Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68857:Псих.-пед.н./2015/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя] : зб. наук. пр..- Ніжин. Психолого-педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Методологія і теорія педагогіки

  3. Бодрова Т. О. Методична підготовка майбутніх учителів музики: праксеологічний контекст. - C. 7-12.

  4. Вергунова В. С. Досвід ціннісного ставлення до музичного мистецтва як естетичний феномен. - C. 13-16.

  5. Воєвідко Л. М. Самостійна робота студентів: стрижнева компонента фахової підготовки. - C. 17-21.

  6. Грисюк О. М. Проблеми використання сучасних педагогічних технологій у музично-виховному процесі. - C. 22-25.

  7. Дорохін В. Г. Музичний аналіз як фактор виконавського інтонування. - C. 26-28.

  8. Дорохина Л. А. Основные функции музыкального искусства в контексте проблематики богослужебного пения. - C. 29-32.

  9. Коваль О. В. Формування музичності: соціально-біологічний аспект. - C. 33-37.

  10. Козубцов И. Н. О необходимости изучения аспирантами истории развития науки и техники в контексте учебной дисциплины философии. - C. 38-40.

  11. Половна-Васильєва О. А. Композиційний аналіз картини як необхідна складова навчального процесу. - C. 41-44.

  12. Проворова Є. М. Наукове осмислення сутності методичної підготовки вчителя Музики. - C. 45-49.

  13. Реброва О. Є. Художньо-педагогічна ментальність майбутніх учителів хореографії як чинник формування фахових якостей. - C. 50-55.

  14. Ростовський О. Я. Методологічні орієнтири гуманізації музичної освіти у контексті природи музичного сприймання. - C. 56-59.

  15. Семенець Л. Г. Евристика в постіндустріальній освіті. - C. 60-64.

  16. Спіліоті О. В. Проблема формування музично-інтонаційного мислення у теорії та методиці музичної освіти. - C. 65-69.

  17. Щербініна О. М. Сучасні тенденції розвитку професійної музичної освіти. - C. 70-72.

    18. Методика навчання і виховання

  18. Батюк З. С. Особливості викладання курсу "Історія української культури" для студентів факультетів музичного мистецтва та хореографії. - C. 73-77.

  19. Білова Н. К. Педагогічне проектування процесу навчання майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 78-84.

  20. Волкова Л. В. Реалізація комунікативного підходу у процесі вивчення іноземної мови. - C. 85-88.

  21. Гаврілова Л. Г. Методи використання мультимедійних навчальних засобів у процесі формування професійної компетентності майбутніх учителів музики. - C. 89-94.

  22. Дворник Ю. Ф. Формування творчих якостей майбутнього вчителя музики засобами комп’ютерних технологій: теоретико-експериментальне дослідження. - C. 95-103.

  23. Палаженко О. П. Психофізіологічні основи формування музично-виконавської діяльності учнів-духовиків у процесі навчання гри на духових інструментах. - C. 104-106.

  24. Ростовська Ю. О. Доведення як метод формування педагогічних переконань майбутніх учителів мистецтва. - C. 107-110.

    25. Професійна підготовка

  25. Ашихміна Н. В., Лоу Яньхуа. Художньо-рефлексивна інтерпретація музичних творів як спосіб активізації інтелектуального розвитку майбутніх учителів музики. - C. 111-114.

  26. Батюк Н. О. Особливості формування художньо-світоглядної компетент¬ності студентів-хореографів засобами українського фольклору. - C. 115-118.

  27. Василенко Л. М. Педагогічні підходи та принципи формування вокально-методичної майстерності вчителя музичного мистецтва. - C. 119-125.

  28. Гусейнова Л. В. Чинники формування виконавської культури мйбутнього вчителя музичного мистецтва. - C. 126-129.

  29. Костенко Л. В., Шумська Л. Ю. Компетентнісно орієнтована модель фахової підготовки вчителя-хормейстера. - C. 130-134.

  30. Лу Чен. Педагогические условия формирования музыкально-артикуляцион¬ных умений будущих учителей музыки. - C. 135-139.

  31. Павленко О. М. До проблеми розвитку музично-ритмічного чуття майбутнього вчителя музики в процесі навчання джазової імпровізації. - C. 140-143.

  32. Ці Сянбо. Педагогічні умови формування художньо-творчого потенціалу бакалаврів музичного мистецтва. - C. 144-147.

    33. Вітчизняний і зарубіжний досвід

  33. Бережок В. Ю. Питання взаємозв’язку екологічного та естетичного виховання молоді в історії педагогіки. - C. 148-152.

  34. Дундяк І. М. Сучасний стан підготовки фахівців у галузі церковного мистецтва у Львові. - C. 153-156.

  35. Самойленко О. В. Особливості кадрової політики в Ніжинській класичній чоловічій гімназії в ХІХ – на поч. ХХ ст.. - C. 157-161.

  36. Наші автори. - C. 162-163.

  37. Правила подання рукописів.

2015
№ 1
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського