Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68857:Псих.-пед.н./2018/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя] : зб. наук. пр..- Ніжин. Психолого-педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Артеменко І. Е. Концептуальні засади діяльності школи волонтерів для роботи з людьми поважного віку. - C. 7-10.

  4. Булавенко С. Д. Вплив учнівського менеджменту на формуваннясоціальної активності особистості. - C. 11-17.

  5. Гордієнко Т. В., Долматова М. П. Особливості професійної підготовки вчителя початкової школи. - C. 18-22.

  6. Дубровська Л. О., Дешко О. О. Проблема готовності вчителів початкових класів до упровадження ідей реформи Нової української школи. - C. 23-27.

  7. Лісовець О. В. Особливості становлення і розвитку самостійності дитини у дошкільному віці. - C. 28-34.

  8. Качалова Т. В. Формування інклюзивної культури закладу вищої освіти. - C. 35-44.

  9. Кирилюк В. М. Теоретико-методичні засади роботи з хореографічним колективом. - C. 45-49.

  10. Новгородська Ю. Г. Теоретичні основи формування конскурентноспроможного менеджера освіти в умовах євроінтеграції. - C. 50-53.

  11. Падун Н. О., Стельмашенко І. Деякі аспекти розвитку організаційної культури загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 54-58.

  12. Самаріна С. І. Теоретико-методологічні аспекти навчання дітей молодшого шкільного віку із порушеннями мовленнєвого розвитку в умовах інклюзивного простору. - C. 59-63.

  13. Шумська Л. Ю. Методологічні підходи до формування професійної майстерності хорових диригентів у процесі магістерської підготовки. - C. 64-70.

  14. Ющенко К. О. Відхилення у поведінці дітей як психолого-педагогічна та соціальна проблема. - C. 71-77.

  15. Бобро А. А., Коваль Т. В. Дидактичні умови організації самостійної роботи молодших школярів. - C. 78-82.

  16. Бугаєць Н. О. Мотиваційні основи навчально-дослідної діяльності студентів у процесі навчання математичної інформатики. - C. 83-89.

  17. Замашкіна О. Д. Система корекційно-профілактичних заходів з подолання девіантної поведінки підлітків. - C. 90-95.

  18. Івашньова С. В. Супервізія в діяльності освітнього тренера. - C. 96-107.

  19. Корсунська Н. О., Мельничук Л. Ю., Мельничук О. В., Хоменкова Л. Ю. Психолого-педагогічні методи розвитку творчого мислення для студентів ВНЗ. - C. 108-116.

  20. Кузів М. З. Застосування медіації для врегулювання конфліктів. - C. 117-121.

  21. Кьон Н. Г., Лі Ліцюань. Методика подолання недоліків вокального інтонування у школярів молодшого та підліткового віку. - C. 122-127.

  22. Липовецька Є. Ю. Зміст професійної діяльності керівника гуртка декоративно-прикладного мистецтва. - C. 128-132.

  23. Пихтіна Н. П. Корекція негативної поведінки у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку засобами соціально-педагогічних і реабілітаційних ігор. - C. 133-139.

  24. Пісоцький О. П., Пісоцька Л. М. Характеристика продуктивних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку. - C. 140-146.

  25. Шевченко С. І., Халимон І. Й. Розвиток критичного мислення під час аудіювання іншомовних повідомлень. - C. 147-151.

  26. Яблоков С. В., Адамова Г. О. Технологія проблемного навчання як ефективний спосіб навчання англійської мови. - C. 152-160.

  27. Голуб Н. М. Проблема взаємодії викладача та студентів у процесі лекції-візуалізації. - C. 161-167.

  28. Завидівська О. І. Готовність до створення здоров'яорієнтованого середовища організації як особлива категорія професійної освіти майбутніх менеджерів. - C. 168-173.

  29. Кьон Н. Г., Чжу Юньжуй. До питання про подолання виконавсько-психологічного бар'єру в магістрантів у процесі їх підготовки до вокально-фахової діяльності. - C. 174-181.

  30. Перхайло Н. А. Підготовка майбутніх фахівців із соціальної роботи до ефективної партнерської взаємодії. - C. 182-186.

  31. Самойленко О. В., Мостовенко А. Г. Педагогічні умови формування корпоративної культури майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів у процесі магістерської підготовки. - C. 187-194.

  32. Ян Сяохан. Структура пропедевтичної компетентності майбутніх викладачів вокалу. - C. 195-198.

  33. Ельбрехт О. М. Історія шкільного підручника США. - C. 199-206.

  34. Матвійчук М. І. Організація оздоровлення та відпочинку дітей: міжнародна практика. - C. 207-211.

  35. Фурдуй С. Б. Фандрайзингова діяльність – підтримка розвиткуінклюзивної освіти в Україні. - C. 212-217.

  36. Наші автори. - C. 218-219.

  37. Правила подання рукописів.

2018
№ 3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського