Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68937:Пед./2017/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.- Тернопіль. Серія, Педагогіка
Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka seriia Pedahohika

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Кравець В. Проблеми сексуальної соціалізації школярів у вітчизняній педагогіці ХХ століття. - C. 6-13.

  4. Зузяк Т. Особливості формування професійних умінь і навичок у Вінницькій учительській семінарії. - C. 13-20.

  5. Крівшенко Л. Дослідження евристичного навчального діалогу в зарубіжній і вітчизняній педагогічній науці. - C. 21-28.

  6. Янкович О. Праксеологічна підготовка майбутніх учителів у вищих навчальних закладах України та Польщі. - C. 28-35.

  7. Писарчук О. Моделювання освітньо-розвивального середовища в діяльності вчителя початкової школи: теоретичний і практичний аспекти. - C. 36-44.

  8. В’яла О., Путров С. Сутність формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної самореалізації в оздоровчій діяльності. - C. 44-51.

  9. Прима А. Формування готовності майбутніх фітнес-тренерів до професійної діяльності у фітнес-індустрії: проблеми та перспективи. - C. 52-59.

  10. Кузнєцова О. Педагогічні умови формування готовності студентів до використання оздоровчих технологій у процесі фізичного виховання і життєдіяльності. - C. 59-67.

  11. Базильчук О. Роль сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в професійній підготовці майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії. - C. 67-74.

  12. Бардус І. Фундаменталізація змісту професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій до продуктивної діяльності. - C. 74-81.

  13. Цідило І., Козіброда С. Зміст і структура проектувальних компетентностей майбутніх інженерів-педагогів в галузі комп’ютерних технологій щодо використання систем комп’ютерних онтологій. - C. 81-90.

  14. Задорожна-Княгницька Л. Організаційно-методичні умови деонтологічної підготовки менеджерів освіти у вищих навчальних закладах. - C. 90-98.

  15. Кошук О. Методологічні засади дослідження проблеми формування професійної компетентності майбутніх інженерів з механізації сільськогосподарського виробництва. - C. 98-105.

  16. Чайковська Г. Проектні технології як ефективний засіб формування екологічної культури студентів. - C. 106-113.

  17. Гевко О. Критерії, показники та рівні сформованості культури професійного спілкування майбутніх офіцерів-прикордонників. - C. 113-119.

  18. Бойко О. Сутність поведінкових компетенцій військового лідера у професійних стандартах підготовки майбутніх офіцерів у ВВНЗ. - C. 119-126.

  19. Удич З. Середовищний підхід у впровадженні інклюзивної освіти в середній загальноосвітній школі. - C. 127-134.

  20. Ратушняк Н. Врахування вікових особливостей учнів початкової школи з особливими потребами в умовах індивідуалізації навчання. - C. 134-139.

  21. Кузьменко О. Змішане навчання як інноваційна форма організації навчального процесу в школі. - C. 140-147.

  22. Безверха О. Використання моделей змішаного навчання у процесі вивчення іноземних мов. - C. 147-156.

  23. Єрмак Н. Формування текстотворчих умінь учнів 5-9 класів у процесі навчання морфології української мови. - C. 157-164.

  24. Синекоп О. Відбір навчальних матеріалів для диференційованого навчання професійно зорієнтованого англомовного спілкування майбутніх фахівців з інформаційних технологій. - C. 164-172.

  25. Попович А. Сучасні лінгводидактичні аспекти реалізації когнітивного підходу в навчанні стилістики української мови студентів. - C. 173-178.

  26. Пагута М. Проблема періодизації розвитку вітчизняної професійної освіти. - C. 179-185.

  27. Біницька К. Соціально-економічні аспекти розвитку систем професійної підготовки майбутніх вчителів початкової освіти в країнах Східної Європи. - C. 185-191.

  28. Бекірова А. Професійна суб’єктність учителів початкових класів: сутність та етапи формування. - C. 191-201.

  29. Омельяненко В. Проблеми інтеграції підготовки вчителя фізичної культури в європейський освітній простір. - C. 202-209.

  30. Інформація для авторів. - C. 214-215.

2017
№ 3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського