Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69992:Психол.пед./2014/26<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки Національного університету "Острозька академія" : наук. журн..- Острог. Серія, Психологія
Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu "Ostrozʹka akademìâ". Serìâ Psihologìâ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Августюк М. Ілюзія знання в метакогнітивному моніторингу процесу навчання: основні аспекти та змістові характеристики. - C. 3-6.

  4. Архіпов В. В., Гільман А. Ю. Саногенне мислення в структурі художньої творчості. - C. 7-11.

  5. Бабак К. В. Структурно-інтегративний підхід до професійного розвитку особистості на етапі первинної професіоналізації. - C. 12-17.

  6. Білюк С. П. Заняття тенісом як спосіб спрямування дитячої агресії в позитивну форму вираження. - C. 18-20.

  7. Вербець В. В. Ескалація соціально-психологічного дискомфорту особистості. - C. 21-25.

  8. Волошина В. О. Феномен інтерференції у процесах пам’яті: її види та причини виникнення. - C. 26-31.

  9. Гаврилюк Н. М. Актуальність здійснення моніторингу технології проектування у викладанні латинської мови студентам-агробіологам. - C. 32-34.

  10. Галичанська А. В. Міжпоколінний конфлікт, як спосіб взаємодії представників різних поколінь у сім’ї. - C. 35-38.

  11. Герасимова І. Г. До проблеми розробки моделі професійної мобільності майбутніх фахівців аграрної галузі. - C. 39-42.

  12. Гриджук О. Є. Лінгвістичне підґрунтя навчання студентами фахової термінології (на матеріалі термінів-словосполучень лісівництва та деревообробки). - C. 43-47.

  13. Гушук І. В., Нижник А. Є., Шугай М. А. Вплив екологічних факторів на психічне здоров’я особистості. - C. 48-52.

  14. Довгалюк Т. А. До проблем ефективності метапам’яті. - C. 53-59.

  15. Івашкевич Е. З. Структура соціального інтелекту особистості та характеристика його базових складових. - C. 60-65.

  16. Єлагіна Н. І. Рольова гра як аспект мотивації у викладанні іноземних мов студентам-медикам. - C. 66-69.

  17. Жигайло Н. І., Шибрук О. В. Проблема феномену та структури "Я-концепції" особистості в контексті поглядів вітчизняних і зарубіжних дослідників. - C. 70-74.

  18. Кирийчук А. О. Педагогічні умови виховання милосердя учнів середнього шкільного віку загальноосвітньої школи Украйни. - C. 75-77.

  19. Кулаков Р. С. Самооцінка та рівень домагань як особистісні конструкти та детермінанти професійного самовизначення у ранньому юнацькому віці. - C. 78-83.

  20. Моісеєва О. С. Психологічні чинники професійного становлення майбутнього вчителя іноземної мови як ключове питання сучасної освіти. - C. 84-88.

  21. Моран І. В. Поняття толерантності та основні підходи до її визначення. - C. 89-92.

  22. Набочук О. Ю. Теоретичний дискурс у проблему структури екологічної свідомості осогбистості. - C. 93-97.

  23. Німченко Н. М. Категорія соціально-психологічного впливу в лікувальному процесі як система засобів медичної деонтології. - C. 98-102.

  24. Пасічник Я. А. Позааудиторна робота як одна з форм підвищення математичного рівня знань майбутніх вчителів початкової школи. - C. 103-107.

  25. Полюхович (Горбачевська) Л. Д. "Плекання читача", або висвітлення проблеми формування літературних компетентностей школярів у методичній спадщині Бориса Степанишина. - C. 108-114.

  26. Романова Ю. В. Структурні особливості професійного мислення майбутніх психологів. - C. 115-118.

  27. Сіліванова І. М. Забезпечення міжнародної академічної мобільності іноземних студентів у Франції (на прикладі університету Ренн ІІ Верхньої Британії). - C. 119-124.

  28. Тарасюк Л. М. Стилі батьківського виховання як чинник формування міжособистісної взаємодії дітей в дошкільному віці. - C. 125-127.

  29. Тур О. М. Підвищення якості фахової підготовки молоді як важлива проблема сучасної вищої освіти. - C. 128-131.

  30. Федчишин Н. О. Використання дидактичної гри при вивченні німецької мови в умовах університету. - C. 132-135.

  31. Цип’ящук М. Б. Дослідження розвитку практичного мислення майбутніх юристів за критерієм їх залучення до практичної діяльності. - C. 136-140.

  32. Шарата Н. Г. Загальні засади управління вищою освітою в радянський період. - C. 141-143.

  33. Шнайдер О. В. Психологічні особливості емоційного вигорання працівників сфери інформаційних технологій. - C. 144-148.

  34. Шулдик А. В. Психологічні умови розвитку професіоналізму керівників вищих навчальних закладів. - C. 149-153.

  35. Gejdoš M. Martin Heidegger a jeho pedagogicko-filozoficke reflexie "Existencie”. - C. 154-158.

  36. Lubina E. Kształcenie przez całe źycie jako szansa na redukcję problemow społecznych. - C. 159-162.

2014
Вип. 26
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського