Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68857:Псих.-пед.н./2012/6<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя] : зб. наук. пр..- Ніжин. Психолого-педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Методологія і теорія педагогіки

  3. Багрій В. Н. Актуалізація рефлексивної здатності студентів як суб’єктів фахової підготовки.

  4. Бейгер Г. З. Соціальна й професійна активізація підопічніх системи соціального забезпечення: парадигми й досягнення. - C. .

  5. Біла О. О. Мобілізаційні функції майбутніх фахівців соціономічного профілю у сфері соціально-педагогічного проектування. - C. .

  6. Гордієнко Т. В. Педагогічні моделі багаторівневої підготовки майбутніх учителів. - C. .

  7. Заболотна О. А. Трансдисциплінарність як стратегія практичної реалізації засад альтернативної освіти. - C. .

  8. Ковальчук В. І. Зміст та структура педагогічної майстерності майстра виробничого навчання ПТНЗ. - C. .

  9. Леонова В. І. Особливості професійної етики майбутнього соціального педагога в закладах соціального захисту дітей. - C. .

  10. Парфанович І. І. Особливості діяльності та фахового рівня суб’єктів профілактики девіантної поведінки. - C. .

  11. Скиба М. М. Особливості медіаграмотності майбутніх соціальних педагогів. - C. .

  12. Спіліоті О. В. Проблема формування музично-інтонаційного мислення майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки: теоретико-експериментальне дослідження. - C. .

  13. Стрельнікова Н. М. Виховні проблеми сучасної неповної сім’ї. - C. .

  14. Хоменко О. В. Стан та проблеми іншомовної підготовки у вищій школі України. - C. .

    15. Методика навчання і виховання

  15. Благінін В. М., Наріжна Я. І. Сучасні інформаційні технології навчання віртуального характеру.

  16. Бобро А. А. Формування потреби здорового способу життя в учнів старших класів. - C. .

  17. Бондарчук А. Я. Тренінг як важлива форма оптимізації виховної роботи студентів музично-педагогічних факультетів. - C. .

  18. Качалова Т. В., Вакуленко Г. М. Формування мовно-комунікативної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі вивчення "Основ красномовства". - C. .

  19. Мацегора А. В., Степченко Л. М. Профорієнтація як напрям діяльності соціального педагога загальноосвітнього навчального закладу. - C. .

  20. Москалець О. О. Етапи навчання іншомовного писемного мовлення як засобу спілкування. - C. .

  21. Нагач М. В. Використання методу проектів на семінарських заняттях з країнознавства. - C. .

  22. Новак Т. A. Роль соціально-педагогічного комплексу сільської школи у формуванні соціальної компетентності особистості. - C. .

  23. Онищенко І. В. Сучасні підходи до використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів. - C. .

  24. Останіна Н. С. Особливості соціально-педагогічної роботи з учнівською молоддю у сфері дозвілля. - C. .

  25. Пихтіна Н. П. Особливості формування негативних проявів у поведінці дошкільників, що зумовлені неправильними типами сімейного виховання. - C. .

  26. Пожидаєва О. В. Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до консультативної діяльності. - C. .

  27. Половіна О. А. Вплив сім’ї на інтелектуальний розвиток дітей. - C. .

  28. Равлюк Т. А. Креативні педагогічні технології у підготовці фахівців соціально-педагогічної сфери. - C. .

  29. Стадник Д. О. Педагогічний зміст реабілітації дезадаптованих дітей в умовах освітнього середовища. - C. .

  30. Шрагіна Л. І. Методи і прийоми управління творчою уявою. - C. .

    31. Професійна підготовка

  31. Борисюк С. О. Вивчення стану шкільної дезадаптації підлітків як важливий аспект підготовки фахівців до практики соціально-педагогічного консультування у школі.

  32. Василевська Л. С. Проектна діяльність методиста як засіб удосконалення професійної майстерності педагогів. - C. .

  33. Кабриль К. В. Особливості формування ціннісних компетентностей майбутніх учителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки. - C. .

  34. Клос Л. Є. Підготовка майбутніх соціальних працівників до здоров’язбережувальної діяльності: ціннісний вимір. - C. .

  35. Кобилянський О. В. Практичні аспекти формування основних професійних компетенцій з охорони праці у майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах. - C. .

  36. Ларіна Т. В. Професійний розвиток учителів: перспективні напрями реформування. - C. .

  37. Остапчук О. Л. Ґендерний підхід до професійної підготовки соціальних педагогів. - C. .

  38. Островська Н. О. Підготовка фахівців соціально-педагогічної сфери до формування усвідомленого батьківства молоді в територіальній громаді. - C. .

  39. Підлипська С. Д. Основні аспекти підготовки майбутніхсоціальних педагогів до реалізації професійних функцій в умовах ДОЗ. - C. .

  40. Тукач І. І. Професійна підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти до ознайомлення дошкільників з їх правами та обов’язками. - C. .

  41. Чусова О. М. Професійна мобільність майбутніх соціальних педагогів у процесі взаємодії з молодшими школярами девіантної поведінки. - C. .

    42. Вітчизняний і зарубіжний досвід

  42. Захарчук М. Є. Аналіз досвіду США в організації інклюзивного навчання дітей загальноосвітньої школи.

  43. Конончук І. М. Використання історичного досвіду Ніжинської вищої школи 20-х рр. ХХ ст. у підготовці фахівців соціально-педагогічної сфери. - C. .

  44. Лещенко М. Є. Загальні засади морального виховання школярів в Україні у др. пол. ХХ ст.. - C. .

  45. Романенкова Л. О., Біляєва І. М. Використання зарубіжного досвіду для підвищення якості підготовки спеціалістів соціальної сфери в Україні. - C. .

  46. Трофименко М. Ю. Порівняльно-історичний аналіз досвіду використання анімаційних технологій у процесі навчання іноземним мовам у Франції. - C. .

  47. Устименко-Косоріч О. А. Передумови формування Сербської баянно-акордеонної школи (кін. ХІХ – поч. ХХ ст.). - C. .

  48. Наші автори. - C. .

  49. Правила щодо оформлення рукописів. - C. .

  50. Редакційна колегія. - C. .

2012
№ 6
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського