63.
- Матвеєва Н. Самореалізація педагога-початківця у школі: проблеми та перспективи. - C. 64-67.
- Наконечна Л. Фонетико-орфоепічна компетенція у контексті формування професійної майстерності майбутніх учителів початкової школи. - C. 68-71.
- Оліяр М. Стратегії і тактики педагогічної комунікації. - C. 72-76.
- Просенюк А. Полікультурна освіта у формуванні професійної самосвідомості майбутніх вихователів дітей дошкільного віку. - C. 77-79.
- Ткачук О. Ідеї Івана Огієнка в сучасній практиці підготовки вчителя гірської школи. - C. 80-83.
- Цюняк О. Професійна підготовка майбутніх педагогів у контексті етнокультурної парадигми. - C. 84-86.
- Білавич Г. Формування національно-мовної особистості як складник етнокультурного виховання в авторській школі "Тривіта" (Львів). - C. 87-91.
- Будник О. Ієрархія цінностей учнів гірської школи Українських Карпат. - C. 92-97.
- Ambrozy M. Poetic remembrance of Berďajev´s philosophy in the context ecophilosophy. - C. 98-101.
- Галущак І. Шляхи формування правової компетентності майбутніх економістів в умовах гірського регіону. - C. 102-105.
- Wyrostkiewicz M. Protection of nature from the perspective of the catholic faith and theology: the base of the catholic ecological education. - C. 106-112.
- Журба К. Діагностика осмисленості життя учнями основної і старшої школи у процесі виховання смисложиттєвих цінностей. - C. 113-118.
- Михайлишин Г., Кондур О., Червінська І. Якість освіти та сучасні особливості організації її моніторингу. - C. 119-123.
- Москаленко Ю. Філософія освіти в контексті глобалізаційних викликів сучасності. - C. 124-126.
- Русин Г. Формування виховного ідеалу засобами родинної етнопедагогіки: теоретичні аспекти. - C. 127-130.
- Вовк М. Творчість Тараса Шевченка в контексті становлення української музичної етнопедагогіки. - C. 131-135.
- Васиньова Н. Методика проведення періодизації розвитку теорії управління вищими навчальними закладами в Україні (остання чверть ХХ – початок ХХІ століття) . - C. 136-139.
- Гой Н., Вишневська О. Інноваційний підхід до управління дошкільним навчальним закладом. - C. 140-144.
- Гуменюк Н. Психолого-педагогічні проблеми інтеграції вищих технічних навчальних закладів України у європейський освітній простір. - C. 145-147.
- Дудка Т. Внесок науково-педагогічної еліти в українське національне відродження (20-ті рр. ХХ ст.) . - C. 148-152.
- Ляшкевич А. Рейтингова оцінка діяльності вищих морських навчальних закладів України. - C. 153-157.
- Савчук Б., Штих О. Риторична підготовка майбутніх учителів початкових класів для роботи з учнями гірського Карпатського регіону. - C. 158-165.
- Стамбульська Т. Культура мовлення в контексті загальної культури майбутніх фахівців з початкової освіти. - C. 163-165.
- Šrobár Š. Svetový étos – základ svetovej spoločnosti. - C. 166-170.
- Руснак І. Втілення ідей Григорія Ващенка в діяльності громадських молодіжних організацій західної української діаспори. - C. 171-175.
- Царик О. Культура писемного мовлення у школах Галичини міжвоєнного періоду ХХ ст. . - C. 176-179.
- Червінський А., Бойко І. Влив гірського середовища на освітньо-культурний та соціально-економічний розвиток жителів Українських Карпат. - C. 180-184.
- Липа І. Використання елементів театральної педагогіки у процесі розвитку музичних інтересів учнів початкових класів гірських шкіл. - C. 185-189.
- Лущинська О. Мультиплікації як один із засобів впливу на свідомість та поведінку молодших школярів. - C. 190-193.
- Никорак Н. Теоретичний аспект формування естетичної культури молодшого школяра в умовах гірської школи. - C. 194-197.
- Ростикус Н. Мовленнєво-комунікативна готовність дітей до навчання української (рідної) мови в початковій школі. - C. 198-202.
- Струк А. Лінгводидактична та народознавча складова підготовки майбутнього вчителя початкових класів в умовах гірської школи. - C. 203-206.
- Слабко В. Проектно-технологічна діяльність майбутнього вчителя технологій як складова його проектно-технологічної культури. - C. 207-243.
- Бондар Т. Складнокоординаційна структура професійних рухів музикантів та можливості їх удосконалення засобами аквафітнесу. - C. 211-214.
- Воробель А. Характеристика залізо-дефіцитної анемії серед студенток Прикарпатського національного університету та її профілактика. - C. 215-218.
- Зeмбa Б. Причини розповсюдження наркотиків через шкільну молодь. - C. 219-223.
- Лембрик І. Мотивація до навчання та професійного самовдосконалення при вивченні педіатрії на старших курсах. - C. 224-228.
- Мазур П., Леточа М. Фізична активність молоді в гірських школах на прикладі гімназії Масляніцкого повіту Польщі. - C. 229-232.
- Мосейчук Ю. Психолого-педагогічні підходи до сутності культури здоров’я. - C. 233-236.
- Кравченко І. Технологія змішаного навчання як інновація дистанційної освіти: переваги та ризики. - C. 237-240.
- Гой О. Охорона Українських Карпат: сучасні реалії законодавчого регулювання. - C. 241-243.
- Відомості про авторів. - C. 244-245.
- Відомості про членів редакційної колегії та редакційної ради науково-методичного журналу "Гірська школа Українських Карпат". - C. 246-249.
| 2016 | | № 15
|
|
|
|
Простий
Розширений
